《爱因斯坦与艺术世界》练习及答案

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一、基础演练

1、请你为下面加点字注音。

鑫()陀()伦理()怆然()

深邃()扣人心弦()麻木不仁()

2、请你查阅工具书，结合文意说明下面词语。

扣人心弦：

意味深长：

不可言传：

聚精会神：

二、阅读理解

1.文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起，有什么好处？

2、爱因斯坦高度评价作为艺术家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的缘由是什么？

3、爱因斯坦认为科学和艺术是相通的，其理由是什么？

4、支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什么？由此你受到怎样的启发？

5、从最末一句话中，你体会到了什么道理？

6、爱因斯坦与艺术的亲密关系表现在哪些地方？

7、谈谈你对下面四句话的理解。

〔1〕只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的；反之亦然。

〔2〕科学和艺术是相互补充的。前者能满意我们的理性追求，后者能满意我们感情的渴望。

8、以下说法不符合原文意思的两项是〔〕

A.爱因斯坦最推崇西方古典音乐,是由于音乐对他的科学创见和思想闪光,往往起了催化的作用。

B.追求科学美的人,往往也极力推崇艺术美,必定像爱因斯坦和普朗克那样酷爱音乐、酷爱文学。

C.艺术制造和科学讨论工作在起源上尽管不同,可是被共同的目标牵系着,这就是要表述生活的美。

D.爱因斯坦不仅强调了科学讨论中需要“想象力”,尤其强调了艺术制造中的“想象力”对科学制造的激发作用。

E.要成为有创见的科学家,他们不仅需要有丰富的自然科学知识,还需要要有宽阔而深邃的文化背景。

9.爱因斯坦的认识和做法对我们有什么启发？

10、.本文阐述了怎样的观点?

参考答案：

一、基础演练

1、*īn*īnlúnchuàngsuì*iánzhōng

2、形容诗文、表演等有感染力；使人心情激昂。

指情调、情趣、趣味等深远，绵长。

不能用语言说出来。

全副精力，高度集中。

二、阅读理解

1、爱因斯坦的话回顾了自己从小爱好音乐的事情，这与文章论述的内容紧密相关，这样写径直给读者造成一种印象：作为物理学家的爱因斯坦原来还非常喜爱音乐艺术。为下文的论述打下基础，作了铺垫。

2、艺术家所创作的艺术作品能提高人们的精神境界，因而大艺术家在这方面的作用往往要超过科学家。〔意思对即可〕

3、①〔从认识上说〕二者都是没有终点的世界，都需要不断追求；②〔从制造上说〕二者都是以丰富的想象力为心理背景的。〔意思对即可〕

4、三大支柱是：科学、艺术、哲学。

一个人要在科学上取得重大成就，需要有多方面的'知识和技能。

5、提示：一是文中读到了什么，向告知我们什么；二是给你什么启示，要联系自己和社会。这篇课文的主旨是对人文精神的一种呼喊。在市场经济迅猛进展的今日，人文精神正在滑坡，时代需要科学，同样需要人文，需要二者的统一。可以这么说，古往今来任何一位高校者都是科学精神和人文精神二者的高度统一。这篇课文的主旨显着是对人文精神的一种呼喊。

6、他推崇西方古典音乐，达到了如醉如痴的喜爱程度。

他在讨论物理学时每天都拉小提琴。

他还能弹一手好钢琴。曾与普朗克合奏。

他还推崇文学，文学在他心中占有重要地位。

7、〔1〕这句话强调了科学与艺术的统一。告知我们，不论缺少其中的哪一方面，美都是不完全的，都是残缺的。

〔2〕这句话突出了科学与艺术的互补性。对于一个健全的人来说，理性的追求与感情的渴望都是必需的，那么科学与艺术正好从这两个方面给我们提供了满意的途径。

8略。

9.启发人们，要正确对待科学学习和艺术学习，尽量将二者结合起来。对于没有定向的中同学来说，既要学好数理化等理科课程，也要学好语文、外语、历史、地理等文科课程，绝不应存有偏科现象。

10、.本文赵鑫珊从自身经受和学习经受出发，高屋建瓴地看待科学、艺术、哲学三者的关系。他以物理学家爱因斯坦与艺术的亲密关系为例证，说明科学