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数学二年级上册《观察物体》教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】数学二年级上册《观察物体》教学课件—【精品课件】观察物体四个瞎子摸同一头象，他们为什么说法不一致呢？我知道了，大象就跟蛇一样我发现观察的位置不一样，看到的物体的形状也不一样。为什么四个盲人观察到的大象是不同的？二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知下面这些图分别是谁看到的？二、探究新知二、探究新知小明小亮小红小芳为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。二、探究新知可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？侧面前面后面不同位置观察到的物体形状可能会不同。柯南提示：未来的侦探们，开始接受侦探训练吧！从旁边看到的可以说是从侧面看到的；从前面看到的也可以说是从正面看到的；从后面看到的也可以说是从背面看到的。侧面后面前面1．下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）√试一试淘气小红2.连线。3．他们看到的是哪一面？连一连．连一连下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？上面下面笑笑淘气3．看一看，说一说．（1）试一试下面的图形分别是谁看到的？淘气兰兰小红淘气兰兰小红(1)(2)(3)哦！我看到的，是她的后面。上课时，坐在我前面的同学是?欢欢圆圆清清欢欢圆圆上课时，坐在我后面的同学是?哦！当我转回头时，看到的是她的前面。清清欢欢圆圆清清上课时，坐在我旁边的同学是？当我转向旁边时，看到的是她的侧面。小狗看到的是图（

）；小猴看到的是图（

）；小猫看到的是图（

）；小鸟看到的是图（

）。①②③④①②③④填一填眼力大比拼！熊猫的（）前面汽车的（）侧面

四、本课小结同学们，今天你们有什么收获？课堂小结1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动3、我们要观察一个物体的全貌，还可以转动这个物体在生活中，我们都要处处留心观察，做一个会观察、爱观察、勤思考的好孩子。五、课堂作业作业：

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