我多想去看看 全省一等奖2

中（小）学教师统一备课用纸第2章（单元）第1课（节）第一课时课题我多想去看看授课班级一3备课日期2022年2月16日上课日期年月日本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采用诗歌的形式，抒发了各自的向往。但是学生可能对地名还缺乏理解，需要进行相关的地理知识简介。1.认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。2.初步了解课文的主要内容，感受文中两个自然段结构和句式的相同之处。3.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。教材分析教学重点认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等生字。教学难点体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。准备教师多媒体课件，生字词卡。学生熟读课文。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课第一课时一、导入新课小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看：课件出示北京风光图片。你看到这么美丽的风景，有什么想告诉小朋友或老师的吗？能用课题说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。板书课题，齐读课题。你有什么好办法记住“想”？你们知道这是什么地方吗？（课件）二、初读课文1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文时不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。2.那个小朋友特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读课文呢！你们行吗？请小朋友自己读一读，画出生字新词。三、学习生字新词1.大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到它们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。2.出示生字，学生自己练读（课件）（1）同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）（2）读得好的当“小老师”带领大家一起读。3.想一想，你会用什么方法记住这些生字？学生畅所欲言，相机教学“方”字旁，学生讲得好的奖励玩猜字游戏。（课件）4.比一比，看看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）四、再读课文，指导书写1.看，调皮的小蜜蜂把生字新词又送回了课文，你们还认识吗？指名读课文，朗读擂台赛。（听一听学习活板怎样评价。（课件）2.学写生字“会”和“走”重点指导“走”和“足”字旁的区别。五、课堂小结1.学生开“小火车”认读生字。2.教师用多媒体课件展示北京和新疆的风景图片，让学生整体感知祖国风光。作业布置教学反思中（小）学教师统一备课用纸第2章（单元）第1课（节）第二课时课题我多想去看看授课班级一3备课日期2022年2月16日上课日期年月日本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采用诗歌的形式，抒发了各自的向往。但是学生可能对地名还缺乏理解，需要进行相关的地理知识简介。1.认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。2.积累文中描写景观的短语，提高学生对词语的理解能力。3.有感情地朗读课文，注意读好带感叹号的句子。4.激发学生热爱祖国的愿望和行为。教材分析教学重点正确、流利地朗读课文。教学难点体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。准备课件板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课第二课时一、复习导入读准这些字音，就可以沿着弯弯的小路去北京游玩了。（课件）指名读。同学们，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？请一学生读词语，全班跟读。师：“读好了生字词语，就让我们到课文中去看看文章向我们描绘了什么样的美景呢？”二、学习课文1.自由读课文第一段，你读懂了什么？（1）指导朗读，理解“遥远”。（课件展示地图，了解北京的地理位置。）（2）谁想去什么地方？为什么想去呢？学校里的升旗仪式是怎样的呢？课件展示北京天安门升旗仪式视频，让学生感受其庄严、肃穆、神圣的气氛。文中哪个词写出了你的感受?理解“壮观”。指导朗读“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。2.同法学习课文第二自然段。（1）谁想去什么地方？为什么想去（课件展示新疆风光图片）（2）理解“洁白的雪莲”。（3）注意感叹号，指导有感情地朗读。三、再读课文，指导书写1.比一比，看哪个小朋友最能干，把自己对祖国的热爱之情通过背诵表达出来。2.指导生字“北”“京”“门”“广”的书写。重点指导“北”。3.注意这几个生字在田字格中的位置，师范写，生描红，师相机指导。四、课堂小结1.学生准确、流利、有感情地齐读课文一遍。2.学生说一说学习课文后对祖国的感受。作业布置教学反思中（小）学教师统一备课用纸第2章（单元）第1课（节）课时课题练习课授课班级一3备课日期2022年2月16日上课日期年月日1.熟练掌握本课中会认的字和会写得字。2.根据之前的学习，认真、正确完成练习。3.能够认真理解错题。教材分析教学重点熟练掌握本课中会认的字和会写得字。根据之前的学习，认真、正确完成练习。教学难点能够认真理解错题。准备练习本板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课请你说一说，首都北京有哪些有名的建筑？作业布置教学反思中（小）学教师统一备课用纸第2章（单元）第课（节）课时课题写字课授课班级一3备课日期2022年2月16日上课日期年月日正确书写生字。养成好的书写习惯。能够组词、造句。教材分析教学重点正确书写生字。教学难点养成好的书写习惯。准备PPT课间和田字格磁贴板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课1.出示生字，齐读。2.怎样才能把这些字写好？师重点指导“会、走、北”。“会