2023年初二语文教师教授教化工作总结

2023年初二语文教师教授教化工作总结_初二语文教师工作总结

本学期我继担当负六(3)班的语文教授教化工作。一学期以来，我在繁忙中劳绩，在劳绩中总结，在总结中提高。

本学期，我仔细重温了《新课程标准》及相关的教育教授教化理论，并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的非指示性教授教化理念进展实践。在已有教授教化阅历和教授教化措施的根基上，深入讨论和学习各类新的教授教化措施，赓续探究，赓续反思，赓续总结，赓续熟悉。客气向阅历富厚的教师学习，取长补短，力争形本钱身特色的教授教化作风。以下是我本学期教授教化工作的几点分析:

一、步伐及成效

1、课前仔细备课，积极钻研课本，针对不合学生的共性差异，寻求最正确的教授教化措施并因材施教。

教授教化便是教与学，两者是相互联系弗成朋分的。有教者就必定有学者。学生是教授教化的主体。教师是教授教化的引导者、介入者。因此，教师充分了解和阐发学生环境，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教授教化成功与否至关紧急。

学生是学习的仆人。新课程提倡教师要转换教授教化角色，由先生的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有本身的共性特点，每个学生的接收才能都存在必定的差异。因此，在教授教化中，我认仔细真地备课，深入过细的钻研课本，针对不合学生的共性差异，既备课本又备学生，查找不合的教授教化措施因材施教。

在讲堂教授教化中，我机动运用有效的教授教化措施活泼讲堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们优越的学习习惯，充分突出学生的主体位置。向40分钟要质量。颠末一个学期的尽力，学生的语文素养都有不合水平的进步。

2、做好中下生的课外教导和优生的培育等各项工作。

语文是一门对象学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大状况之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

由于人文、共性差异，学生在学习中会呈现功半事倍现象，差生面扩张了，会严峻影响班牟第掸习风俗。为此，我依据优生与中下生接收才能和学习要求的不合实行了一些不合措施。

让他们了解语文，喜爱学习语文。鼓励他们应用课余光阴多开展有益身心的念书运动，富厚本身的学问，扩张视野。只有语文程度进步了，才有可能进步他们的语文素养。因此，我订定了详细的目标。对局部同学进展有规划的教导。

我把他们分为三个组:第一组为有才能进步，但平常懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体教导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们施展应有的潜能。其次组为肯学，但才能不强的同学。对这局部同学我做急躁诱导，渐渐进步他们的造诣，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，造诣就有望进步。第三组为纪律松散，学习不仔细，根基又欠好的同学。

对这局部人要进展课余光阴个别教导。由于这局部同学必要有一个安静而又不受干扰的状况才会立下心来学习。只要坚持教导，把他们的根基重新树立起来，以后学习的后果就会好转。

3、运用多种措施，培育学生优越的习惯，进步学生的写作才能。

结合我班学生一向念书兴趣不浓等弊病，我走访大局部家长了解创造，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大局部学生自身短缺念书兴趣引起的。为此，我实行有的放矢的措施，以人为本，探病下药，激发他们的念书兴趣。

另外，我充分应用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。赞助他们积存词汇，文段，把握、办理他们学习难的症结。颠末一学期的尽力，本班学生积存的词汇多了，写文语句畅通了，课外阅读兴趣浓了，写作才能有对比明显的进步。

4、看重富厚多彩的语文实践运动，进步学生语文素养。

语文教授教化必需看重积存运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文运动。

(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读

(2)、好词佳句的收集。

(3)、开展争论、演讲、出手抄报等运动。

(4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等运动。

二、存在不够:

1、注意阅读短文阐发才能的培育，无视了根底功的训练。

2、与学生的沟通不敷，对局部待进步学生的说服教育不敷。

2023年初二英语教授教化工作总结范文

本学期,本人任教初二年级两个班的英语教授教化工作。这两个班学生英语根基很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教授教化带来很大的难度。作为不停从事中学英语教授教化的我,虽了解到了一些教授教化教法,但在实际的教育教授教化中,我深深感到到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使往后的教授教化工作取得更猛提高,现对本学期的教授教化工作作一总结。

一、学习课标,明确教授教化目标。

为了使我的英语教授教化适》进展了研读,了解了目前英语课程革新的目的、掌握了目前英语革新的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教授教化原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教授教化供应了充分的依据、奠定了的扎实的根基、包管了教授教化的顺当进展。

二、扎实备课,理清教授教化思路。

备课是讲堂教授教化的紧急环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到有备而来。我仔细阅读各类教科参书,既备课本、教法,又备学生。结合学生的实际和课本的内容,既要斟酌学问的纵向联系,又要斟酌新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要表达出完整的教授教化历程,又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各类好玩的教具,如:单词卡片等教具为讲堂教授教化做好筹备。

2、课中备课,机动支配简洁易操作的嬉戏运动。我通过嬉戏引入新课教授教化时,为了不消退学生的积极性,我在实施教授教化的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及运动,将教授教化内容层层铺开,把死板乏味的讲堂变为活泼好玩开心堡,让他们在开心中学习,在玩中得到新知,通过重复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。充分调动了学生们的感情态度和兴趣,学生的积极性获得了充分施展,教授教化后果优越。

3、课后备课,总结教授教化阅历。每上完一单元,我都实时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不够之处,为以后的教授教化工作打下根基。

三、仔细上课,表达以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、介入和互助等方法,实现任务的目标,感想感染成功。这便要求,英语课的教授教化要以学生为主,培育他们学习英语的兴趣,进步他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的才能,先生上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地打仗英语。每堂课要用必定的光阴让学生用所学过的日常用语和讲堂用语进展不合的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描述，培育学生的语感;

为此,我在实际的讲堂教授教化中做了以下几点:

1、巧设导入,培育兴趣。每节的教授教化我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的气氛内。

2、图文结合,掌握新知。依据课本图文并茂的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、神色等手段掌握其义,让他们积极主动介入学习猎取新知历程,培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,急躁教育学生认读,力图让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的才能。在学习新知的同时,还适时对他们进展思想教育。

3、稳固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了敬重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年赓续地、自觉地、随时随地打仗英语、运用英语学问，英语造诣就会赓续进步。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的学问都是不牢靠的。新旧学问就会顾此失彼。

在往后的教授教化中，注意个别教导，在面对全体学生的根基上培优补差。赓续学习，增加自身素养和业务才能的进步。

2023年语文教师教授教化工作总结范文

在知了的鸣啼声中，这学期停顿了。一学期以来，我们在学习中进展，在繁忙中劳绩，在劳绩中总结，在总结中提高，这样的日子，充分而开心。再现本学期的工作阅历，积淀了些许所谓的阅历。

一、做勤学习措施的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最紧急的学习莫过于措施的学习。搞好了学习措施的指导，对进步学生学习造诣是有很大的好处的。首先，我觉得成功的教授教化措施除了抓好讲堂教授教化、课后反应和温习以外，课前的预习也是很紧急的。

因此，我这学期对比注意学生的预习习惯的养成，平常，常亲自反省学生的预习环境。其次，我强调上课用心听讲，每人必需筹备一本讲堂笔记本，讲堂上做到不动文字不念书，实时做好自身体验和学问的记录。

再者，看重指导学生一天学习的回首。如睡前回首当天所学，也是一种优越的学习措施。措施多，但要适用，易行，便于操作，还要督匆忙学生坚持，因此，我要求小组长每天反省同学的上述工作环境。

二、看重朗读品评感悟，让讲堂教授教化活起来。

小学语文讲义中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，意见论述的独到，都是引导学生感悟的紧急内容。而由于讲堂教授教化光阴的有限，课文中的出色之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言翰墨重复诵读，以悟出语言富厚的形象内涵，意义内涵，感情内涵。

同时，让学生在感悟的根基上，引导学生高屋建瓴地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空缺。引导学生选择本身阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

如在教授教化《孔子游春》一课时，我让学生充分地读了孔子论水这一局部，感悟水作为真正人的品性，然后对省略的内容进展弥补，学生联系生活实际，写出水其他的品性:水满则溢，它好像知足常乐;水清亮明净，它好像内外如一;水小则成滴，大则成海，它好像很有气量学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的沾染，这充分表达了语文的对象性和人文性的统一。

三、注意课表里结合。

美国的一位教育家指出:讲堂的外延与课外的外延相等。以讲堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴自然延长和拓展，使讲堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教授教化的整体效益。我在教授教化实践中，很看重把语文教授教化的触角伸向了宽阔阅读实践的天地。

比方说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的其他出色的故事，再进行了一次这样的故事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根基。学生念书的后果也就杀青了。语文整体程度的进步是自然而然的事了。

四、看重富厚多彩的语文实践运动，富厚语文学问积存

语文教授教化必需看重积存运用，只有学生对学问有了必定积存之后力量运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文运动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定劳绩了许多器械。

2、好词佳句的收集。在赓续收集整理的历程中，学生的词汇积存有了明显的增多。

3、开展各类语文运动。如争论、演讲、出手抄报、自编自导自演《半截蜡烛》等等。

4、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在运动中增长了学问，训练了动脑、动口、着手的才能。

在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量越来越高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物;在五月份进展的手抄报评比中，我们六(1)班荣获了二等奖;石彗星同学的作文《给妈妈的一封信》参与来宾市征文赛，荣获一等奖;期末温习，同学之间相互出题测试，试题有针对性，有重点，令人满足。全部这些造诣，和经常开展语文运动是分不开的。

五、突出月学章节过关、注意学问版块特点学习。

本学期的教授教化内容分为七个单元。在每个月的教授教化任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，实时办理。对的确艰难的学生进展急躁过细的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了月学章节过关，本学期学生对学习加倍看重了，尤其对学习造诣看的更紧急了，学习造诣广泛有了进步。总温习时，对整个小学所学学问分类温习，做到由浅入深，形式多样，让学生不停兴趣怏然，牢靠地掌握了学问。

六、实时反思总结，赓续进步教育教授教化效率

问去那得清如许，为有源头活水来。作为二十一世纪的教育工，必需赓续地学习，每天对本身的教育教授教化工作进展实时的反思总结，力量跟得上教育成长的方式。通过反思，我创造了本身教授教化中存在的问题，积存了许多成功的阅历。

如通过对《天游峰的扫路人》一课的教授教化反思，我创造本身以前对学生扶得太多，造成学生对先生有很强的依靠心理，撒手让学生自主探究，学生思维活泼，学习才能获得进步，教授教化后果更显著。

又如，通过借鉴韦荔苹主任批改作文的措施(学生批改，批复)，结合本班的实际环境，更快地进步了学生的写作程度。

在本学期的教授教化中，学生的语文兴趣获得了激发，语文根基学问获得了进步，语文才能获得了加强，为往后的语文学习打下了根基。在做好教育教授教化工作之时，我也仔细学习教育教授教化理论学问，赓续探究教育规律、措施，在实践中获得了熬炼和进展。

往后我将继承更加地尽力工作，为全面进步学生的语文素养而尽力奋斗。

小学语文教师教授教化工作总结范文2023

本学期，我主要担负的是六年级(1)班的语文教授教化工作。时间似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作马上停顿。回首这一学期以来，我的语文教授教化工作以革新教室教授教化，培育立异精力、实现素养教育为目标，结合本班学生实际状况。

保持仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，在教授教化中严格要求学生，敬重学生，发扬教授教化民主，注意培育学生各方面的力量，使教室成为他们尽情呈现自己力量的舞台，使学生学有所得，赓续提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的学问,从而赓续提高自己的教授教化水平和思想觉悟。经由一个学期的努力，根本完成了教育教授教化工作任务，现将本学期的如下:

一、保持了课前前仔细备课。

我在本学期以来始终保持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、根本内容及其内在接洽，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的症结，依据本班学生的特点，了解学生原有的学问技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些艰难。

并争对学生实际仔细选择教法，实行相应的预防方法解决如何把已把握的教材传授给学生，包孕如何组织教材、如何支配每节课的运动，如何支配每一个教授教化环节，注意每一个教授教化重点的突出和每一个难点的突破，细心地进展备课，包管了教室教授教化的正常、有序的进展。

二、保持仔细上课，向教室要质量。

教室是学生猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精力、充满才智的学科。在新课改的年夜配景中，学生的自主学习，培育学生的立异力量，已成为教师存眷的热点，争论、交换、探究等学习方法已成为教室的主流。

这一学期，我在教室教授教化中，努力表达教育新理念，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而成长学生的语文素养，提高教室教授教化效率。

(一)注意学生为主体，努力激发学生学习兴趣。

为了上好每一节课，我仔细组织教室教授教化，存眷全体学生，以学生为主体，实行生动生动的教授教化形式，想方设法创设教授教化情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造优越的教室气氛。

在教授教化中注意教室语言简洁明白，教室提问面对全体学生，鼓励学生踊跃谈话，留意引发学生学习的兴趣，在教室上注意讲练结合，使学生喜爱上语文课。

(二)、培育积极探究习惯，成长求异思维力量。

在语文教授教化中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技能的感悟，在很年夜水平上与学生的生活阅历、学问积聚、熟悉力量、懂得水平有关。

为此，在语文教授教化中，我注意为学生穿针引线，奇妙点拨，以增进学生在思维的碰撞中，获得语言的升华和灵性的开拓;注意因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积聚等揭橥不合的意见，对有不合的问题进展争论。

通过争论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的事理。在教室气氛活泼、开放的教室教授教化中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的懂得和感悟，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

(三)、保持以读为主，重视朗读品评感悟。

小学语文教材中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，意见论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于教室教授教化时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教授教化中重视抓住重点，引导学生对语言文字重复诵读，以悟出语言富厚的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根本上，引导学生对课文进展品评，在品评中深化懂得，升华熟悉，填补空白。

三、严格要求学生，做勤学生的教导工作。

本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不克不及按时完成作业。为了更好地完成教育教授教化工作任务，促使每位学生能在原有的根本上都有所成长，年夜面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍旧保持增加学生的培优辅差工作。

在学生的教导工作中，我主要实行抓两端，扶中间的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立合作小组?，应用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进展教导和赞助。

教师也在课外增加教导工作，在教育教授教化运动中对落后生努力做到从友善开端，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的懂得和敬重，注意鼓励他们，供应更多的时机给他们，使他们在学习上、品德上也能取得提高，让他们渐渐对学习产生深厚的兴趣。

并在教室中积极为他们创设时机，赐与鼓励，树立信念。课后部署作业也力争少而精，努力做到既减轻学生的过重课业包袱，又能提高学习的学习质量和教师的教育教授教化效率。

总之，在本学期的教授教化工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教育教授教化工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在产生着赓续的变更。作为有责任感的教育工，往后，我必需以高度的敏感性和自觉性，实时创造、讨论息争决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、创造其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青使命，为全面提高学生的语文造诣而努力斗争!

青年教师语文教授教化工作总结2023

人人好!做为一名青年教师，特别感谢学校和列位先生给我这个时机。能坐在这里谈话，我很欢乐。下面，我就将自已在这一年教授教化中的一些做法和人人作一些沟通，假如有不当之处，请列位先生给我提知名贵看法。现在我就从两个方面谈谈。

一、根基教授教化

平常的教授教化工作，可以说人人做的都一样，我不感觉本身做的比人人好若干，但想到是与人人沟通，所以我选择了两点来谈谈我的做法：

(一)字词

小学阶段的识字教授教化是语文课的紧急内容，三年级更为紧急，所以我增加了生字、词的学习。除了多写、多演习外，我要求学生每天中午必定要练写生字10分钟，可以用生字本，也可用字帖，但内容必定要是讲义内要求掌握的。而在睡觉前再把所学的生字读一遍，加深记忆。应付三年级的学生来说，除了生字词的演习外，还要培育学生养成勤查字典的习惯。因此，每节课教授教化之前我都要部署学生自查字典，自学文中的生字新词，并要求在查字典的历程中记录有关学问。一学期下来，孩子们对生字的书写和记忆也有了很大的提高。

(二)学会预习

三年级是阅读教授教化的症结时期，课前预习的教授教化必弗成少。但这也必要一个循序渐进的历程。我的想法是先要让学生们先了解什么是预习，于是，在三年级上学期，我给孩子们拟定了一份简洁的预习：

1、将课文读三遍：要求文中的长句、难读的句子或呈现生字、词较多的句子要重复读几遍;

2、自由学习生字、词，不熟悉的字、不理解的词查字典;

3、了解课文写了一件什么事?在根底了解预习后，为了让孩子们更深入了解预习的需要性及其好处，我在三年级放学期，又重新拟定了一份预习规划：

1、自由读文二遍，熟识课文内容(读的方法可以自定，可小声的读、可默读，也可朗读)。

2、自由学习生字、词(不熟悉的的字和不理解的词要查字典弄明白，并在讲义上做批注)。

3、读文第三遍，写出课文的主要内容(在课题下)。

4、读文第四遍，提出本身的疑问?(三个)

5、读文第五遍，写出你初读文章的感想。(于簿子上)

现在，课前预习以成了孩子们的一种学习习惯。

二、作文教授教化

(一)模式教授教化

提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总感觉无话可说，也许是由于如此，作文教授教化是我不停思索的对比多的问题。我感觉小学作文教授教化照样要从模式教授教化开头，使学生逐步到达立异提高、作文有成。其实模式，简言之便是事物的一个样板、柜架，很多的人都觉得，作文便是一个制造的历程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由施展。但其实，孩子们连最根底的作文学问都没有，又从何谈起说写作文呢?

而三年级又是作文起步最症结的一年，所以我感觉应先让孩子们了解作文的根底的模式，于是我要求孩子们作文必定要分开首、中间、结尾三局部，而在此根基上，再教孩子们如何将句子写畅通，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清晰、写详细，等等。

我想可以从现成的模式教给孩子们根底的作文知道，而这个模式便是课文。例：课文《爬天都峰》这篇课文开首是：暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。这里，我就教给孩子们开首可直接点题。例如《颐和园》这篇课文，结尾：颐和园随处都有标致的景致，说也说不尽，盼望你有时机去细细玩赏。在这时，我们可以教给孩子们在写作文时，结尾处可写明本身的感想感染和不雅点。可以说，我在上每一篇课文时都邑涉及到作文教授教化。

(二)写出本身的真情实感

记得，我受到先生第一次表扬的作文是写的《我的家人》，而这篇文章就出至于我心中最真实的感想感染。现在想想，这也许便是症结，只有写出本身的真实感想感染，你的文章才可以成为受人不雅注的文章。当然三年级还只是作文的起步阶段，但我仍要求孩子们写作文时尽量写本身身边最真实的事来写，而除此，我还有一个要求：每篇作文的结尾必定要写出本身的最真实的感想感染和不雅点，而在楚天杯作文角逐中，孩子们能获奖的缘由，或许便是真中取胜吧!

(三)静静话和睡前半小时

什么是静静话?这又是一种什么形式?我想，人人都已经知道了，其拭魅这便是本身内心想法的真实独白，写出本身最想说的话，静静话其实便是日记的另外一种形式，不合之处在于，在这种形式中孩子们可以和先生做心与心的沟通，可以随心写出本身最想说的话，所以孩子们更乐于接收。但假如只是孩子说而我却无动于衷，那就不叫沟通了了。面对孩子们心中的欢乐和苦恼，我会实行不合的措施去和他们谈心，有时在簿子上直接给孩子回话，而更多的是找他们交心。

而从中可以让我传神的感想感染到孩子的进展。有了先生的覆信，孩子们在写时就会没顾及，而写的兴趣也会更浓。还有便是不要畏惧孩子对你故看法。要写好作文，必要大量的积存，阅读是最直接的措施，所以我订定了睡前半小时的念书规划。睡前半小时，便是睡觉前必需念书半小时，而册本类型我并不做规定。

由于我记得窦桂梅先生一篇文章中写过这样一段话：在童年、少年时期，孩子必要的是童话、神话、名人列传，除此之外，也许没有什么可以负担他的诗意、灵性和慧根，只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的册本，在伸展自由心灵，张开想象的同党的阅读中，力量在真、善、美的世界中走向名贵和才智。但这些少不了家长的共同，所以之前我和家长都做了谈心交心，奉告他们这样做的缘由及好处，有了家长的积极共同，睡前半小时的规划也顺当开展起来了。刚开头，只是阅读，然后家长在具名本上反响孩子们阅读环境，随后，我开头教给孩子们怎样将好词、好句积存下来，如何做批三注，这项工作也在进展中。

三、多练要想写好作文，无外乎多练。

我部署小练笔是很频繁的，内容大多取之于生活中的小事，或班级中呈现的事写本身的感想。其实，课文也是很好的小练笔的滥觞。例：学了《槐乡的孩子》一文后，我便部署孩子们写出本身的感想。随后，再连续帮家长做一个星期的家务，再来写一篇感想。这样既练了笔，又让孩子们真真了解槐乡孩子的了不起。嗣魅真的三年级讲义中60%的课文我都让孩子们写过小练笔，而这样太多的练笔孩子们确定会厌烦，所以孩子们的小练笔，我并没有太多的限制，赐予他们自由的施展空间，字数也不限制，有话时可写多些，没话时也可只写几句话。但必定要写本身心中最真实的感想。而这些只是我在作文教授教化中的一些小的见地，此中还有很多的不够之处，有待以落后一步探究。

2023年初二英语教授教化工作总结范文

本学期,本人任教初二年级两个班的英语教授教化工作。这两个班学生英语根基很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教授教化带来很大的难度。作为不停从事中学英语教授教化的我,虽了解到了一些教授教化教法,但在实际的教育教授教化中,我深深感到到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使往后的教授教化工作取得更猛提高,现对本学期的教授教化工作作一总结。

一、学习课标,明确教授教化目标。

为了使我的英语教授教化适》进展了研读,了解了目前英语课程革新的目的、掌握了目前英语革新的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教授教化原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教授教化供应了充分的依据、奠定了的扎实的根基、包管了教授教化的顺当进展。

二、扎实备课,理清教授教化思路。

备课是讲堂教授教化的紧急环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到有备而来。我仔细阅读各类教科参书,既备课本、教法,又备学生。结合学生的实际和课本的内容,既要斟酌学问的纵向联系,又要斟酌新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要表达出完整的教授教化历程,又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各类好玩的教具,如:单词卡片等教具为讲堂教授教化做好筹备。

2、课中备课,机动支配简洁易操作的嬉戏运动。我通过嬉戏引入新课教授教化时,为了不消退学生的积极性,我在实施教授教化的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及运动,将教授教化内容层层铺开,把死板乏味的讲堂变为活泼好玩开心堡,让他们在开心中学习,在玩中得到新知,通过重复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。充分调动了学生们的感情态度和兴趣,学生的积极性获得了充分施展,教授教化后果优越。

3、课后备课,总结教授教化阅历。每上完一单元,我都实时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不够之处,为以后的教授教化工作打下根基。

三、仔细上课,表达以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、介入和互助等方法,实现任务的目标,感想感染成功。这便要求,英语课的教授教化要以学生为主,培育他们学习英语的兴趣,进步他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的才能,先生上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地打仗英语。每堂课要用必定的光阴让学生用所学过的日常用语和讲堂用语进展不合的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描述，培育学生的语感;

为此,我在实际的讲堂教授教化中做了以下几点:

1、巧设导入,培育兴趣。每节的教授教化我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的气氛内。

2、图文结合,掌握新知。依据课本图文并茂的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、神色等手段掌握其义,让他们积极主动介入学习猎取新知历程,培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,急躁教育学生认读,力图让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的才能。在学习新知的同时,还适时对他们进展思想教育。

3、稳固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了敬重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年赓续地、自觉地、随时随地打仗英语、运用英语学问，英语造诣就会赓续进步。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的学问都是不牢靠的。新旧学问就会顾此失彼。

在往后的教授教化中，注意个别教导，在面对全体学生的根基上培优补差。赓续学习，增加自身素养和业务才能的进步。

小学新任教师语文教授教化工作总结2023

时间过得真快，转瞬间，我和孩子们已经统统躲过了一年的时间，刚开端的教授教化工作虽重要而劳碌，但更多的是开心与幸福。以下是我近段时间语文教授教化工作的总结。

一、老例治理，将班主任工作进展究竟作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我始终遵循高标准、严要求由于制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注意学生各方面习惯的培育，依据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进展指导的根本上赞助学生逐步形成优越的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，增进班风班貌的整体成长。治理上，不疏忽，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上保持检查，角角落落，点点滴滴弗成马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都清洁干净，有一个优越的学习状况，有一份舒服的心情。规律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，军队时时整齐，有气概。总之，要用多心，勤不雅察，严要求，这样力量搞好治理，让学生从自我做起，从小事做起，养成优越习惯，是人生一个美妙的开端。

二、施展教师为主导的作用：

1、备课深入细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各类资料，力争深入懂得教材，精确把握重难点。在教室教授教化时，要特别留意学生的实际状况，赓续归纳总结阅历教训。

2、注意教室教授教化效果，针对小学生的特点，以开心的教授教化方法为主，不搞满堂灌，保持学生为主体，教师为主导，教授教化为主线，注意讲练结合，在教授教化中留意抓住重点，突破难点。

3、在作业本批改上，仔细实时，力争做到全批全改，个别学生批面改，重在校勘，仔细记录，实时了解学生的学习状况，以便在教导中做到有的放矢，赓续更新教授教化不雅念。

4、保持教材教研，赓续吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教授教化水平，常常向有阅历的教师请教并在一起争论教授教化问题，听课使我明确往后授课的偏向和以后语文课怎么讲怎么教。

三、调动学生的积极性，让学困生投入教室。

1、教授教化要生活化，课文内容要接洽生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教授教化语言生活化，让学生易学易懂，针对教室上个别不积极的学生，我们不该批判而要多赐与鼓励，像卢会洲，柴佳香，李小琴这些内向不自信的学生，要给他们多一些谈话的时机，让他们很好地展现自己，表示自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力气。

2、在教授教化中敬重孩子的不合兴趣喜好，不合的生活感受感染和不合的表示形式，使他们形成自己的不合的作风，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各类嬉戏，竞赛等教授教化手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和共性得以自由安康的施展，变要我学为我要学。极年夜地活泼了教室气氛，相应提高了教室教授教化效率。

3、针对学困生，积极开展小组合作的学习方法，施展小组长的作用，让学生团结合作，协作努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿赞助差生，像我们班的李小琴是个内向怯弱的女生，学习造诣很不睬想，但在杨昕的赞助下，她每次的模拟测试都有很年夜的提高，教室上也年夜胆积极的谈话，渐渐变得自信起来，对学习有了极年夜的热忱。

总之，要努力实施立异教授教化，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，赓续地增进学生，使差生赓续提高，优生加倍优秀。

四、深入生活，关爱学生

孩子很小就分开父母，身为教师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子实时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生傍边，真情支付，爱的呵护，让学生感受感染到家庭的暖和，享受到慈母的疼爱，把校园变家园让家长宁神，把师爱化母爱，让亲人宁神，融亲情与治理，让孩子快乐。

科学施教的同时，教师要赓续完善自身，提高业务水平，扩年夜学问面，由于学生形成好的学习习惯以后，他发散思维获得了开拓，提的问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我供应了一个吸取他人阅历，弥补自己缺乏的时机，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的教室加倍富厚多彩，也使我在学生心中的位置上升，所以我认为万分欢快。小组合作上，我们也毫不示弱，由于在组长张雨绮先生的率领下，齐奋进、共努力。在教授教化中，我会源源赓续地遇到很多问题，需请教。语文教研组的先生们像一盏明灯为我指引前进的偏向，使我少走弯路。他们对我的赞助、指导让我在教授教化上又上了一个新的台阶。在教授教化教研时，我仔细记录，积极谈话，虚心请教，同时论述自己的意见。教研是充分先生的教室，可以填补一些我头脑中空白的学问，使自己的头脑加倍充分，是一个为自己充电所必需的教授教化历程，同时也可以提高自我的教授教化素养，作为教师，学问面越广，学生对你的感到也就越好，自然也就会爱上你的教室。

教育是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名教师我时刻留意培育自己优越的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在往后的路上，我会加倍慎重走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶!

2023年秋期语文教授教化工作总结

20xx年秋期已进入尾声，与此同时我们也跨入了新的一年。在这样的光阴节点来梳理本身的工作，有着不合寻常的意义。

本学期我教三年级语文，四个多月，洒满了辛勤的汗水，也有数不尽的喜悦和劳绩;有利诱面前的眉头紧蹙，更有迎刃而解时的开怀和雀跃。下面，我从四个方面来简述本学期之教育教授教化工作。

一、语文教授教化的全部环节以学生的学习为中心，先生是学习的表率，是学习的首席主持者、引领者这是我这学期语文教授教化的一个突出特点，并将成为本人往后相当长一个时期的指导思想。教授教化不是简洁的先生教授教化生学，我们的教授教化运动，要使学生形成学习的才能，要使学生有主动学习的习惯。教是为了不教，让我们的学生由被动学习的状态过渡到自主学习的状态，这是我们教育的使命。

这四个多月来，我就是奔着这样的目标，不惜辛勤、勇于立异、敢于坚持，所以也有了一些造诣和心得。

二、共性化理解和代价不雅引领相交融，既要读读想想说说，又要背背记记写写这是我这学期语文阅读课的新常态。读完一篇课文，如何去理解，有什么体会，我总是撒手让他们去说，小组内说，向全班陈诉请示。我的讲堂气氛是对比宽松的，学生可以很放松的，思其所感，言其所思，甚至不乏欢声笑语。我总是鼓励他们，有什么想法尽管说，不要怕失足。

之后，先生必定不要含混其词，对便是对，错便是错。应付学生的谈话，先生要修正过失的成分，发扬光大其合理的新奇的奇怪的成分。阅读课上，先生要组织学生好好读，读文本;好好想，思其所感;摊开说，言其所思;仔细听，听同伴和先生的谈话。久而久之，养成习惯，形成才能。

三、其它。因光阴和精力所限，关于本期教授教化心得的其它方面不再详述，仅列举如下：

1.自11月中旬以来，特别看重对课文中好的词语、短语、句子的专项积存。

2.在语文综合运动方面，比方开展了讲义剧《地球干净工》排练和演出;每日讲故事或者读日记，先生和学生轮番;文学名著《西游记》整本书听读。

3.自11月中旬以来，对预习和自主学习这一块儿有长期的专注，持续了一个半月还多。

4.学习小组方面有新的突破。在教授教化规划性方面用了不少功力。

5.学习的事要慢慢撒手交给学生，不要总是不宁神，事事经办，事必躬亲。先生越轻松，后果就会越好。本学期，在这方面的理念和实践亦有新的突破。

四、展望。新的学期(20xx年春期)有何计算?大体如下：

1.研读《语文课程标准》，手不释卷，症结地方要熟读成诵。

2.研读课本，寒假备课。最好能把语文讲义翻烂。

3.中差生转化是实现我班语文课超过式成长的症结一招。

4.狠抓练字。

5.多多听课，好好上课。讲堂是语文教育的主阵地。

6.日有所诵。

7.既要上不封顶，更要强化保底意识。降服好高骛远的倾向，要有分年级的清楚的梯度成长。

2023年语文教师教授教化工作总结范文

在知了的鸣啼声中，这学期停顿了。一学期以来，我们在学习中进展，在繁忙中劳绩，在劳绩中总结，在总结中提高，这样的日子，充分而开心。再现本学期的工作阅历，积淀了些许所谓的阅历。

一、做勤学习措施的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最紧急的学习莫过于措施的学习。搞好了学习措施的指导，对进步学生学习造诣是有很大的好处的。首先，我觉得成功的教授教化措施除了抓好讲堂教授教化、课后反应和温习以外，课前的预习也是很紧急的。

因此，我这学期对比注意学生的预习习惯的养成，平常，常亲自反省学生的预习环境。其次，我强调上课用心听讲，每人必需筹备一本讲堂笔记本，讲堂上做到不动文字不念书，实时做好自身体验和学问的记录。

再者，看重指导学生一天学习的回首。如睡前回首当天所学，也是一种优越的学习措施。措施多，但要适用，易行，便于操作，还要督匆忙学生坚持，因此，我要求小组长每天反省同学的上述工作环境。

二、看重朗读品评感悟，让讲堂教授教化活起来。

小学语文讲义中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，意见论述的独到，都是引导学生感悟的紧急内容。而由于讲堂教授教化光阴的有限，课文中的出色之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言翰墨重复诵读，以悟出语言富厚的形象内涵，意义内涵，感情内涵。

同时，让学生在感悟的根基上，引导学生高屋建瓴地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空缺。引导学生选择本身阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

如在教授教化《孔子游春》一课时，我让学生充分地读了孔子论水这一局部，感悟水作为真正人的品性，然后对省略的内容进展弥补，学生联系生活实际，写出水其他的品性:水满则溢，它好像知足常乐;水清亮明净，它好像内外如一;水小则成滴，大则成海，它好像很有气量学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的沾染，这充分表达了语文的对象性和人文性的统一。

三、注意课表里结合。

美国的一位教育家指出:讲堂的外延与课外的外延相等。以讲堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴自然延长和拓展，使讲堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教授教化的整体效益。我在教授教化实践中，很看重把语文教授教化的触角伸向了宽阔阅读实践的天地。

比方说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的其他出色的故事，再进行了一次这样的故事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根基。学生念书的后果也就杀青了。语文整体程度的进步是自然而然的事了。

四、看重富厚多彩的语文实践运动，富厚语文学问积存

语文教授教化必需看重积存运用，只有学生对学问有了必定积存之后力量运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文运动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定劳绩了许多器械。

2、好词佳句的收集。在赓续收集整理的历程中，学生的词汇积存有了明显的增多。

3、开展各类语文运动。如争论、演讲、出手抄报、自编自导自演《半截蜡烛》等等。

4、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在运动中增长了学问，训练了动脑、动口、着手的才能。

在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量越来越高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物;在五月份进展的手抄报评比中，我们六(1)班荣获了二等奖;石彗星同学的作文《给妈妈的一封信》参与来宾市征文赛，荣获一等奖;期末温习，同学之间相互出题测试，试题有针对性，有重点，令人满足。全部这些造诣，和经常开展语文运动是分不开的。

五、突出月学章节过关、注意学问版块特点学习。

本学期的教授教化内容分为七个单元。在每个月的教授教化任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，实时办理。对的确艰难的学生进展急躁过细的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了月学章节过关，本学期学生对学习加倍看重了，尤其对学习造诣看的更紧急了，学习造诣广泛有了进步。总温习时，对整个小学所学学问分类温习，做到由浅入深，形式多样，让学生不停兴趣怏然，牢靠地掌握了学问。

六、实时反思总结，赓续进步教育教授教化效率

问去那得清如许，为有源头活水来。作为二十一世纪的教育工，必需赓续地学习，每天对本身的教育教授教化工作进展实时的反思总结，力量跟得上教育成长的方式。通过反思，我创造了本身教授教化中存在的问题，积存了许多成功的阅历。

如通过对《天游峰的扫路人》一课的教授教化反思，我创造本身以前对学生扶得太多，造成学生对先生有很强的依靠心理，撒手让学生自主探究，学生思维活泼，学习才能获得进步，教授教化后果更显著。

又如，通过借鉴韦荔苹主任批改作文的措施(学生批改，批复)，结合本班的实际环境，更快地进步了学生的写作程度。

在本学期的教授教化中，学生的语文兴趣获得了激发，语文根基学问获得了进步，语文才能获得了加强，为往后的语文学习打下了根基。在做好教育教授教化工作之时，我也仔细学习教育教授教化理论学问，赓续探究教育规律、措施，在实践中获得了熬炼和进展。

往后我将继承更加地尽力工作，为全面进步学生的语文素养而尽力奋斗。

小学语文教师教授教化工作总结范文2023

本学期，我主要担负的是六年级(1)班的语文教授教化工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作马上停顿。回首这一学期以来，我的语文教授教化工作以革新讲堂教授教化，培育立异精神、实现素养教育为目标，结合本班学生实际环境。

坚持仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，在教授教化中严格要求学生，敬重学生，发扬教授教化民主，注意培育学生各方面的才能，使讲堂成为他们尽情呈现本身力量的舞台，使学生学有所得，赓续进步，让他们在这里找到本身的自信，找到本身的兴趣，学到本身的学问,从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟。颠末一个学期的尽力，根底完成了教