体育系实习的自我鉴定

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体育系实习的自我鉴定1

20**年3月18日至5月12日是我系教育实习时间，我也联系到临清市新华中学，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对老师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学技能，娴熟掌控了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的全都确定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。

一、基本状况

〔一〕见习预备阶段〔第1周〕

我到达实习学校后，实时请任课老师介绍有关状况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我讨论争论体育教材，跟原班听课学习，向老老师“取经”，了解教学进度和班级同学状况，修改整理自己的教案并进一步熟识教案，并在试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，实时发觉问题，确保顺当上好课。同时，依据学校要求和实习老师的详细状况，我安排了班主任工作，深入班级工作，了解同学学习爱好，保证正常的教学工作。

〔二〕实习阶段〔第2—7周)

1、教学工作：见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类运动开展教学。中学体育课强调一些比较简约的基本技术、技能的掌控，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到简单理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有肯定难度的。由于刚从高校课堂同学角色进入中学课堂老师角色，会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与高校有很大的不同，所以一开始并不适应，所以同学的学习效果并不好，许多动作教完了，同学还是没有掌控。所以我又听了几节其他老师的课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，实时进行教学总结，在不断的实践中，我渐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。

2、班主任工作：在教学的同时，我深入学校班级工作，帮助原班主任管理好所在班的日常工作。在同学工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到熬炼。

3、课外体育工作：在课外体育活动时间，我帮助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。同时，实习学校还每周开展球技沟通赛，既增加老师与老师的沟通沟通，又强化提高了球技。

(四)总结阶段〔第8周〕

〔1〕做好实习总结：实习教学工作结束后，我实时检查自己在实习中的立场和表现、成果及问题所在，提出努力的方向。

〔2〕请实习学校的领导、老师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了看法，确定了这次实习取得的成果。

〔3〕回校后作总结报告，确定实习成果。

二、主要收获

1、这次实习使我的教学技能得到极大地提高，能较好地把握教材内容、掌握课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。

2、更加熟识了班级工作，能依据不同的同学采用不同的教育方法，具有改革和创新意识。

3、本次实习中由于工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，赢得了实习单位领导的全都好评，在社会上为我系树立了良好的形象.

三、阅历和体会

1、领导重视是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺当进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。我系选派了工作仔细，具有肯定阅历的老师担负指导老师，他们对实习同学敢于严格要求和管理，受到实习同学的好评。

四、存在的问题及建议

这次教育实习，我发觉自身存在一些问题，对教材体系、教材重点和难点的把握技能有所欠缺，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、同学特点科学地组织教育教学活动。

鉴于这些问题，我认为应加仔细总结教育实习工作，吸取教训，积累阅历，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的阅历和方法，努力让自己成为一名合格的体育老师。

体育系实习的`自我鉴定2

多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在中山火炬开发区一中的学校领导和各位老师的指导和援助下，我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育老师。

我对教育事业充斥了热诚，喜爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作那么，时时到处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬爱领导，团结同事，积极参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去掌握课堂纪律，如何令同学在阳光下查找欢乐，如何去处理一些同学与老师、同学与同学之间的冲突，学会了如何去处理课堂上的特发事项，学会如何去安排课堂时间等等。

一个多月的实习，我最大的感受就是当老师不简单，当一名好老师更不简单。老师的职责简约来说就是把知识传授给同学，让同学学会、让同学理解、让同学掌控。而体育老师更应当让同学认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育的观念。而作为实习生，体育教育实习，是第一次真正面对课本以外的专业知识实践，不仅要学会让同学理解体育知识，更重要的是学会怎样和同学沟通，怎样去去同学互动，调动同学的积极性，让同学成为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了肯定的思考：

1、老师对同学的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求同学完成动作或训练时，有须要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许同学换一次脚，这样就使同学尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待同学方面，既要求严格着重素养的培育，提高他们的自信心方面，还多予以鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在着重终结性评价的同时也应着重过程性评价，告知同学期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让同学真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对进展同学的体能，增进健康，娱乐身心，调整心情，减削压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。

4、积极虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅