班主任工作读书心得（精选21篇）

班主任工作读书心得（精选21篇）班主任工作读书心得（精选21篇）

班主任工作读书心得篇1

阅读教育专闻名著是一线老师接受连续教育的最便捷的方式，是关心老师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。

苏霍姆林斯基认为，集体的智力财宝之源首先在于老师的个人阅读。真正的老师肯定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《公民的诞生》《帕夫雷什中学》和《给老师的一百条建议》《怎样培育真正的人》等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成《苏霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为"活的教育学'"学校生活的百科全书'。

读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情，就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础学问，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学学问的大海里，你所教给同学的教科书里的那点基础学问，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议老师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，"每过一年，你的科学学问都变得更丰富'。工作若干年以后，"教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了'(《给老师的建议》P.96)。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。

苏霍姆林斯基在他的宏大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：同学智力的进展取决于阅读力量。"30年的阅历使我深信，同学的智力进展取决于良好的阅读力量。'(《给老师的建议》P.10)"假如阅读对于同学成为通往学问世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费很多时间给同学补课了。'(《给老师的建议》P.11)他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要缘由是一天到晚死啃教科书，"舍命使用他的记忆机器'。正由于"同学除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好'。(《给老师的建议》P.149)假如我们真的想减轻同学的脑力劳动，那就要"让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友'!(《给老师的建议》P.150)

对比书中的例子，反思自己平常的教育行为，在不断的对比与学习中，我经常为苏霍姆林斯基为了同学成长不惜余力的精神而感动。他对同学布满了无限的爱，而他的这爱，来自于他的人格的魅力;来自于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神;来自于虚怀若谷，刻苦学习，坚韧拼搏，不断求实、不断创新的精神;来自于勇攀科学高峰，不满意于已取得的成就，不断否定自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充实、完善和进展自我的坚韧毅力。

老师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必需具备美妙的情趣，广泛的爱好。琴棋书画，吹鼓弹唱，赋诗吟词等不说是无所不精，但起码要成为自己的所能。要使自己在广泛的爱好爱好中陶冶情操。并且，只有老师具有广泛的爱好爱好，他才会留意培育和爱护同学的广泛爱好。作为一个爱岗敬业的老师，仔细地准时地讨论教学方法的改革，准时地总结教学心得，不断地更新学问，改进方法，使自己的教育理念伴随着时代的步伐，渗透鲜亮的改革特色，不断地丰富和进展，并且会将自己的教研成果运用到班务工作及实际教学中。

班主任工作读书心得篇2

到本学期结束，我做了20xx年的班主任工作，始终没有什么好方法，因此我本学期读了这本书。《班主任兵法》这本书，本书主要是介绍了万老师在担当一个短短28天的初三班级班主任，在这期间叙述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使同学不但取得优异的成果，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。通过对本书的阅读，收获颇丰。现把体会介绍给大家。

第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说："没有法规，不成方圆'，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必需制定一个大家需要共同遵守的规章，从而使大家能够形成一股较强的分散力，努力学习，为个人班级争光。制定班规时，要充分的了解本班同学的实际状况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参加制定本班的班规，使同学感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和敏捷性。特殊是在平常要多鼓舞，准时批判也是口头。指定的班规必需让同学接受你，敬重你，喜爱你。做到了以身作则。

其次，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。特殊是老师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要准时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管"死活'，只是交交作业的"机械工具'而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他同学沟通的另一道途径，成为了解同学状况的第一"窗口'，成为其他同学学习的榜样。这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的乐观性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确定与鼓舞。

第三，班主任要"与生同乐'。班主任了解全班每一位同学的状况，能够更好的促进每一位同学的进展，这就需要班主任要常常深化工作第一线，"从同学中来，到同学中去'，关怀疾苦，本书中的万老师就与同学一起背《新概念英语》，能够了解同学在背的时候最需要什么：方法?士气?毅力等等，能够第一时间引导同学走出逆境，同时老师参加同学中间来有利于提高同学学习的乐观性，老师在这里是一股无穷的精神激励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会"与生同乐'。因此，我也借鉴他的方法跟同学一起背诵要求的文章。的确对同学产生一种真真实切的压力。

第四，班主任要针对不同的同学实行不同的教育方法，正所谓"因材施教'，特殊是边学习变教怎样做人。比如我教数学时，就教育同学，遇到一些运算比较简单的题目时，肯定要留意运算方法，避开蛮干，往往事倍功半。

总之，学到的方法许多，如背书记录、倒计时、小组背书宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一层楼。

班主任工作读书心得篇3

时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：

一、抓住闪光点，准时鼓舞赏识同学

人都喜爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。

基于我班同学的现状，我从七班级起就使用这种鼓舞赏识教育方法，对七班级期末考试的单科状元进行了嘉奖，发给李方超、管雄伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们特别兴奋。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在班级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部同学的乐观性，中考取得了特别优异的成果。

二、身正为范，身教重于言教

首先，我要求自己能够正确熟悉和评价自己，能在各方面留意为人师表，关怀爱惜同学，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在同学面前表现出对人生的喜爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染同学，以轻松开心、乐观向上的心境迎接每一天的工作。

对同学的教育，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会同学如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让同学感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。

三、制造有优良学风、团结向上的班级

首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求同学，培育同学的自律性。

其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的同学尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三，我努力做好后进同学的思想工作，在家长、同学、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。

要做一个胜利班主任，肯定要教会同学做到各学科都要平衡进展，更要加强与各科老师的沟通和联系，准时了解同学的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发大事。通过我与全班同学的努力，同学与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。

人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为同学贡献。

班主任工作读书心得篇4

中考落幕以后便是一段漫长的暑假让人得以放松了，我想自己也能够利用这段时间对初三下学期的班级管理工作做一个总结了，狡猾说这个学期的同学处于一个冲刺的阶段，因此并不怎么需要我去刻意监督，同学们自己便能够在中考的危机意识下主动去进行学习，因此我觉得这样的学习氛围是比较好的，实际上在感叹之余我对这些同学还是有些不舍的，但是他们在中考之中的表现也令我感到骄傲与满意。

一、同学们的学习状况

在这学期之初我便比较注意抓偏科现象同学的学习，特殊是物理和英语这两门科目的的成果相比起其他班来说要低许多，班上学习成果处于中下游的同学都是栽在了这两门科目上面，因此我特地和英语老师和物理老师制定了相关的策略，通过多默写、多做试卷的方式有效提升了一部分同学的成果。不过有些差生的成果主要还是由于学习态度不端正的原因，甚至在考试的时候还消失过不写作文以及政治科目试题以一句话作答的状况，这样的同学我只能通过多抄多写的方式关心他们强制性记忆，并要求他们在考试的时候务必做到每题必答，不要在试卷中留下空白。

二、同学们的升学状况

由于已经是学校的最终一个学期了，因此在中考之前我便比较关注同学们对高中的志情愿向，实际上绝大多数同学都不情愿就近入学，甚至对职高产生鄙夷的心理，实际上这样的态度是极其错误的，尽管说我也明白不管是谁都盼望能够升入重点高中，但是部分差生的家长甚至萌生了孩子学校毕业以后就去打工的想法，在我特地进行家访和他们争论过以后才渐渐转变他们的这种错误观念。

三、这学期做的不足的地方

其中一个比较明显的问题是我带队去xx中学进行体育考试的时候由于管理不善，导致了我们班的同学在那里的队伍是比较混乱的，也给现场的工作人员带来的肯定的困扰，更是间接性地给我们学校造成了一些名誉上的损失，这都是我在带队的时候没有考虑完善所导致的。另外一个则是在复习期间忽视了某些同学的感受，或者说由于后期时间不够的原因导致我在制定复习方案的时候仅仅考虑绝大多数同学的感受，那些成果比较差的同学我只要求多在文科类的考试中拿分，实际上这种做法是不怎么公正的。

目送着这一届的初三同学从我们学校毕业，我的心中也是充斥着诸多简单的念头，既有对三年师生情意的不舍，又有孩子们最终成长起来的欣慰，在这里我也更加盼望这些同学能够在自己所在的高中连续努力，争取在三年以后的高考之上也能够取得一个优异的成果。

班主任工作读书心得篇5

时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪   都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。

三、培育小干部，进展孩子的力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小伴侣脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同关心他转变。

五、加强集体分散力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好!

班主任工作读书心得篇6

班主任工作是艰难的，也是特别重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些阅历供班主任参考：

1、工作要有责任心

只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。

2、工作要细心

只有细心的班主任，才能准时发觉同学的点滴进步，准时赐予表扬，让同学的进步得到确定，并能养成一种习惯;只有细心的班主任，才能准时发觉同学的不良行为，准时赐予批判教育，把不良苗头毁灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让同学的行为每天每时每刻都有章可循，有"法'可依。

3、工作要有急躁

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的同学，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打"长久战'。

4、重视家访

家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访，老师可以了解同学在家的学习表现;了解同学的家庭背景;了解同学的生活行为习惯。通过家访，老师可以让同学家长了解同学在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是同学家长，只有深化了解同学，才能因材施教，让教育效果最优化。

5、加强班干部管理

班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于同学的民主选举，在同学当中有肯定的威信;班干部就来源于班级，来源于同学群体，便利班级管理工作的绽开，可以让班级管理工作更深化、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是常常开班干部会议。

6、心态要端正

在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、麻烦事，如：家中的苦恼事，学校里的不如意;同学的不听话，同事的小冲突等等。

尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些同学却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，很多班主任可能会对同学失去信念，对自己的工作力量产生怀疑，或经常自责，自我压力过重，甚至可能"恨铁不成钢'，对同学进行体罚或变相体罚。其实，即使同学一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。

一方面是由于现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不行能取得胜利的。正如有些老师所说："5+2=0'，同学在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。

另一方面，老师经常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调整、释放，老师自己也可能产生某种心理疾病。假如老师的心理不健康，同学也极简单得"师源性心理障碍'，那么，教育的结果也必将是一种悲伤。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么状况，班主任的心态肯定端正。

7、关爱同学，敬重同学

"爱是教育的根本'，班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，多和他们谈天，嬉戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关怀他们的。同学们信任你，喜爱你，班级内的工作就很简单开展。

8、重视后进生的教育工作

在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的同学，他们往往都很自卑，也有极个别的非常淘气，令老师头疼。作为班主任，不能光把留意力放在那些学习好的同学身上。更要关怀重视后进生的教育工作。

9、如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判?

第一招叫做："退三进一'，每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

10、如何营造良好的班级气氛?

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和教育。

总之，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地喜爱同学，喜爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很精彩的。

班主任工作读书心得篇7

我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则，为人师表。

老师要在同学中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中消失了失误时，我也真诚地对同学说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

二、发掘言行的闪光点

每个同学的背后，都有不少言行隐蔽着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种.种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进同学堆里不简单找的同学，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，学校这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉同学的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用

班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“掌握中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高同学交际力量，组织力量和独立工作力量。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中消失的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的乐观性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。

四、充分利用好学校组织的各项活动

教育是种活动。班主任老师应带领班级的同学乐观、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为同学的行动，培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。

班主任工作读书心得篇8

随着学期的结束，班上的管理也其一段落，对一学期的工作回顾更得有以下几点感受。

1、关于班级的定位

虽然47班是高一班级的一般班，但由于同学基础普遍较好，并且部份同学实力素养都较强已完全有力量和第一层次的同学竞争，所以在这学期的工作中都以这点动身，特殊规定了早晚读使同学把大部份时间真正花在了学习之上，并多次强调了班级的进展方向，以学习为主，成为分班时向高一层次输送优质同学的基地，使得班上中上游同学的乐观性，得以调动，形成了肯定的竞争，力争上游的学习氛围。

2、关于德育教育

对于一般班的管理应以德育教育为核心，事实上，对于一般班的同学来说，智力因素并不是造成与其他同学差距的根本缘由，而是由于始终以来养成的一些品质方面的毛病限制了进一步进展，有句话就很直接地说出了这种差距：“思想修养的层次打算事业的进展”，而在班上就始终以树共进，严格抨击坏现象，严厉 处理违纪同学首先明确指出什么是提倡的，什么是严厉 抨击的，这样，只要订正了这些毛病养成好的习惯，形成好的品质，必将在今后取得真正的进步。

3、关于体育活动

对体育活动的熟悉绝不能仅停留在增加体质的层面上，事实上，体育活动已起到了增加集体分散力，培育团结协作，竞争拼搏品质的作用。故在本学期班上在乐观参与学校组织的排球赛外，还组织了三人篮球赛，通过这些活动并在班上形成一种团结及互助与竞争的氛围。

总之，随之工作的深化与其他老师的指导下，我有信念完成学校与家长交付的重托，把本班建成一个团结向上的整体。

班主任工作读书心得篇9

一、树立班主任的良好形象，做到言传身教

班主任的工作就是与同学打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响同学。古人云："其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。'班主任要时刻留意自身的品行、学识和涵养，对同学施以潜移默化的影响，特殊是一些小事、细节方面。假如老师言不雅、行不正，就不能令同学信服，老师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。所以，班主任在要求同学做到之前自己要先做到，要求同学不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让同学从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。

二、引导同学主动参加，发扬民主精神

同学更情愿在同学中表现自己。基于这点，老师应因势利导，让同学更多地参加班级的管理和建设工作，做班级的仆人。如笔者班上有一名同学，在课堂和自习时喜爱睡觉、讲话。为此，笔者对其进行了深化的思想工作，晓之以理，动之以情，使他熟悉到自身的行为给班级带来了不良影响。最终，他恳切地说："老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。'他开头仔细听讲，乐观发言，改掉了以前的不良习惯。班主任还可以开展班级活动，让同学献计献策;开展民主管理，让同学做力所能及的事。当同学有了"当家做主'的感受，班风就肯定会好起来。如通过参与田径运动会，能明显增加班级的团结协作力量和集体荣誉感。三、增设班主任助手，建设干部队伍

班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着特别重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，最好能把每一名同学都当成自己的得力助手，让全班同学对班级负责。如初一刚开学时，笔者就让全部同学争当班干部，鼓舞他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，同学既增加了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，乐观向上。慢慢地，同学的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信念增加了，偏见削减了，达到了转化同学思想的目的。由于笔者坚持同学争做班干部的制度，班上的班风、学风渐渐走上了正轨，就连一些思想落后、成果较差的同学也乐观起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。

四、公平对待同学，坚持一视同仁

中同学正渐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、坚韧的一面，也表现出遇到困难简单退缩的一面。这就需要班主任从学习、生活和思想上关怀同学，赐予他们关爱，培育他们战胜困难的决心和士气。

一天，笔者下班回家，观察路边一个生疏的小伙子正和自己班上的同学扭打着，该同学哭丧着脸，面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说："假如我的同学错了，是我班主任的失职。我向你赔礼;假如问题出在你身上，请你现在就住手。'事后，同学泪流满面地对我说："老师，我打架了，向你赔礼。今后，我再也不惹事了。'

五、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠

细化班级管理，是班主任做好班级管理工作的重要举措。首先，班主任要制定同学认可的班级管理制度，根据班级管理制度对同学实行量化管理，定期总结同学的学习、纪律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的状况。当同学做的不到位时，班主任要准时赐予指导，心平气和地与同学促膝谈心，公平地对待每一位同学，用恳切的话语打动他们，用真挚的情感感化他们。综上所述，对于班级管理工作，班主任肯定要有长久的急躁和坚韧的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠。班主任只有急躁地、持续地做好同学工作，才能有效转变同学的思想、言行和学习态度。

班主任工作读书心得篇10

本学期，我连续担当了高一年_班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对同学、学校和家长负责的原则，牢记教会同学做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下：

一、抓好同学的思想教育工作，教会他们为人处事的道理

任何一名同学，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出同学存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对同学进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造乐观、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果

协作学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，同学基本上能严格要求自己的仪容仪表。同学能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;遇到老师多数时候也能主动问好。

三、抓好同学的学习。把书读好，学会学习是同学在校的最重要目的

特殊是相对于高一年的同学来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握基础学问特别重要。因而我想方设法来促进同学学习：

1、努力制造良好的学风，依据不同的周校历对同学进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。

2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和同学揉成一条绳，共同制造美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间，防止消失各科争着抢时间的现象。

3、常表扬学习仔细和学习进步的同学。对于勤奋的同学准时进行表扬，并号召其他同学向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的同学，准时地进行嘉奖。

4、常与同学谈心。不管是学习好的还是学习一般的同学，我都能常与他们谈心，鼓舞他们进步。对于学习好的同学，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的同学，我能鼓舞他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特殊是针对同学关怀的学习成果问题，在期中考试之后，就同学的成果，我有方案的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。

5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的同学，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们连续协作学校的工作;而对于表现较差的同学，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

四、努力创建一个民主的班集体

通过公开竞选的方式让同学选出他们满足的班干部，让班干部真正起到同学管理同学的作用，而班主任更要对班干部进行培育。很多事情我都能征求同学和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。

班主任工作读书心得篇11

一学期的工作过去了，我带学校三班级__班的同学，说实话这学期的工作对我来说真的很辛苦，我虽然收获的多一些，但是辛苦也不少。一学期的工作真的是很累，的感受就是这个年纪的同学好难管呀。现在我就来说一学期的工作心得体会：

身为学校三班级的班主任，我要管好整个班的纪律及秩序，同学在管理班级上还欠缺许多的阅历，因此我还不敢放手全部交到同学手里，我还得一步步的去教他们怎么做好一个班干部的工作。再有就是我是班主任也是一个语文老师，教学的工作略微轻松点，主要是负责教他们学汉字和拼音及组词，还有怎么教他们读课文。

一学期的班主任工作做下来，真的感慨学校班主任不是那么好当的的。学校生最重要的就是要班主任去带他们，为了了解他们的学习状况，几乎每天都要去其他教课老师那了解状况，有时候就会了解到一些同学学习状况是不太好的，在跟同学谈话完后，还要去通知家长，告知家长他的孩子在学校的状况，有时候会遇到一些不怎么管同学学习的家长，我更加的头疼，由于这样就很简单助长同学不爱学习的风气。所以这学期里我不止多次去往这些同学的家里进行家访了解状况，顺便做劝告，真的是很费口舌的，不这样做，同学就不会好好学习，学校的基础要是不好，以后更高的班级的学习会更加难。

本学期为了让同学更加的进入学习状态，学期中我举办了一些促进学习的活动，比如举办读书活动、写作竞赛活动的等等，都是关心读书学习和写作学习的，虽然年纪还小，有些书里面的字还都不熟悉，但是可以适当的读一些当前年龄的书籍，比如童话、寓言和一些文字图片结合的书，都是对同学认字和阅读有关心的。写作竞赛活动就是让同学自己以写日记记录生活的方式选出写的比较好的同学，以此表彰，让同学投入到活动里面去，这样渐渐的训练到学期末的时候，这群学校生已经能够有规律性的去写一些短篇的文章了，极好的关心到他们学习了。

班主任不好做，但是一学期下来，除了工作中的辛苦，我更多是对自己工作的喜爱，慢慢的在工作中找到乐趣，以此鼓舞自己管好这群同学，让他们在学校能够有更好的学习体验。这学期有得有失，但工作还是比较好的完成了。

班主任工作读书心得篇12

光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关怀和关心下，顺当走过了一学期。相对于上学期来说，同学对学校的环境和规章制度更为熟识，对老师也基本了解，同学的共性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些同学已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。而初三班级下学期恰恰是学校阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给同学的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：

一、连续加强同学的思想道德教育

做好同学的思想工作，培育良好的道德品质对初一同学来说特别重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必需规范同学的行为，提高同学的整体素养，常常性地加强对同学的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况，再深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、努力营造良好的班风学风

班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成果，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级管理的重点工作来抓。

①抓制度促班风。这个学期开学初，同学们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我打算放手让同学们自己去管理自己，可是，我的方案还没实施，我就发觉大家在一周之内全变了，变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们排列了班上消失的问题，但似乎找不到好的解决方法。我发觉班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我准时调查同学，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想方法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时，我又依据同学们的建议，调整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格根据班规班纪上规定的来进行量化考核。很快，班上同学又恢复正常了，能够仔细学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。

②订目标促学风。针对初一同学的心理特点，我要求我班同学的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，依据自己的实际只要仔细就可以达到。期中考试前依据班级支配让他们制定一个考试目标，我告知他们必需是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不行以太高根本不行能达到，也不行以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后，我把他们的方案目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的状况以及没达到的缘由。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让同学们定出各科的详细目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，同学在我无形的鼓舞与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。三、抓班级管理促同学综合素养的提高

结合本班实际状况及级组的考核管理方法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为同学营造良好的学习氛围。为了提高本班同学的综合素养，我实行了以下措施：

(1)乐观抓好同学的仪容仪表工作。开学初，我发觉有些同学的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合同学身份的发型。利用周五大扫除的时间检查同学的指甲和头发，以出于对同学关怀的角度告知他们要留意个人卫生，让每一个7班的同学都以良好的形态消失在校内。每天早上到校后还有一名同学特地监督提示大家配戴好校卡。

(2)乐观抓好三操。开学的第三个星期，我发觉同学们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了。

(3)深化班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内消失的“不正之风”。平常留意观看同学，一旦发觉班上有不良现象，就准时实行措施，让不好的现象毁灭在萌芽状态。乐观应对同学的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与女生更简单沟通与沟通，所以我找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告知她怎样来处理与异性同学的关系，让同学很快从早恋中走出来，并且更加仔细地学习。

四、有效利用好主题班会课

这个学期，我依据学校同学处和级组的支配，以“孝”为主题召开班会。整个学期，我们以“百善孝为先”为主题，分别以“孝的意义”——“感恩父母”——“怎样做到孝”为主题召开系列班会，让同学自己搜集资料，让同学们沟通自己的事例，谈自己的体会和理解，让同学更多地体会父母的哺育之苦，也正好可以让同学改改自己的“叛逆”。

总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心去观看，专心去沟通，专心去教育和感化同学，对同学动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我对同学很严，但不是无限严，我觉得教育同学抓住同学的心是很重要的。今后，我还会连续努力，争取对同学多一点急躁、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的同学教得更优秀。

班主任工作读书心得篇13

班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则，为人师表。

老师要在同学中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中消失了失误时，我也真诚地对同学说："对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。'这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

二、发掘言行的闪光点

每个同学的背后，都有不少言行隐蔽着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进同学堆里不简单找的同学，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，学校这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉同学的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用

班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个"掌握中心'，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高同学交际力量，组织力量和独立工作力量。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中消失的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的乐观性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。

四、充分利用好学校组织的各项活动

教育是种活动。班主任老师应带领班级的同学乐观、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为同学的行动，培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。

班主任工作读书心得篇14

一学期以来，我担当初三(1)班的班主任。在当班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三班级是学校阶段的关键班级，假如这一班级没有带好，就会留下不少圆满，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初三班级的管理工作是特别重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要实行以下几个措施：

1、抓好学风。初三班级最终一学期对同学来说的特别重要的，中考接近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。

3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。

4、以远大的抱负激发学习.一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行抱负教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力，争取做得!

班主任工作读书心得篇15

本学期，我担当高二(6班)班主任。6班是个文科班，全班50人，男生23人，女生27人。过去的一个学期里，我们班在学校领导的关怀下，在学校和班级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，在班干部的努力工作下，班级各项工作顺当开展，同学在学习、生活等方面都取得不错的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、班级工作思路

以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓同学的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级分散力，引导同学树立正确的人生观和价值观，促进同学形成健康的共性和健全的人格。

二、以德育工作为首，注意班级文化建设

1、确定班级目标，编成洪亮的口号："不到最终一刻，决不放弃'。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

3、制定"班训'。通过征集看法反复争论，共同确定了班训：态度打算一切，细节打算成败!

4、打造"班级精神'：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。

5、撰写"班主任寄语'："给自己一个奋斗的理由!'这是对"班训'和"班级精神'的拓展和延长。

6、制定个人奋斗目标，在"放飞幻想'中写下自己抱负中的高校，便于同学们自我对比，自我激励，相互监督。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周一次班会，并有相应的班会记录。

2、座位轮番制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次考试，班级前10名进行物质嘉奖;依据成果分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的嘉奖。

4、常常找同学谈心，关注同学的思想动态，指导同学适应高二阶段的生活和学习。

5、深化同学宿舍，指导同学的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。

6、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个干净的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥同学班干的作用

新学期开学后，依据在临汾职业技术学院的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由同学毛遂自荐成立班委会和课代表。

在详细的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣扬、组织委员帮助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

五、与各任课老师加强沟通，协调教学工作

首先，帮助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。

其次，常常和任课老师进行沟通，准时把握班级同学的学习动态。

六、与家长沟通，加强家校联系

为了更好地了解、教育同学，我常主动和同学家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、解决问题。

七、班级活动

1、胜利地组织了同学参与学校各项活动，各项工作平稳有序。

2、响应学校号召，组织同学召开特色主题班会，同学自己组织了"严师出高徒，还是慈师出高徒'的辩论会，开的有声有色。

3、依据学校部署，狠抓同学日常规范，制定"同学不规范行为整顿方案'。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成果和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和分散力也在不断加强。我将连续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民老师和班主任的目标不断奋斗。

班主任工作读书心得篇16

做了这么多年的班主任，也是有自己的一点心得的。

一、如何对待和处分违纪的同学

同学违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义。所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服地接受惩罚，而不至于产生消极的抵触心情呢?同学违反纪律本身是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙地转变为好事?

最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的同学，罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个悦耳的故事;对于违反纪律情节比较严峻的同学，罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理。请大家留意，心理报告书不是保证书，更加不是检讨书。

经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。

第一，受这种惩罚方式的同学，一般不会对老师产生心理上的抵触心情。由于他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的氛围中受到教育。

其次，同学在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练。写心理报告的同学，要用正楷字来写，间接帮他们练字，培育了组织语言的力量。

第三，可以令同学的心态更加乐观，发掘一部分同学的潜能。班上有一名男生小谢同学，平常不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声。在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

二、如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判

记得我刚做班主任的时候，火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬，下不了台。而且我发觉，这种方法批判同学，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来我在做班主任的过程中不断反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。

第一好用的招叫做：“退三进一”。我们看电视时常常可以看到这样的镜头：老虎等凶狠的动物在攻击前，首先身体会向后撤退。为什么撤退呢?是为了更好地向前攻击!我们批判同学一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。

每一个同学都有自己的优点，作为班主任，应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点，可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。__闻名的教育家__曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国闻名的文学家__先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的同学再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?

我们班有个男生__，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对!但是这个同学有一个爱好爱踢足球，口才和反应力量都很不错，出黑板报也是个人才。有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的。那么我当时马上把握住这个大好时机，当晚就找他出来谈话。

首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何乐观勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声。之后我又跟他聊__足球的全攻全守，__的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足球我发觉，他的脸上已经露出了春天般的微笑。之后我又跟他回顾，在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳。然后我又大力表扬他出的黑板报如何的别具一格。

赞扬完后我发觉他的内心已经变成了欢快的海洋。这个时候我看准时机，话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能，却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他一一分析缘由，开头的时候他还只是点点头，到了后来，他自己主动表态。

过了一段时间，我又跟他出来长谈了一次，渐渐地，我发觉这个同学在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观。期中考试后，他第一个跑到我家里来，问自己的成果有没有进步。高二一开学，我起用该同学做班干部，做得很精彩;而且曾经有一次考试，他进入过全级前十名。

三、如何营造良好的班级气氛

我所带的二班级(2)班，在学习上从一班级到现在，每次月考、期中考试、期末考试，成果都处于全班级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。

在班级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天，我就把这样一个理念教给了全班同学。这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。

为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。

学习上我大张旗鼓地鼓舞同学向老师发问，甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候，才算真正动了脑筋。

纪律上我乐观主见邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则。一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

班上出名男生__，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应。他认为自己不过是迟到了两秒钟，就被班干部记入了黑名单，觉得二班级(2)班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去。我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作。经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼赔礼的状况下，他自己主动向主管纪律的班干部承认错误。鉴于他的进步，我后来试用该同学担当班干部，结果他很胜利地组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律乐观维护。

四、如何正确的引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力。

在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们二班级(2)班的老师都会知道，在考试的过程中，从来没有一个同学提前交卷，更没有同学作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢?

在一班级的时候，我们班上有百分之八十的同学的校服被别人偷过。针对这个现象，我在班上召开主题班会，班上对小偷偷我们班的校服大事都深恶痛绝，主题班会的内容是：偷东西与作弊。利用辩论等各种方式，引导同学得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别人的物质财宝。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情，是全班通过无记名投票的方式投票，检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单。结果这一招还真管用，考试从来没有同学作弊。真正触动同学的往往是集体的舆论，同学最不情愿的，就是他在班级集体的形象受损。

五、如何培育一支高效率的班干部队伍

刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

记得有一次在班主任研讨会上，__老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么得心应手。究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好。常常在公共场合给班干部戴高帽子，虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用。

听了__老师的报告，我茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工，给班干部带高帽子后，班干部的做事情的乐观性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。

举一个例子，有个班干部埋怨，他举办的活动同学们反应冷淡，不够热忱。比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参与。其他班干部说是他的工作方式令许多人无法接受。他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必需参与”。

许多刚上任的班干部或者新班主任都喜爱用这种语调，其实许多同学都不太接受这种方式。我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩，整个晚会的支配等等，将同学们的胃口先吊起来，提高大家的爱好，然后最终来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢，还是下周搞晚会好一点?”。这种方法叫做二选一，既示意了晚会确定要搞，又给全班同学商议 时间的余地;而且以这种商议 的语气讲出来，让全部的同学都感觉到自己的看法受到了敬重。

他一讲完，班上就争论得很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参与，但大部分人都说下周好点，有充分的预备。最终大家达成了共识，但还有几个迟疑不决。在一个星期的筹备中，几个不太想参与的同学也被感染了。最终的结果是，这次晚会搞得特别胜利，不仅如此，还吸引了大批别班同学参与。后来别班也纷纷效仿我班，使我班的同学脸上布满了豪迈之感。同样的事情，但在工作方式上改动一下取得的效果是如此不同。

班主任工作读书心得篇17

一段时间的工作下来，我也感受许多，作为一名初一的班主任，我信任自己在工作当中还是有特别多的收获的，无论是做什么事情?都由一该要有一个端正的态度，我真的现在是感受许多，接受了这些事情之后，让我更加珍惜眼前的事情，让我更加珍惜自己，现在要去做的一些东西，作为一名班主任老师，在工作当中，我有许多事情要去完成，面对同学妹对自己的工作无时无刻都有些压力，但是这段时间的工作让我也有了一些心得。

首先，这一名班主任老师确定会有许多杂乱的事情，确定会有许多繁多的工作，我应当要保持一个好的心态，这是第一点，这段时间的工作我领悟到了这一点，这是特别有必要的，我认为这班主任老师虽然事情多，但是有时候有一个稳定的心态，有一个特别好的状态的时候，忙起工作了就会特别的有效率，就会特别的好，我认为这一点是很有必要的，保持好状态，迎接好每一天的生活，由于无论是做什么事情?态度是第一位，无论是在工作还是在生活当中，这些事情都始终要保持好，我始终都信任自己能够在这条路上进展的越来越好，我也信任自己能够做一名优秀的班主任，带领同学把成果提高上去，也让同学更加有效率的学习。

我虽然是一名班主任老师，但同时我也是兼任了物理老师一职，对于这些，我感受许多，究竟这是自己的事情，应当妥当的处理好，所以在工作当中我真的是太多太多事情了，作为一名班主任老师，同时间让班上的物理老师我在教学工作当中始终都保持的特别乐观的态度，在做好班中工作，同时还是要抽出空来去做好物理老师这一身份，这些同学的教学，我始终都保持很有信念，我也跟各科的任课老师处理好关系，也督促好同学们学习跟任课老师紧密联系，保持好一个教学进度和教学质量，沟通好各方面的事情，才能更好的去工作，我也信任在下一阶段的工作当中，我会做得更好，也盼望自己能够在班主任老师的路上走得越来越远，让同学们对我有一个确定，这才是我工作最大的胜利，只有同学确定了，自己才能算是一名好的班主任，才能在工作当中发挥得更好，这不是我说说而已，这是我始终以来的动力，作为班主任老师，就是要让家长满同学满足，让任课老师也对我满足，我也信任