中班美术教案棉签画

中班美术教案棉签画【篇一：中班美术教案《多彩的纸巾》】中班美术教案：多彩的纸巾活动目标：.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。.感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。、学习浸染的方法。活动准备：1.桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个 u盘。活动过程：一、魔术导入.导入魔术师：“小朋友们早上好，和客人老师们打声招呼吧。 ”师“小朋友们喜欢看魔术吗？今天李老师要给大家变个魔术。 ”幼儿回答。.教师出示纸袋师“请问我的纸袋里有东西吗？ ”幼儿回答。师：“好，魔术开始了，请小朋友们睁大眼睛仔细看，我变出了什么？”幼儿回答。.教师变出三封信师：“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看，有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？信封上面写了呼图壁县第三幼儿园中一班，哦，原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？ ”幼儿回答。师“第一封，你们怎么知道它是第一封呢？噢，原来上面有数字呀。.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西师：“老师呀想请小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里装的是什么？请小朋友告诉老师答案。 ”．教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿猜是什么。、教师出示第一封信里的白色餐巾纸。师：“原来是白色的餐巾纸，那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什么用的？”幼儿回答。、师：“除了这些用处之外，纸巾还能干什么呢？请小朋友带着问题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。 ”师：“原来是彩色的纸巾，现在有谁能告诉老师，白色的纸巾为什么会变成彩色的呢？ ”幼儿回答。、师：“小朋友们想知道答案吗？答案呀就在第三封信里。我们一起来看看第三封信里装的是什么？原来是一个 u盘，老师把 u盘按上，请小朋友们仔细观看。 ”二、播放视频，介绍纸巾浸染过程。.教师播放视频。师：“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次，然后把每个角都染上了美丽的颜色？ ”幼儿回答。 “小朋友们现在知道一张白色的纸巾是怎么变成彩色的了吧？（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做浸染。 ”三、幼儿浸染.师：“老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，请完成浸染后的小朋友们将漂亮的纸巾打开放在自己的面前，老师要请表现好的小组到前面向大家展示一下你们的作品。 ”师：“现在小朋友们赶紧行动吧！ ”.幼儿动手操作，教师巡回指导。四、评价小结教师请完成好的小组带上自己的作品上前展示。师： “小朋友们染好了吗？现在请小朋友面向老师坐下。请个别小组TOC\o"1-5"\h\z进行展示。 ”师： “请小朋友说一说你最喜欢谁的作品？为什么？ ”师： “请纸巾的主人告诉我们，他是怎么把纸巾染那么漂亮的。 ”五、教师小结师： “其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，比如将纸巾折成三角形浸染出来颜色是和将纸巾折成正方形浸染出的颜色是完全不一样的。小朋友们如果感兴趣，回家后可以和爸爸妈妈一起来染一染，如果你在浸染的过程中，知道了其他好的方法可别忘了告诉老师哦！ ”师：“现在请所有小朋友起立，把你亲手做的纸巾送给客人老师吧。 ”【篇二：教案：漂亮的大鱼 （棉签画）】教案：漂亮的大鱼（棉签画）【活动目标】、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。、学会认真、耐心地进行美术活动。【活动准备】、棉签若干，颜料盘每组 2-3盘。、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。、在白纸上画一条鱼的线条。【活动过程】一、听谜面、猜谜语、引出主题师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？二、教师出示范例 ——鱼师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。四、介绍操作要求选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。在指定的范围内自主地进行点画活动。点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。五、幼儿操作活动，教师巡回指导对个别能力较弱的孩子给予个别指导。六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。（幼儿教育）【篇三：中班美术活动教案】中班美术活动教案：《秋天的树林》活动目标：感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。学习用纸团印画的方表现秋天的树林。能合作使用材料，养成良好的操作习惯。活动准备：幼儿初步观察过秋天树木的变化。幼儿已有使用水粉颜料的经验。课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。活动过程：一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。（课件一）师：这是什么地方？ ｛树林｝TOC\o"1-5"\h\z这是什么季节的树林呢？ ｛秋天 ｝你从什么哪里看出来的？ ｛因为有的树叶黄了 ｝那你还看到什么颜色的树叶呢？ ｛绿的、黄的、红的 ｝总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。（课件二）师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮 ｝总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。三、用印画技法表现秋天的树林。师：报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。今天我们就要来学习一个新的本领，叫纸团印画。．教师示范作画方法。明确作画内容与方式，讨论作画顺序。先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。幼儿集体操作，教师巡回指导。注意点：⑴作画时注意操作常规：学会使用擦手毛巾；不同的颜色不能混淆；用完的纸团放入纸篓。⑵提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶。⑶注意树叶集中画在树干顶部。幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。四、成果展示，欣赏作品。师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧！说说你最喜欢哪一幅？为什么？教后反思：这是结合季节特征和区域主题《有趣的树叶》而开展的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环节：感受秋天树叶的多姿多彩；教师示范新的技法 ——纸团印画来表现树