汉语拼音9教学设计(第一课时)

《汉语拼音9》教学设计

（第一课时）年

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星期（）教学目1学会y、w，能读准音，认清形，在四线格中正确书写。2认识整体认读音节、wu、yu它们的四声。重、难重点：学会声母y、和整体认读音节yi、wu、yu难点：声母y、w与韵母i、u区别，与整体认读音节yiWU的区别以及y与n相拼的规则。教法学在教学中，以学生学习为主，发展思维，培养学生发的学习能力。在教学方法上，主要采用情境教学法，以读代讲法，图文结合法等。教学准多媒体课件、图片、音乐一、游复习，情境入。（一）戏复习大家来拼音操（边做动作唱读，注意节奏要快）点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。动动手、动动脚，我们来背声母表：bpftnlkhjqxzsr扭扭脖子，扭扭腰，我们来唱单韵母歌：ɑ

oeiuü六兄弟，真神气，声母和它们不分离。（二）境导入，学。创设情境，引入w。师：小朋友们知道我们上课前听到的是什么歌吗？（师示意学生举手回答）生世上只有妈妈好师：世上只有妈妈好，在爸爸妈妈的照顾下，我们每个小朋友都健康快乐地一天天长大。你们看示课本情境图）秋天到了，秋风吹来了，天气开始转凉了。小朋友们来屋子里都有谁呀？妈妈在做什么呢？屋外的大树上有什么？乌鸦妈妈在做什么呢？生：屋子里，妈妈正在给孩子穿衣服。屋外的大树上，乌鸦妈妈正在给乌鸦宝宝喂虫1

子。师：小朋友们观察得仔细，说得也很棒！不论是小朋友的妈妈还是乌鸦妈妈都非常关心自己的孩子，那你们的妈妈平时是怎样关心你的呢？（点一生说即可，不必展开生：……师：徐老师这里有一首儿歌，我们一起来夸夸妈妈们，好吗？教学境儿歌：老乌鸦，叫嘎嘎，捉虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我添衣裳。（师相机出示wyi二、看学声母，学音和形（一）图学y。1.y的发。（）师出示古代小朋友的图片：图上画的是什么？这个古代小朋友和我们今天的小朋友哪里不一样？（生交流回答：头型和衣服）（2）师出示y：今天我们要学习的第一个声母的读音和“衣服”的“衣”很像，只要读得又轻又短就可以了。（3）师范读三次。（4）师领读师读一遍，生跟读两遍）（5）开火车读3列）火车火车开起来火车开起来火车往哪儿开？（我的火车开（6）齐读。2.y的形（1）师：现在请小朋友们再仔细看看图片，y的样子和图上的什么地方有点像？生：古代小朋友的衣领。

大树的树杈。师：你觉得y还像什么？（启发生联系生活验，不必展开，一两个：弹弓等）（2）师：小朋友的想象力真丰富！谁能根的样子或发音编一句顺口溜来记住它？生：古代衣领yy。

大树分叉y。

天冷添衣y。（3）齐读顺口溜。3.和小i区别，整体读音节。（1）师：这个和我们以前学过的哪个单韵母的读音很像？（i）（2）师：其实呀大小i的妈妈，小i胆小，从来不敢单独一个人去给汉字注音，只有跟妈妈大y一起才敢出来示整体认读音节yi）2

（3）师领读三遍明确：整体呼读）（4）指名读3到生）（5）男生女生比赛读，齐读。（二）图学。的发。（1）师出示房屋的图片：图上画的是什么？（房屋）（2）师出示：今天我们要学习的第二个声母的读音和“房屋”的“屋”很像，只要读得又轻又短就可以了。（3）师范读三次。（4）师领读师读一遍，生跟读两遍）（5）开火车读3列）火车火车开起来火车开起来火车往哪儿开？（我的火车开（6）齐读。的形（1）师：现在请小朋友们再仔细看看图片，w的样子和图上的什么地方有点像？生：连在一起的屋顶。（2）师：小朋友的想象力真丰富！谁能根的样子或发音编一句顺口溜来记住它？生：屋顶相连www。（3）齐读顺口溜。3.w小u区别，整体读音节。（1）师：这个w和我们以前学过的哪个单韵母的读音很像？（）（2）师：其实呀大w是小的爸爸，小也很胆小，从来不敢单独一个人去字注音，只有跟爸爸大w一起才敢出来示整体认读音节wu（3）师领读三遍明确：整体呼读）（4）指名读3到生）（5）小组比赛读，齐读。（三）体认读音节的教。1.师：小i和小u了爸爸妈妈的陪伴每天都开开心心快快乐乐的，墨镜ü见了很是羡慕，可是，他的爸爸妈妈都不在身边，大很热心地前来帮忙，但是，大y有一个条件，就是墨镜见到她的时候必须把墨镜摘下来才行，墨镜ü很高兴地答应了。从此，墨镜ü一个人的时候，大就来陪伴他，墨镜每次都很有礼貌地摘下自己的墨镜。3

2.出示音节yu：谁来试着读一下？（提示整体呼读）3.小老师领读。4.男生女生生比赛读。齐读。（四）结：读一读小i的妈妈是大y，小i跟在大后，整体认读yiyiyi；小u爸爸是大w，小跟在大w后，整体认读wuwu；小ü爸妈没有来，大心来帮忙，整体认读yuyuyu。三、教书写yw。【书写备】课中手操。师：这节课，我们一起认识了声母家族的最后两个朋友。现在我们来比比看谁能把他们写得又漂亮又神气。（出示笔顺图）（一）师指导。1.（1）由几笔组成？先写什么？后写什么？y由两笔组成，一笔“右斜笔“左斜弯（2师在黑板四线三格内示范书写y生空书）2.（）w由几笔组成？先写什么？后写什么？w两笔写成，由两个v写成，v“斜下斜上”（2）师在黑板四线三格内示范书写