部编版初中语文八年级下册期末专项复习：字音

部编版初中语文八年级下册期末专项复习：字音

一、单选题(共6题；共6分)

1.(1分)(2022八下•忠县期中)下列加点字注音完全正确的一项是()

A.归省(xing)彳『(hAng)辈多辱(南n)基。送)然而止

B.幽恒(qi*o).(cub)土塔(yfi)云风雪藜(z狗途

C.连颍qiGo)褶(zh6)皱鱼(jUn)裂树影筝拳(cEncT)

D.做(chti)尔远逝糕糕(siis(i)眼眶(kuAng)置(c£ng)不盈寸

2.(1分)(2022八下•德阳期中)下列词语中加点的字注音正确的一项是()

A.钟磐qing舟椁ji肇事者zhao挑兮达兮tao

B.洗濯zhuo偿辱wu，首以盼硝0有恨无人省xing

C.眼/ku宜ng羁绊ban汪洋卷肆zi与外人回隔jiAn

D.斡旋w6归谬miu风雪载途zai更着风和雨zhuo

3.(1分)(2022八下•潜江期中)下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是()

A.乘坐热气球俯瞰(kan)凤凰湖公园，只见事弯簟尊之间像铺开了巨大的绿色画布，大自然之

手挥毫泼墨，描绘出如诗如画的仙境。

B.北国的古城正瑟缩在料峭寒气之中，但南国那几朵杏花传递的温强(xu)却冲承了我的情

怀。

C.他不可思议的躲过了追查，从此销声明(ni)迹，过上了颠地演考的生活。

D.健康的心态对我们来说是一种力量。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头弯

(sang)气、军木无人。

4.(1分)(2022八下•凤县月考)下列各项中，加点字注音有误的一项是()

A.归省(xing).散(mi)惧惮(dAn)电慢(d*i)

B.行辈(hAng)隼掇(cu&nduo)艘来踱去(du6)指太守(yi)

C.断然(pidn)孕育(yUn)风雪藜途(z&i)袋热(yGn)

D.。然(y当n)PfP0(qianmo)垂萼(tia>)刘子攀(yi)

5.(1分)(2022八下•武功月考)下列加点字注音完全正确的一项是()

A.诬唐(m论)卑鞅(bi)蛮帙(hGng)挑拨离网(jiM)

B.药徨(pAng)剥即(xuE)绚丽(xuMi)强词夺理(qiAng)

C.埋线(m6)拙劣(zhu6)旗褓(q询ng)出类拔苓(cui)

D.挚爱(zhi)理打(chui)指般(zhai)行将就木(xing)

6.(1分)(2022八下•西宁开学考)选下列加点字注音全部正确的一项()

A.歼灭(jian)绯红(fgi)桅杆(wei)杳无消息(yXo)

B.窒息(zhi)诘责(jie)瞥见(pie)歹单精竭虑(ddn)

C.匿名(ni)顿挫(cud)滞留(zhi)藏污纳垢(h6u)

D.曾刻(judn)诘责(jie)教诲(hui)深恶痛疾(wu)

二、填空题(共5题；共19分)

7.(4分)(2022八下•高州期中)根据拼音写出相应的词语。

(1)(1分)并且说我应当不高兴，他们太dAiman(),是待客的礼数里从来所没有

的。

(2)(1分)于是转入炎热的夏季，这是植物yUnyU()果实的时期。

(3)(1分)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么

tianyTwufeng

(4)(1分)那时自己对r6nqingshigti()还不懂，好听点说，心还像素丝样纯

洁。

8.(4分)(2022八下•新昌期中)读诗歌，根据要求完成题目。

春天乘着心事的韵脚

翩翩走来

静ml()的风穿过暖阳

真实与虚幻都自由游走

吸嵯()着自己的像()意

满眼的五彩斑lan()

昂扬的花朵

挥舞着豪迈

一遍遍敲打着幻觉

希望

四周全是火红

过往轮回

谁能逃脱这春的迷醉

(1)(1分)根据拼音，填写汉字

静mi斑lan

（2）（1分）加点字的读音是

筋fl

9.（3分）（2022八下•东阳月考）根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

①最惹眼的是yi立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几

乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。

②容不得束缚，容不得jT绊，容不得闭塞。

③那时自己的心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己的意识领域的。

10.（4分）（2022八下•兰溪月考）根据上文中的注音写出相应的汉字，也为加点字写出它的拼音。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变的z&o（①）热了，使侪（②）静的阳光立即变得飞溅了，使

困倦的世界立即变得kang（（3））奋了。

使人想起：«（@）暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

《安塞腰鼓》节选

①②③④

11.（4分）（2022八下•浦江月考）根据拼音写出汉字并给加点字注音。

到江南赵庄去，在j询。洁的月光下和迅哥儿同看一台好戏；到延安窑洞去，围坐炕

上，聆听脑pAn响起的脚步声；到黄土高原去，感受一场不容束缚、不容jT绊、

不容闭搴的震撼人心的安塞腰鼓……一幅幅民俗风情画卷，将在你眼前一一展现。

三、综合题（共6题；共32分）

12.（14分）（2022八下•滁州月考）请运用积累的知识,完成各题。

我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥

抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦bdi!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白

受！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心。成就的大小、高低，是不在我们掌控之内的，

一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击一一不管是人事上的，

生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少艮师益友在

周围帮助你，扶掖你•还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远

不会孤独的了,即使孤独也不怕的了！

（《傅雷家书》节选）

（1）（1分）给加点字注音，或根据拼音写汉字。

谀词（）谦附（）扶掖（）

（2）（1分）提取划线语句的主干：。

（3）（1分）选段中的“坚强”有两层含义，分别是

和O

（4）（1分）这封信是傅雷写给大儿子（姓名）的，在傅雷夫妇的精心培养下，后来他

成为一名（职业），享誉国内外。

（5）（1分）下面是一段介绍清明节的材料，请完成下面题目。

清明节是中华民族的传统节日，，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于

弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，【A】还可促进民族乃至家族成员的凝聚力和认同感。清明节融

汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，【B】充分表现了中华民族先祖们追求“天、

地、人”的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。

①请结合语境，在横线上填写一种清明习俗：

@（A］处划线句有语病，你的修改意见是：o

（3）［B］处划线句中有一个词搭配当，应将“”改为“:

（6）（1分）清明节假期，家住毫州的小明同学打算让爸爸带他自驾游大别山彩虹瀑布，请你根

据下面的旅游图，向小明推荐一条最合适的路线。

大别山旅游交通图

（7）（1分）为了纪念在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士，清明节期间，班级打算举行“写对联,

祭英烈”评选活动。下面是徐永琪同学拟写的上联，请你为他选出合适的下联

上联：鲜花献英烈

下联：_________________________________

A.跪拜祭祖先B.哀思祭忠魂C.洒泪祭亡灵D.焚香祭故人

13.（8分）（2022八下.卫辉期中）阅读下面文字，完成下列各题。

我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯

枝；看它怎样舒开折die着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纣细的脉胳，嫩芽，我以攘

苗助长的心情，巴不得它长得快，长得洋绿。下雨的时候，我爱它淅11的声音，婆SU。的摆舞。

忽然有一种自私的念头触动了我。……我拿绿色来装饰我这简16U的房间，装饰我过于抑郁的心

情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻般郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一

只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

（1）（1分）给上文加点的字注音。

①纤细②羊绿③触动④猾郁

（2）（1分）根据文中拼音写出汉字。

①折die②11（3）su6④16u

（2022八下•太原期中）下面是八年级“古诗苑漫步”综合性学习活动的开场白，请你阅读并完成各

题。

春天来了，在草长莺飞、杏雨梨云的时候读诗，ti如静又浪漫。“随风潜入夜，润物细无

声”的雨水美景、“”的春分之时、”落絮游丝三月候，风吹雨洗一城

花''的谷雨时分……春禾读途'以脍炙人口的一句旬经典诗词吟唱出我们心中的春意。

14.（2分）给加点字注音，并根据拼音写出汉字。

ti6n

.长.匕-----z

15.（2分）下面诗句适合填在上文画横线处的是（）

A.微雨众卉新，一雷惊蛰始。

B.仲春初四日，春色正中分。

C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

D.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

16.（1分）上文画波浪线的句子中有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

17.（5分）（2022八下•）阅读下面文字，按要求作答。

白岩松说：“泉州是你一生至少要去一次的城市“。泉州西街正是它的缩影。

你踱步在小巷，眼前是文化的交叠：生动的浮雕镌刻祖先浪漫的情怀；高翘的屋脊诉说海丝瑰

奇的传说；静障①的小院展示文都悠闲的民风——现代与古老里（A.融会B.融合），时间与空间乙

（A.交汇B.交织），高雅与世俗并存，视觉与听觉共享。②（zhiO立钟楼，回望流光溢彩的老街,

晚霞卜一肃穆的东西塔。你似乎能看到泉州人用时光的荣耀与梦想。

（1）（1分）为文中①处加点字注音，根据②处拼音写汉字。

①处;②处。

（2）（1分）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲乙

（3）（1分）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：你似乎能看到泉州人用时光的荣耀与梦想。

修改句：_______________________________________________

四、语段阅读供11题；共43分）

（2022八下•兴化月考）语段阅读

用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，追梦人的脚步从未停歇。因为有梦，所以奋力拼搏。梦想是

一道光，拉开了生活的w6i（）幕，让平凡的人生有了更多可能。在平凡中造就不平凡，是边防战

士不畏严寒、站岗戍边的顽强身影，是科研人员一［甲1、攻坚难关的创新历程，是厂矿工人坚守岗

位、y6ngyu4（）争先的责任担当....有着周而fU（）始的不懈攀登，普通工人也能成长为大

国工匠［乙］有着“苔花如米小，也学牡丹开”的自强不息，平凡岗位也是建功立业。

18.（1分）根据拼音在横线上写出相应的汉字。

19.（2分）在［甲］［乙］两处分别填入成语和标点符号，最恰当的一项是（）

A.［甲］坦荡无私［乙］分号B.［甲］淡泊名利［乙］分号

C.［甲］坦荡无私［乙］逗号D.［甲］淡泊名利［乙］逗号

20.（2分）下列说法错误的一项是（）

A.材料中划线句采用了排比的修辞，列举了平凡岗位上的不平凡表现。

B.材料中最后一句“平凡岗位也是建功立业”句子结构不完整，可加上“的舞台”。

C.“不畏严寒”“坚守岗位”“建功立业”三个短语的结构完全相同。

D.《回延安》贺敬之采用了陕北民歌“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的词语，展

示了浓郁的陕北风情。

（2022八下•襄州月考）语段阅读

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震捍着

你，烧灼（）着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使

你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅

）礴的能量!

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊天动地的搏击！

21.（1分）给语段中加点字注音

烧的（）吸）礴

22.（1分）语段中有两个错别字，请找出来，并改正

，"改为“”

“”改为““

23.（1分）语段中错误使用的词语是“"，应改为“”

24.（5分）（2022八下•赵县月考）阅读下面语段，按要求答题。

①2018年，海南一跃成为全球最大的自贸区（港），万众zh€i（）目。②作为最新设立也是前

景最为广阔的自贸区（港），海南有着巨大的优势。③首先，海南的地理位置_（A.独树一帜；

B.得天独厚）。④从亚洲范围来看，海南位于东亚和东南亚的中心位置，是泛南海合作的中心，海

上丝绸之路的关键节点。⑤其次，海南的土地最大，即使与新加坡和迪拜等老牌国际知名自贸港相

比，未来海南也毫不逊色。⑥再者，海南是（A.驰名中外；B.超凡脱俗）的国际旅游岛，环

境优美，是篌（）嵌在中国浩麴（）南海上的一颗明珠。⑦海南空气清新，散发着醉人的芬芳；

阳光明媚，绽放着火一般的热情。⑧非常适合居住、度假和开展商贸活动。⑨建立自贸区（港），必

将使海南飞速发展，风mi（）全球。

（1）（1分）给语段中加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。

zhu（）目窿嵌（）浩颗）风mi（）

（2）（1分）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在文中相应的位置上。

25.（7分）阅读下面文字，按要求答题。

那儿是我情有独钟的地方，是一块不算太大的地方，是我的钟情宝地，周围有围墙围着，与公

路上的XT来攘往、暄闹沸扬相隔绝，虽说是偏避荒芜的（原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠

的土地。）,无人问津，又遭日头的暴晒，却是刺茎菊科植物和膜翅目昆虫们所喜

爱的地方。

（节选《昆虫记》，有删改）

（1）（1分）给加点字写正确的读音或根据拼音写汉字。

xT来般往

（2）（1分）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。

改为改为

（3）（1分）请根据意思写出横线上的词语：

26.（9分）（2022八下,东台期中）根据语境完成题目。

当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭.时，春天就来到了，消声匿迹了一冬的昆虫们在田间草际活

跃了起来。而此刻的黄海森林公园，流淌着浅浅的春意,勾勒着缱.绻美好。森林公园目前是闭园状

态，无奈之下，我们“云”赏春色：千花百卉俏争丽，它们在春日的暖阳下si（）意绽放；没有游客

的欢声笑语,但热闹依旧不减，小生灵鹊跃其中，灵动可爱。玲珑的小松鼠在林间奔跑，鸟儿在枝头

唱歌……

（1）（1分）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。

雾霞（）

缱绻（）si（）意

（2）（1分）文中有两处错别字，请找出来并写出正确的汉字。

（3）（1分）从语法角度看，文中画横线的两个短语分别属于短语、短语

27.（4分）（2022八下,龙游月考）阅读下面语段，完成后面的练习。

阅读第一单元的课文，我们可以看到一幅幅民俗风情画卷，发现生活的淳（）美。看，江

南鲁镇那罗汉豆的美味绵yan（）至今。延安窑洞的灯簟（）让人神往。黄土高原上后生们

打鼓的场面震h&n（）人心。

（1）（1分）结合语境，根据拼音写汉字。

绵yan震han

（2）（1分）读语段，给加点字选择正确的读音。

淳（A.chunB.zhun）灯盏（A.zhanB.zhang）

28.（5分）（2022八下。阅读下面文字，完成题目。

我喜欢在静mi（一）的黄昏，一杯清茶相伴，翻开散发着淡淡墨香的书页，游走于优雅的字

里行间，心随着书中人物的悲欢离合，满世界地自在《。（—）游。徜徉于诗赋词海里，看绿影婆

su6（）,听小溪潺潺，闻水池荷香，感受那一份雅致；漫步于散文的沙滩，看潮起潮落，听渔

舟唱晚，闻花草之韵，品尝那一份闲情;畅游于小说的海洋，,，品人生况味，感岁

月cang（一）桑，让人对生命的美好和自然的赐予充溢着感激和满足。

（1）（1分）根据拼音写汉字。

静mi（）ao（）游

婆suo（）cang（）桑

(2)(1分)仿照画线句的句式，在横线上仿写出符合语境的句子。

答案解析部分

L【答案】D

【解析】【分析】A.多辱(由)一(ran)

B.幽悄(q询o)——(qiao)

C.连翘(qiAo)—(qiao)

D.正确

故答案为：D

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平

时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写''与"课下注释”，特别是多音字、同

音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2.【答案】C

【解析】【分析】A舟楫ji---ji；B侮辱wii-----wu；D风雪载途z汨---zaio

故答案为：C

【点评】本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声

字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和

字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。

3.【答案】C

【解析】【分析】A.重峦叠障——重峦叠嶂；

B.冲盈——充盈；

D.丧(sMg)气---sang；

故答案为：Co

【点评】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累

判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得

出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常

的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在

实际的读写运用中避免错读错写。

4.【答案】D

【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积

累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读

音，系统性地复习。D项注音有误，错误的读音应更正为：“骥”应读ji。

故答案为：D

【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，

再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.挑拨离间——（jian）；

B.理词夺理----（qiang）；

C.型劣——（zhuo）；

D项注音全部正确。

故答案为：D

【点评】考查字音。字音题往往是中考考语文试题的第一小题，从语音考查试题看，多运用词语考

查题型，双音词语和四字短语结合设题，也有以四个句子或语段为考查材料的。

6.【答案】D

【解析】【分析】本题考查基础字词的字音。

【解答】A.有误，“绯红”的“绯”应读作“闲”。

B.有误，“瞥见”的“瞥”应读作“庶”。

C有误，“藏污纳垢”的“垢”应读作“g6u”。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基

础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

7.【答案】（1）怠慢

（2）孕育

（3）天衣无缝

（4）人情世故

【解析】【分析】（1）怠慢（daiman）：指淡漠、不恭敬；客套话，表示招待不周到。

注意同音字的辨析，勿将"怠''写成"贷

（2）孕育（yunyu）：其本意是使哺乳动物得以在体内孕育其后代。也指一样事物衍生，及帮助了另

一样事物的发展生长，即万物的生命初始与轮回，象征生命不息，佛教中六道轮回象征生命的灵魂

永存。

注意形近字的辨析，勿将“育”写成“盲”。

(3)天衣无缝(tianyTwufeng)：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑

成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。

注意形近字的辨析，勿将“缝”写成“逢”。

(4)人情世故(renqingshigu)：指为人处世的方法、道理和经验。

注意同音字的辨析，勿将“世''写成"事

故答案为：(1)怠慢；

(2)孕育；

(3)天衣无缝；

(4)人情世故

【点评】本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考

查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

8.【答案】(1)谧；斓

(2)shun；qie

【解析】【分析】(1)静谧：安静。“谧”不要写作“密”等字。

斑斓：灿烂多彩。注意不要把“斓”写作“澜”等字。

(2)吸吮(shOn)：吸吮。注意不要把“吮”读作siin。

惬意(qie)：满意；称心；舒服。不要把“惬”读作“xi©”。

故答案为：(1)谧

斓

(2)shun

qie

【点评】(1)本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意

同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字

等，要勤于积累，加强记忆。

(2)本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读

音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。

9.【答案】屹；羁；sbng

【解析】【分析】第一个：不能写成“毅、意”；第二个：上面的“四'’不能写成"日”；第三个注音不能

写成翘舌音，也不能认字认半边，注成“g6ng”。

故答案为：屹；羁；s6ng。

【点评】本题考查汉字的准确书写和正确读音。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读

音，一部分表示意义，我们理解了词义，就不容易写错别字了。汉字的读音要与方言相区分，平时

要养成说普通话的习惯，注意方言音与普通话音的比较，学习要有意识地进行整理与积累。

10.【答案】燥；tiAn；亢；hui

【解析】【分析】本题考查学生对含义字音和字形的掌握。z2热：写作“燥热”注意与“躁”“噪”的区

别；恬：读作tian；Idng奋：写作“亢奋”；晦：读作hui

故答案为：燥；tiAn；亢；hui

【点评】考查学生对含义字音和字形的掌握。字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先

弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字

音，标准调号，拿不准的字要查字典。

11.【答案】皎；畔；羁；se

【解析】【分析】1、“皎”就是洁白明亮,所以是“白”做偏旁，不要写成“较”或“矫”；

2、“畔”本义是田地的界限,所以是“田”做偏旁，不要写成“拌、伴”或“格绊”;

3、“羁”从网（回）、从革（皮革）、从马，合起来表示用皮革制成的网络来把马络住，本义是马笼头，这

是一个常见字，比较复杂的写法，学习时就记牢它；

4、“塞”是多音字，活塞、塞子，读sdi,要塞、关塞、塞外，读s&i,闭塞、阻塞、搪塞、塞责，读

se»

故答案为：皎；畔；羁；sG

【点评】本题考查汉字准确的的读音和准确书写。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读

音，一部分表示意义，我们理解了词义，就不容易写错别字了。多音字与多义字常常关联在一起，

平时学习要有意识地进行整理与积累。

12.【答案】（1）yti；卑；ye

（2）你不会孤独

（3）不丧失自知之明；不怕失败，不怕挫折，不怕打击

（4）傅聪；钢琴演奏家

（5）扫墓祭祖;将“民族”和“家族成员“调换位置；表现;体现

（6）小明同学，你从亳州出发，驶入济广高速，到黄尾出口下高速，西行一小段路程就到大别山彩

虹瀑布景区了。

(7)B

【解析】【分析】（1）谀词（yiic。：为了讨好他人而说的奉承话。

谦卑（qi&nbEi）：意思是谦虚，不自高自大。（多用于晚辈对长辈）。

扶掖（ftiy6）：释义为扶持，提携。

易错点："掖''是多音字，在该词中读作“找”，不要写成“ye”。

（2）句子主干，就是把单句中所有的定、状、补语去掉后剩下的部分。如：（从今以后，）你（永

远）不会孤独（的了）。把定语、状语划掉后，剩下的部分是“你不会孤独这就是句子的主干。提

取句子主干的方法：①意义法；②压缩法；③中心词法。

（3）选段中的“坚强”有两层含义，分别是“不丧失自知之明”（“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你

丧失自知之明”）和"不怕失败，不怕挫折，不怕打击”（"但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕

打击”）。

（4）这封信是傅雷写给大儿子傅聪的，在傅雷夫妇的精心培养下，后来他成为一名钢琴演奏家，享

誉国内外。

（5）①根据“清明节”和“弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆”“促进民族乃至家族成员的凝聚力和认

同感“可知，横线处应填的习俗是“扫墓祭祖

②“还可促进民族乃至家族成员的凝聚力和认同感”语序不当，应将“民族”和“家族成员“调换位置。

③”充分表现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的

思想”句中“表现”和“思想”词语搭配不当，应将“表现”改为“体现

（6）根据旅游交通图，考虑路程、时长、方便等各种因素，最合适的路线应是从亳州出发，驶入济

广高速，到黄尾出口下高速，西行一小段路程后到达大别山彩虹瀑布景区。

（7）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对

仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。“鲜花''是名词，对应“哀思”。“献”为动

词，对应“祭”。“英烈”对“忠魂”。故“鲜花献英烈”的下联是“哀思祭忠魂

故答案为：（1）yti；卑；ye

（2）你不会孤独

（3）不丧失自知之明；不怕失败，不怕挫折，不怕打击

（4）傅聪；钢琴演奏家

（5）①扫墓祭祖

②将“民族”和”家族成员”调换位置

③表现；体现

（6）小明同学，你从亳州出发，驶入济广高速，到黄尾出口下高速，西行一小段路程就到大别山彩

虹瀑布景区了。

（7）B

【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。学生能够根据拼音写出相应的汉字或者根据

汉字写出拼音。

（2）本道题考查句子主干的提取。句子主干，就是把单句中所有的定、状、补语去掉后剩下的部

分。提取句子主干的方法：①意义法；②压缩法；③中心词法。

（3）本道题考查文章细节的理解。通读文章，根据文章内容和主题等分析理解。

（4）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、

主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解

答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。

（5）本题考查文化常识和病句的辨析能力。解答此题需要学生对一些传统节日的习俗有一定的了

解。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘

余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去

考虑。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析关系。

（6）本道题考查推荐旅游路线的能力。解答本题需根据旅游交通图，考虑路程、时长、方便等各种

因素来决定最合适的路线。

（7）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对

仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

13.【答案】（1）xian；mao；chit；yi

（2）叠；沥；娑；陋

【解析】【分析】⑴“纤细”读作“xian”；“茂绿”读作“mSo”；“触动”读作“ch€T；“簟郁”读作

“yV。

⑵“折di6”写作“叠”；“婆su6”写作“娑”；“简16u”写作“陋”。

故答案为：⑴①xiln②mAo③chU④yT

⑵①叠③娑④陋

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、

词准确的识记，加强积累。

【答案】14.ying；恬

15.B

16.春天读诗，以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

【解析】【点评】（1）本题考查汉字的读音和书写。有些方言区前后鼻音部分，要注意积累。汉字里

许多字都是由两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，我们理解了词义，就不容易写错别

字了。

（2）本题考查的是对文化常识中的二十四节气的了解。二十四节气，是历法中表示自然节律变化以

及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独

特的含义。廿四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不

仅是指导农耕生产的时节体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化

内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天。

上半年来六廿一，下半年是八廿三。

（3）本题考查病句的修改。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘

余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。

14.“莺”是后鼻韵母，不要掉了“g”，“恬静”的意思是恬淡安静，不能写成“甜

故答案为：ying；恬

15.A：诗句里有“惊蛰”，而横线后面的中心语有“春分”，两个节气不可能重复出现，故不适合；

B：春分就是仲春时节，故适合；C：说的是清明，是有一个节气，不适合；D：六月已是夏季，不

适合。

故答案为：B

16.语序不当，一个句子当有多重定语时，排列的顺序是领属+数量+各种短语+形容词+名词。故应

将“一句句”放在“脍炙人口”的前面。

故答案为：春天读诗，以一句句脍炙人口的经典诗词吟唱我们心中的春意。

17.【答案】（1）mi；伫

（2）B；A

（3）你似乎能看到泉州人用时光雕琢的荣耀与梦想。

【解析】【分析】（1）静谧（ml）：意思是安静。形容静寂无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一

种“静，，的境界。伫立：长时间地站着（2）融合：几种不同的事物合成一体。融会：意思是指融会贯

通，领会。结合语境可知，要把现代和古老合成一体，故选“融合”，选B。交汇：（水流、气流等）聚

集到一起。交织：错综复杂地合在一起。“时间”和“空间”都是抽象事物，所以选择“交汇”，选A。（3）

成分残缺，缺少谓语，改成：你似乎能看到泉州人用时光雕琢的荣耀与梦想。

故答案为：（1）1、mi2、伫（2）1、B2、A（3）你似乎能看到泉州人用时光雕琢的荣耀与梦想。

【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的

字、词准确的识记，加强积累。

⑵此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感

情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

⑶考查辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快

速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干

梳理法、逻辑分析法。

【答案】18.帷；踊；跃；复

19.B

20.C

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、

看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以

及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

（2）本道题考查学生正确运用成语和标点符号的能力。正确运用成语：准确理解成语意思，切忌望

文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；

注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。标点符号的使用：需要学生平时多积累文学常识（标点

符号）并学会运用。常考的标点符号有：引号、破折号、省略号、书名号等，它们的作用一定要牢

记。

（3）本道题考查对文本内容的理解和赏析。考查内容主要为对文本的整体感知，文章思路和线索的

把握，对精彩细节的揣摩，对写作技巧与艺术特色的赏析，对语言的品味以及对作品的独特感受。

18.帷幕（wCimiO：较大的幕，如舞台上的幕。

踊跃（ydngyu。）：犹跳跃。欢欣鼓舞貌。形容情绪高涨、热烈，争先恐后。

周而复始（zh6u6rf£ishi）：意思是转了一圈又一圈，不断循环。

注意同音字与形近字的辨析。易错写：唯；涌；付。

故答案为：帷；踊；跃；复

19.坦荡无私：表示心胸开阔，为人正直。没有自己的私心。

淡泊名利：轻视在外的名声与利益，不追求名利。

结合语境与词语“科研人员“，【甲】处应选择'‘淡泊名利''较为合适。

故答案为：B

20.A.B.D项说法均正确。

C项：“不畏严寒”是动宾短语，"不畏''是谓语动词，“严寒”是宾语。“坚守岗位”是动宾短语，“坚守”

是谓语动词，“岗位”是宾语。“建功立业”是并列短语。

故答案为：C

【答案】21.zhuo；pang

22.急；疾；捍；撼

23.搏击；惊心动魄

【解析】【点评】⑴本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合

语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。

⑵本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学

习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写''与"课下注释”，特别是同音字与形近字；

同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

⑶此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感

情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

21.本题考查重点词注音。

“烧手”读作"zhu6”,不要误读为“shGo”；“磅礴”读作“pAng”。

22.本题考查字形的辨析。“急速”写作“疾速”；“震捍”写作“震撼”；

23.本题考查词语的使用。“惊天动地”的意思是形容某个事件的声势或意义巨大。此处用来修饰

“搏击”错误，应为“惊心动魄”。

24.【答案】(1)瞩；xiang；han；靡

(2)B；A

【解析】【分析】

(1)本题考查字音与字形的掌握。根据平时的积累，可知“zhU目”写作“瞩目”，“镶嵌”的“镶”读作

“xi&ng”，“浩瀚”的“瀚”读作“hAn”，“风mi”写作“风靡”。

(2)本题考查根据语境选择成语。

第一空格：独树一帜，比喻与众不同，自成一家；得天独厚，指具有特殊优越的条件。多指人的资

质或自然环境特别好。语段此处要表现海南的第一大优势是地理位置好，所以应使用“得天独厚”，

故答案为：Bo

第二空格：驰名中外，形容名声传播到国内和国外，表示传播得极远；超凡脱俗，指超出常人，超

凡脱俗。语段此处要表现海南的知名度高，应使用“驰名中外”，故答案为：Ao

【点评】⑴本题考查字音与字形的掌握。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音

不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学

习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

⑵本题考查根据语境选择成语。做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别(从词语

使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意

关联词语表示的关系。

25.【答案】(1)®E；rang

(2)暄；喧；避；僻

(3)不毛之地

【解析】【分析】(1)熙来攘往(xIlGir&ngwMg)：形容人来人往，非常热闹拥挤。注意：“熙”不要

写成形近字“照”；搜的读音是“ring”，不要写成形近字“镶”的读音“xi&ng”。

(2)喧闹：喧哗热闹；吵闹。

偏僻：意思是离城市或中心区远，交通不便；引申为孤陋，见闻短浅；也指冷僻、不常见，偏颇、

不公正。

(3)不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。

故答案为：(1)熙；曲ng

(2)暄；喧；避；僻

(3)不毛之地

【点评】(1)本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字

形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书

写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

(2)本题考查学生在具体语境中辨析字词的能力。辨析的字词多为容易混淆的同音字、形近字。

(3)本道题考查词语的理解。解答本题首先根据词语的本义，再结合文中的具体语境来推断该词的

内容。

26.【答案】(1)ai；qian；肆

(2)消；销；鹊；雀

(3)偏正；并列

【解析】【分析】(1)本题考查字音、字形的识记和积累。雾霭：意思是雾气。读作：ai；缱绻：意思

是情意缠绵不忍分离的样子。读作：q近nquXn；si意：即肆意。意为任性，任意。（2）本题考查字

形的辨析。消声匿迹：应写作“销声匿迹”意思：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不

公开露面。“鹊跃”应该是“雀跃”意思：形容高兴地像麻雀一样跳了起来（3）本题考查短语类型的辨

析。常见短语有主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语等。“浅浅的春意”是偏正短语；“欢声笑

语”是并列短语。

故答案为：（1）汰血n肆（2）消销鹊雀（3）偏正并列

【点评】（1）字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中

的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要

查字典。

（2）本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生

在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

（3）本题考查学生对短语类型的辨析，解答时要掌握常见的短语类型，结合短语进行正确的判断。

27.【答案】（1）延；撼

（2）A；A

【解析】【分析】（1）本题考查字形。绵”n——绵延；震h&n——震撼

故答案为：

延；

撼

（2）本题考查字音。淳----chun；盏----zhan

故答案为：

A；

A

【点评】本题考查字音和字形。做这样的题必须做到：能正确拼读拼写，牢固掌握字音字形，补写

错别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；要求

书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。

28.【答案】（1）谧；遨；娑；沧

（2）看蓝天白云；听爱情传奇（结构相似即可）

【解析】【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。"静谧''的“谧”不要误写成“泌"；"遨游”的"遨”不要误

写成“翱”；“婆娑”的“娑”不要误写成“沙”；“沧桑”的“沧”不要误写成“苍”。

（2）本题考查学生仿写句子的能力。结合“看潮起潮落，听渔舟唱晚”可知形式为：动词+四字短

语。据此仿写为：看云卷云舒（蓝天白云），听传奇故事。

故答案为：

⑴谧；遨；娑；沧

⑵看蓝天白云；听爱情传奇（结构相似即可）

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不

同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中

对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

⑵本题考查学生仿写句子的能力。仿写时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌

握遣词造句的必要方法。所仿的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：100分

客观题（占比）17.0(17.0%)

分值分布

主观题（占比）83.0(83.0%)

客观题（占比）9(32.1%)

题量分布

主观题（占比）13(46.4%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

填空题5(17.9%)19.0(19.0%)

综合题4(14.3%)32.0(32.0%)

语段阅读7(25.0%)43.0(43.0%)

单选题6(21.4%)6.0(6.0%)

3、试卷难度结构分析

序号难易度占比

1普通(28.6%)

2容易(46.4%)

3困难(3.6%)

4、试卷知识点分析

序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号

1方言误读8.0(8.0%)9,1