七年级历史上册苏教版知识点

七年级历史上册苏教版知识点

新苏教版七年级历史上册复习提纲

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内

的远古居民

一U类是由类人猿进化而来的，会不会制造工

具是人与动物的根本区别。

二、元谋人一一我国境内目前发现的最早的远

古人类。

时间：距今170万年地点：云南省

元谋县地位：是我国境内已知最早人类。

三、北京人。

时间：距今约70万至20万年地点：北京西

南周口店的山洞里

体貌特征：保留了猿的某些特征。

北京人生产生活情况：1、能够制造和使用劳动

工具，打制粗糙的石器。

2、北京人过群居生活。

3、使用天然火，能保存

火种。

四、山顶洞人。

时间：距今约距今约3万年。地点：北京西

南周口店龙骨山顶部洞穴里

2

体貌特征：模样与现代人基本相同。

山顶洞人生产生活情况：1、山顶洞人使用打

制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。

2、会人工取火，靠

采集、狩猎、捕鱼为生。

3、用骨针缝制衣

服，懂得爱美，死后埋葬。

4、山顶洞人生活在

按血缘结合起来的氏族。

列举山顶洞人与北京人的异同点：

答：相同点：①、生活地区相同②、都使

用打制石器

不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的

某些特征，而山顶洞人和现代人基

本相同。②、工具制造：北京人使

用打制石器，山顶洞人已掌握了磨

光和钻孔技术。

③、取火方式:北京人使用天然火,

山顶洞人人工取火。

④、观念上：山顶洞人已懂得爱美。

⑤、北京人过群生活，山顶洞人已

进入氏族公社时期。

§

第2课原始的农耕

生活

一、河姆渡原始居民

时间：距今约七千年地点：长江流域浙江

余姚市

生产生活情况：1、种植水稻饲养家畜。

2、磨制石器用耒耙耕地。

3、居住干栏式房屋，挖水

井。

4、制造陶器玉器等乐器。

二、半坡原始居民

时间：距今约五六千年地点：陕西西安的半

坡村

生产生活情况：1、普遍使用磨制石器，用耒耙

耕地，石刀收割庄稼。

2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；

进行渔猎。

3、居住半地穴式房屋，屋内有

灶坑。

4、他们能制造彩陶。5、半

坡原始居民已会纺线、织布、制衣。

三、大汶口原始居民

时间：距今约四五千年地点：山东

大汶口文化：出现私有财产和贫富分化（根本原

因：生产力的发展）

我国原始农耕时代世界性的贡献：

答：1、我国是世界上最早种植水稻的国家。

2、我国是世界上最早种植粟的国家。

3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。

请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动

区域、距今年代：（五项）

答：1、元谋人：云南省元谋县

距今约170万年。

2、北京人：北京西南周口店龙骨

山山洞里距今约70万至20万年。

3、山顶洞人：北京西南周口店龙

骨山顶部洞穴里距今约3万年。

4、河姆渡原始居民：长江流域浙江余姚

市距今约七千年。

5、半坡原始居民：陕西西安的半坡

村距今约五六千年。

第3课华

5

夏之祖

炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合

炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过

长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉

族的前身，中华民族的主干部分。

一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄

帝的贡献）

答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，

经过发展形成日后的华夏族。

2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟

车。

3、他的妻子嫖祖发明养蚕缄丝。

4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐

谱。

二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继

黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、

禹。）

尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人,

以身作则。禹：三过家门而不入，治水有功。

三、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第

一个王朝一一夏朝，标志着我国早期国家的

产生。从此原始社会结束,奴隶社会开始了。

6

第二单元国家的产生和社会的变革

我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。

第4课夏、商、

西周的兴亡

一、夏、商、周的更替

朝建立时灭亡时都城开国亡国

代间间之君

漫.约公兀约公兀阳城禺桀

前2070前1600

年年

商约公兀公元前几次迁汤纣

前16001046年都，盘庚

年时把都城

迁到殷

■京

哂公兀前公兀前周周幽

周1046年771年武王王

东公兀前公兀前洛邑周

周77。年221年平王

夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义

之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周

边小国。

7

三、夏商周的政治

1、“家天下”局面。家天下的局面是从启

开始的。

一百里承父位，成为夏朝第二代国王，标志

着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成

了“家天下”。

一三夏朝面置了各种国家机构（包括政府机

构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产

生。

3、西周的分封制

目的：为了巩固西周统治

内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣，

封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；

向天子交纳贡品；平时镇守疆土，

战时带兵随从天子作战。

分封制的意义或作用：开发了边远地区，加

强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

注：夏、商、周的暴君有：夏桀；商纣；周厉

王、周幽王。

第5课灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成

8

了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺

青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增

多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。

商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊

方尊

一西南一一成都平原一一“三星堆”青铜

文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜

神树。

=7奴隶的悲惨生活:这时的灿烂文明是以奴

隶的悲惨生活为代价的

奴隶悲惨生活的体现：1、他们被迫在农田

集体劳动，在手工作坊做工。

2、奴隶戴上枷锁，

没有人身自由，受到非人的待遇。

3、奴隶主可以随意

将奴隶转让和买卖。

4、杀死奴隶来祭祀

祖先。

5、奴隶主死后，用

奴隶做陪葬品。

第6课春秋战国的纷争

9

春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我

国封建社会的形成时期。

一、春秋争霸

春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王

阖闾、越王勾践^

一齐桓公称霸的原因或条件:1、齐国在山东

北部，盛产鱼盐，经济富庶。

2、任用管仲为

相，积极改革内政，发展生产。

3、改革军制，

组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。

齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什

么？（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）

春秋争霸的影响：1、春秋时期的争霸战争，

给社会带来种种灾难；（消极影响）

2、但在争霸战争中,有

些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

（积极影响）

一二、战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、

秦（注意方位）

一战国著名战役：齐魏“桂陵之战齐

魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，

10

使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。）

★本课相关成语：退避三舍（晋楚“城

濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐

魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、

纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）（违

意是哪个战争中的）一

第7课大变革的时代

一、经济上

1、春秋时期一一铁农具和牛耕出现

战国时期一一铁农具和牛耕推广（牛耕

是农业发展史上的一次革命）

铁农具和牛耕推广的作用：使土地利用

率和农作物产量显著提高。

2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰

地点：成都平原岷江中游

都江堰的功能：防洪、灌溉

都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江

水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天

府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福

于四川人民。

二、商鞅变法

11

时间：公元前356年人物：商鞅在秦孝

公的支持下变法。（商鞅是法家代表）

目的：确立封建统治，发展封建经济。

商鞅变法的内容：（法令规定）

1、承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励

耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

3、按军功授爵，废除旧贵族的特权。4、建立

县制，由国君直接派官员治理。

商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法,秦国的

经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为

战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠

定了基础。

商鞅变法是否成功，为什么？

答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使

秦国强大起来。

战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制

度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶

级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的

主要矛盾；我国封建社会形成了o

注意：战国是我国封建社会的形成时期，封

建制度的确立时期。

第8、9课中华文化的勃兴

一、文字的演变

时商四战

间周周晚期国

文甲----金----大竹书、

字骨文一文或铭篆----帛书

文

书写龟青竹简、

材料甲、兽骨铜器丝帛

我国有文字可考的历史是从商朝开始的，岁

骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较应

熟的文字。

一三株文、历法、医学和文学的成就

古书记载的最早日食发生在夏朝。商朝

天甲骨文有许多关于日食、月食的记载，

文经现代科学家验证，都很可靠。西周有

第一次确切日期的日食记录。春秋鲁国

——前613年一一记载哈雷彗星。

夏朝就有历法（农历或夏历）;

历商朝的历法更为完备，一年分为12个

法月，大月30天，小月29天；

战国时期，测定出一年24个节气

13

医名医扁鹊望、闻、问、切四诊法

学直为中医沿用

文楚国一一屈原和他的代表作《离骚》。创

学立新的诗歌体裁一一楚辞。

春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出

乐土的整套编钟。

二、春秋战国时期的诸子白家

学时代表著思想主张

派期人物作

政治思想——“仁

春《论“爱人”，“为政以德”。

孔子

儒秋语》教育思想：因材施教、

家谦虚好学、温故知新。

战《孟仁政治国、轻徭薄赋、

孟子

国子》可持续利用资源

一切事物都有对立面，

春《道德

行对立的双方能相互转

道秋经》

化。

家

战顺其自然、尢为而治

庄子

国—

墨战《墨“兼爱”：希望人们互助

墨子

家国子》互爱。

14

“非攻”：反对《战

争、支持正义战争。

主张改革；提倡法治；

法韩非《韩非

提出建立君主专制中

家子子》

央集权的封建国家。

芽孙武《处“知彼知己，白战不殆”

家兵法》

列举春秋战国时期各学派代表人物及其思

想:

春秋时期的代表有：

1、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的

《论语》记述了孔子言论）

政治思想：提出“仁”的学说，主张爱人,

要求统治者为政以德。

教育思想：1、创办私学，广收门徒。2、

注意因材施教

3、要求学生谦虚好学。4、

温故知新。

2、老子：（道家学派创始人。）

主要思想：认为一切事物都是有对立面的;

对立的双方可以相互转化；善

于从正反两面思考问题。

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3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，“知彼

知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。

战国时期的代表有:

1、墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”

希望人们

互助互

爱，反对

侵略战

争，支持

正义战

争。

2、儒家：代表人是孟子，主张：提出“春

秋无义

战”,反对

一切战

争。要求

统治者

“仁政”

治国，轻

徭薄赋。

（“民贵、

君轻”等）

16

3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家

要顺其自然，无为而治。

4、法家：代表人是韩非，主张：主张改革,

反对空谈

仁义，提

倡法治；

建立君主

专制中央

集权的封

建国家。

（反映了

社会历史

发展规

律）

5、兵家：代表人是孙膑，主张：反对空谈

仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”

注意：儒家与法家的思想主张截然相反。

第三单元统一国家的建立

第10课“秦王扫六合”

一、秦的统一：秦灭六国时间：公元前230

一公元前221年

建立秦朝的时间：公元前221年都城:

咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政

秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长

城一带，南到南海。

意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久

的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新

局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。

二、巩固统一的措施

措施影响

创立专制主义在我国沿用了两千

政治中央集权制度多年，对中国历史

产生深远的影响

A货巾、度对于促进各地的经

经济

量衡济文化交流和维护

统一文字国家史-有极为重

要的影响

文化

焚书坑儒摧残了文化，制约

了人们的思想。

北筑长城、开秦朝疆域广大，成

发南疆为我国历史上第一

军事

（统一岭南，个统一的多民族的

修筑灵渠）中央集权国家。

18

问：秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措

施？（或加强中央集权的措施）

政治上：1.建立中央集权专制，最高统治者是

皇帝，总揽全国一切军政大权。

2.中央设丞相、太尉、御史大夫。

3.地方推行县制。

经济上：1.统一货币，全国统一使用圆形方孔

钱。

2.统一度量衡。

文化上:统一文字,把小篆作为全国规范文字。

思想上:为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。

军事上：1.北击匈奴修长城。

2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。

万里长城：西起临跳，东到辽东。作用：抵

御匈奴的

秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也

有残暴的一面；总体功大于过。

问：秦始皇最大的历史功绩是什么？

答：统一中国，建立起我国历史上第一个统

一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期

的分裂局面。有利于人民生活安定，社会生产力

发展，符合各族人民的共同愿望。

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第11课“伐无道，诛暴秦”

一、秦朝的暴政表现在：

1、繁重的徭役2、沉重的赋税

（上交三分之二）

3、严酷的刑法4、秦二世的残暴统

治（赵高“指鹿为马”）

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民

的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）

时间：公元前209年起义地点：大泽

乡经过：略根本原因：秦的暴政

政权地点：陈（张楚政权）

陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一

次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓

舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽：公元前207年一一巨鹿之战，以少胜多,

大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）

刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦

朝灭亡。

楚汉之争:公元前206年…■公元前202年（四

年楚汉之争）

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★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、

楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等

★相关故事：鸿门宴

西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称

为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。一

一痂I课大一碗皈朝

一、文景之治（历史上把汉文帝、汉景帝的治理

称为是“文景之治”）

原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。

②总结秦朝亡于暴政的教训。

“文景之治”的措施：1、轻徭薄赋2、

重视农业生产，休养生息，减轻人民的负担。

3、提倡节俭4、

以德化民

“文景之治”的表现：1、社会安定，百姓富

21

二、汉武帝的大一统

背景措施效果

汉初分封的诸“推恩令”，诸侯国冉

政

侯国还有相当削弱封国势也无力与

治

的势力力。（主父偃中央对抗

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的建议）

“罢黜白家，

诸子百家的各独尊儒术儒家学说

派人物还很活（董仲舒的成为封建

思跃,他们批评皇建议）文化的正

想帝的政策，指责举办太学，统思想

中央，对中央集以儒家的五

权很不利经为主要教

材。

问:汉武帝加强中央集权的措施（或大一统的表

现或巩固统一的措施）：

答：1:政治上：削弱诸侯国势力，加强中央

集权。

2：思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜

百家，独尊儒术”

3：文化上：设立太学，推行儒学教育。

4：经济上：将地方铸币权和盐铁经营权

收归中央，统一铸造五株

钱。实行重农抑商的政策。

5：军事上：大力反击匈奴，巩固了国家的

统一。

汉武帝加强中央集权的影响：汉武帝时期，西

23

汉王朝实现了政治、经济、军事和思想大一统,

进入鼎盛时期。一

三、东汉的建立：公元25年都城：洛阳

开国皇帝：汉光武帝刘秀

试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，

独尊儒术”的异同点：

答：相同点：二者的目的和实质相同，都是为了

加强中央集权、巩固统治。

不同点：1、秦始皇采取法家思想，对其他

思想文化，特别是儒家文化进

行抑制、破坏，结果未能巩固

统治丁反而加速其灭亡。

2、汉武帝独尊儒术，提倡儒家思

想，以儒学为正统迸了汉

朝大一统的形成。

第13课两汉经济的发展

两汉经济发展的表现：

一、农业上：（1）、水利建设：

1：汉武帝治理黄河。

2：东汉明帝派水利专家王景

24

主持修河。

(2)、农具和农技：

1：安装壁犁,提高耕作效率,

比欧洲早1000多年。

2：使用型加快播种速度

3：牛耕碉使用二牛抬杠

(3)、农作物：

1：南方种植水稻

2：北方种植小麦

二、手工业：

(1)、丝织业：

1：使用提花机

2：染色技术高超

(2)冶铁业：

1:杜诗发明水排，利用水力

鼓风冶铁，比欧洲早1丽3年。

2:铁兵器取代青铜兵器，用

这种钢材制作兵器属于中国发明。

三、经济措施：1:将地方的铸币权和盐铁经

营权收归中央，统一铸造五铢镇

―2:实行抑商政策。

四、城市与商业：西汉——长安——西京一一

25

50万人口左右

东汉——洛阳——东京

——100万人口以上

注意：为什么市场位于长安城西北角？

1、汉代重视农业生产，不重视商业。

2、政府对市场交易时间、交易场所都

有限制，便于管理。

汉朝的商业区叫“市”

第14课画质的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原

1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草

迁徙。

2、秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原。

3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学

会农耕，开始垦田种谷）

二、匈奴与汉朝的和战

时间西汉初年汉武帝时期汉元帝时期

经济萧条、国经过文景之匈奴分裂，

家贫困治，国力强盛其中呼韩邪

形势

单于向汉朝

称臣

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和亲：把皇室卫青、霍去病

昭君出塞

女子作为公出击匈奴

（订立盟约

主，远嫁匈（漠北战役：

政策双方汉元帝

奴，每年送给公元前119

与呼韩邪单

大量谷物和年）

于）

纺织品。

匈奴骑兵年漠北之战，匈为汉匈的友

年挥师南下，奴受到沉重好相处和文

作用和亲没有根打击，无力再化交流做出

本上解决匈与西汉对了重大贡献

奴的威胁抗。

★总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面?

（经济、政治、军事、思想）见上面问题。

第15课汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆

地区和更远的地方

2、张骞第一次出使西域：时间：公元前

138年目的：联络大月氏，夹击匈奴。

意义：了解了

西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域：时间：公元前

27

28

4、西域都护的设立：时间-----公元前60

年

一设立的意义：标志着今新疆地区开

始隶属中央政府管

辖，成为我国领土不

可分割的一部分。

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而

得名）

中国的丝和丝织品，从长安—河西走廊一

一新疆地区一一西亚一一欧洲，又把西域各国的

奇珍异宝输入中国内地。

3、海上丝绸之路（从广州出发）路线

略。

注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出

使西域、班超经营西域。

第16课昌盛的秦汉文化（一）

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术

1.纸的发明时间：西汉早期（用麻做的纸）

2.东汉一一蔡伦一一改进造纸术——“蔡侯

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纸”一一为文化传播作出了巨大贡献。

造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。蔡

侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高

了。

3“造纸术”的贡献（或意义）：世界各国的造

纸术，都是从我国直接或间接传去的，造纸术的

发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

二、《九章算术》和地动仪

1、东汉——《九章算术》一一是集体智慧的

结晶，总结了春秋战国以来的数学成就。某些内

容具有世界先进水平。

2、东汉——张衡一一地动仪一一意义：世界

公认的最早的地震仪器。

三、名医辈出

1、华佗（神医）：擅长外科手术、制产麻沸

散”、创“五禽戏”

2、张仲景一一医圣：《伤寒杂病论》全面阐述

了中医的理论和治病原则。

问：列举我国秦汉时期领先世界的科技成就：

答：1、发明和改进造纸术;2、《九

章算术》里的某些内容具有世界先进水平。

3、张衡发明地动仪；4、华

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佗制成“麻沸散”。

第17课昌盛的秦汉文化（二）

一、佛教的传入和道教的兴起

1、佛教的传入

①起源于古印度②西汉末年传入我国中原

地区。③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院

白马寺。

④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍

受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。

佛教传入的影响：佛教的传播对我国文化的发

展有着深远的影响。

问：佛教为什么受到统治者的提倡和扶持？

——佛教提倡转世轮回，宣扬人的今生

只要忍受苦难，来世就能得到幸福。故而封建统

治者利用佛教来麻痹人民，钳制人民的思想，迫

使人民甘心受奴役，服从封建统治。

2、道教的兴起

①道教是土生土长的宗教②创始人：张陵

③东汉时在民间兴起

④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生

不老和得道成仙。

道教的影响：对我国文化有深远的影响。

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二、王充一一《论衡》

西汉一一王充一一《论衡》一一批判迷信

鬼神的思想家，主张无神论。

三、司马迁和《史记》

《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史。

鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无

韵之《离骚》”

《史记》的评价：1、《史记》是我国第一部纪传

体通史，成为后世纪传体史书的典范。

2、《史记》文笔简洁，语言生

动,刻画人物栩栩如生,是一部优秀的文学著作。

四、轰动世界的秦兵马俑：泥土烧制，秦汉时期

我国雕塑艺术的杰出代表。被誉为世界第八大奇

迹。

第四单元政权分立与民族融合

第18课三国鼎立

三国鼎立的背景:东汉末年，各地出现许多割据一方

的拿阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。

一、官渡之战

背景：东汉末年，北方军阀割据，长期混战，

社会生产生产遭到严重破坏。

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时间：公元200年作战双方：袁绍与曹

操

结果：曹操以少胜多，大败袁军。

影响：为曹操统一北方奠定了基础。

二、赤壁之战

背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统

一全国。

时间:公元208年作战双方:曹操与孙

刘联军

经过：208年，曹操率领20万大军南下，刘

备联合孙权共同抗曹，双方组成五万人的孙刘联

军，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹

操带领少数人马逃回北方。

结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。

影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。

三、三国鼎立的形成

国时都开国

号间城君主

220年称洛曹丕

帝阳

蜀221年称成刘备

（蜀汉）帝都

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吴222年称建孙权

王业

对三国鼎立局面的评价：

形成局部性统一，有利于社会

安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。

四、三国经济的发展状况：

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢

复和发展；

蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；

吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现

在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。

第19课江南地区的开发

一、西晋的兴亡和内迁的各族

1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

①魏灭蜀；②266年一一司马炎一一西晋一一

洛阳）③280,西晋灭吴，实现了统一。

2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、

鲜卑、羯、氐、羌）

3、西晋的灭亡

原因：①统治集团腐朽，皇族为争夺皇位，混

战了十几年，“八王之乱”耗竭了西晋的国力。

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②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的

少数民族，激起少数民族的反抗。

公元316年，内迁匈奴人的一支灭亡西晋。

公元317年一一司马睿一一东晋一一建康。

二、泗水之战

1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在

建康，史称“东晋”。

②北方：氐族人苻坚建立的前秦

政权强大起来，统一了黄河流域。

2、大战时间：公元383年作战双方：前

秦与东晋

结果：东晋以少胜多，大败前秦。

3、与泗水之战有关的成语或典故：“投鞭断

流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”

4、前秦苻坚失败的原因：

从前秦方面看：

1、前秦军队的民族成分复杂，其

他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败。

2、前秦军队指挥不当，战线过长

也是失败的原因。

从东晋方面看：

1、广大将士士气高昂；

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2、将领足智多谋，指挥得当。

5、泗水之战同以前历史上哪几次战争相

似？（以少胜多的战争）

——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之

战。

6、泗水之战的影响：1、前秦统治瓦解，北方

地区重新陷入割据混战状态。

2、东晋取得暂时稳

定，为经济发展提供了有利条件。

三、江南经济的发展

1、江南经济发展的原因：

第一，江南地区有发展经济的优越的自

然条件；

第二，大量的北方人口迁往江南，为江

南的发展提供了劳动力和技术；（主要原因）

第三，江南地区的战乱比较少，社会比

较安定。

2、江南发展的表现：①大量的荒地被开垦

为农田。②修建了许多水利工

程。③农业技术的进步：开始

使用绿肥，牛耕和粪肥得到推

广。④小麦推广到江南地区。

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3、江南开发的影响：为经济重心逐渐南移奠

定了基础。

第20课北方民族大融合

一、北方的统一

439年——在东北地区兴起的鲜卑族建立的北

魏统一了黄河流域。

二、民族大融合

1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝

文帝改革能够成功的原因之一）

2、北魏孝文帝迁都与改革

迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统

治。

北魏孝文帝改革措施：

1、在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语。（说

汉语）

2、官员及家属必须穿汉人服饰。（穿

汉服）

3、将鲜卑族的姓氏改成汉姓。（用

汉姓）

4、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（与

汉联姻）

5、采用汉族的官制、律令；（学

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汉制）

6、学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，

提倡尊老、养老的风气。（学汉礼）

北魏孝文帝改革的作用：这些措施促进了北方民

族融合；加速了鲜卑族的封建化进程。

注意：南朝的四个朝代：宋、齐、梁、陈（都城

都在建康）

北朝包括的朝代：北魏、东魏、西魏、北

齐、^匕漏

第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化

类别朝代表著贞献

代人物作

世界上第一次把圆周

数学南祖冲《缀率的数值计算到小数

朝之术》点以后的第七位数

字,3.1415926—

3.1415927。领先世界

T年。

农学北贾思《齐民总结北方劳动人民的

朝勰要术》生产经验。地位：我

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