三年级上册科学教案-5植物的“身体”青岛版(六年制)

植物的“身体”【教课目的】1．科学研究：（1）经过察看多种绿色开花植物，能归纳归纳出植物体的共同之处。（2）学习资料查阅的方法，并经过查阅资料知道植物体各个器官的作用。（3）能设计实验考证资料内容的正确性。2．感情、态度价值观：（1）乐于与人沟通，沟通时语言清楚，表意正确。聆听时尊敬他人，不任意打断他人的介绍。（2）学会与同学合作，领会明确的分工能够提升学习效率。（3）不迷信资料内容，培育合理怀疑、踊跃考证的科学精神。3．科学知识：（1）知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。（2）植物的六大器官分别有什么作用。【教课重难点】1．在察看的基础上思想加工归纳出植物体共同的特点。2．归纳、归纳植物体共同的特点。3．查阅资料的方法，提炼资料。【教课准备】1．课件，各样课外书、资料卡。2．察看记录表、凤仙花和其余植物图片。【课时安排】课时【第一课时】【教课过程】（一）教课导入师：在植物的王国里，有许很多多绿色能开花的成员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它们有什么共同之处呢？此刻就让我们走进这个王国，认真地察看一下，看看它们的身体由哪些部分构成？（二）研究活动——察看植物的身体1．教师出示凤仙花，让学生独立察看，出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。2．室外察看多种绿色开花植物。要求：察看时先整体后部分，用自己喜爱的方式进行记录；爱惜植物。3．室内报告察看后的结果。4．归纳归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。5．学生比赛：学生画一株完好的自己熟习的植物图，标出植物各部分的名称。6．小组评论、教师评论。（三）小结师：今日，经过察看绿色开花植物，我们知道一株完好的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。【第二课时】【教课过程】（一）复习导入1．发问：绿色开花植物的六大器官是什么？2．学生回答，教师依据学生回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子。3．植物的各个器官有什么作用？这节课我们就研究这个问题。（二）研究活动——认识植物的器官1．查阅采集资料的方法（1）你打算如何来研究这个问题？（2）学生回答：实验、察看、讨教他人、查书、看电视或报纸、上网等等。（3）教师小结：上述方法都是值得一试的方法，今日我们就采纳此中的一种——查阅书籍，采集资料的方法来研究这个问题。（4）如何查找呢？老师将其过程制成了录像，请同学们跟我一同来认识这个过程吧。（5）视频播放，学生观看。（6）发问：老师如何查阅资料的？（7）学生报告：书的类型——书名——目录——文章——段落——摘抄。2．制作资料卡（1）找到我们所需的资料后，我们如何办理这些资料？（2）学生回答：将资料摘抄下来。（3）摘抄时我们要注意一些什么？（简短，篇幅较长的进行归纳）（4）如何保存好我们的资料，能让我们了如指掌？我向同学们介绍一种方法——制作资料卡。（5）教师解说如何制作资料卡。3．部署任务：查找资料，制作资料卡（1）活动要求：全班分12个组，每两个组负责一种器官的作用的查找，注意