幼儿园重阳节教案

幼儿园重阳节教案【篇一：幼儿园重阳节活动教案】幼儿园重阳节活动教案一、目标：．通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆）。． 激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。． 通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。二、过程：．引出活动主题，欢迎老人。提问：今天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？（幼儿边议论边答。） 教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）哦，今天，我们举行 “敬老联欢活动 ”引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。．让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他们是怎样做的。情境表演：a．豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说： “谢谢您，我会自己走 ”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？b．奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。思考：钱程是怎样帮助奶奶的？钱程为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？．让幼儿了解 “敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关心爷爷、奶奶（外公、外婆）的。．游戏： “找亲人“。幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么快就找到他们了。【篇二：大班重阳节主题教案】大班重阳节主题教案：走进敬老院作者：佚名 |人气：3106|时间：2012-10-15一、活动内容大班主题活动：走进敬老院二、设计思路《幼儿园教育指导纲要》指出： “环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。 ”“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活。 ”九九重阳，秋高气爽，正是幼儿户外活动的大好时机，我们带领大班幼儿，步行到离我园较近的敬老院，看望那里的爷爷奶奶，和老人们一起活动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画能力，促进幼儿健康成长。设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。三、活动目标、通过走一走、看一看，使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的欲望。、指导幼儿现场作画，鼓励幼儿大胆想象绘画，培养创造思维能力。、培养幼儿尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。、在活动中提高口语交际能力。四、活动准备教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。五、活动过程（一）谈话导入，揭示活动内容及要求：亲爱的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗 ?对！现在是秋天，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋天的祝福，一起走进敬老院，去看看那里的爷爷奶奶，献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧！我们将走出幼儿园，沿着宽阔的公路，迎着凉爽的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。今天的活动对每个小朋友都是一次考验，希望大家听从老师的指挥，相信你们个个都是最棒的！（二）排队走进敬老院：孩子们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。（三）向爷爷奶奶问好：请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说： “祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！ ”（四）表演节目：、播放幼儿操乐曲，师幼一起做幼儿操。2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。（五）就地作画、献画：、师：孩子们！你们看，爷爷奶奶的院子里有很多的树木花草，有高大的楼房，宽敞的台阶，好漂亮呀！你们都是小画家，想把这美丽的景色画下来吗？、将幼儿分成六个小组，围着台阶，准备画画。、分发彩笔和画纸，讲述绘画要求。、幼儿作画。老师们巡视指导，鼓励孩子们展开想象作画。、献画。师：大家画得真好。有的画了树木花草和房子，有的画了一个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画，现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧！别忘了祝爷爷奶奶节日快乐，还要双手递给他们哟！（六）沙地即兴作画：、师：孩子们，刚才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧？你们做得真好！老师想奖励你们一次沙地作画的机会，你们的脚下有一层细细的沙，可以用小石子在沙上作画，大家喜欢吗？可以想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全卫生哟！、幼儿在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，倾听他们说说为什么这样画，及时评价。（七）合影道别：、幼儿集合，与爷爷奶奶合影留恋。、与爷爷奶奶道别后排队走回幼儿园。（八）活动延伸：师：小朋友们，在今天的活动中大家表现真棒！回家后别忘了向你的爷爷奶奶祝贺节日快乐，请你们代老师向爷爷奶奶表示节日的祝贺！案例评析：本案例以 “慰问敬老院的爷爷奶奶 ”为主线，将社会、艺术、语言等领域的内容相结合，在活动中充分尊重幼儿兴趣和需要，让幼儿在愉快的情绪中学习和体验，培养良好的情趣和品质，促进幼儿健康发展。首先，将慰问活动贯穿始终，使幼儿经历尊敬老人关爱他人的体验。其次，在活动中培养幼儿绘画创造力和口语表达能力。孩子们置身于敬老院优美的环境中，兴高采烈地绘画起来，画出了许多平时在幼儿园里想不到画不出的图画。孩子们把画送给爷爷奶奶后，与尤未尽，看着脚下的铺着一层软绵绵的细沙的操场跃跃欲试，老师及时奖给孩子们 “沙地作画 ”，并提醒他们大胆想象作画。这是孩子们展现绘画创造力的又一环节，他们尽情地画，不时地抹去又添上新的图案，稚嫩的小脸上洋溢着灿烂的笑容。老师们凑过去问他们画的是什么，他们讲得津津乐道，在不经意中提高了口语表达能力。再次，尊重和鼓励幼儿的愿望和要求。在绘画的两个环节中充分体现了这一点。为幼儿提供自由思考、表达意见的机会，让幼儿和老师、同伴有相互交流学习经验的机会。在活动中老师随时留意幼儿的反应，并及时调整了活动计划。总的来说，这次活动的综合性较强，在活动过程中，不仅使幼儿的美术、语言、社会等诸多方面能力得到训练，同时自信心、主动性都得到了有效的培养，有效地促进了幼儿综合素质的提高。【篇三：幼儿园重阳节活动教案设计】幼儿园重阳节活动教案设计设计意图：一年一度的 “九九重阳节 ”又到来了，我们觉得爱老人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。活动目的：．简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。．知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。．体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。活动准备：家长为幼儿准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。活动过程：一．爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您．看看今天教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。．为什么要请来这些爷爷奶奶。．教师给孩子们介绍重阳节。二．介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）．今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。．你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。．你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。．教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。三．为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情．请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。．请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。．请小朋友说说有好吃的东西先给谁吃。．说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候你准备说一句什么话？．教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。四．一起欢庆我们的节日听音乐，送礼物，吃点心，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。活动反馈：今天很高兴能把孩子们的爷爷奶奶外公外婆请来，我们的活动从认识重阳节开始，到体验爷爷奶奶外公外婆的辛苦，再到为他们做些什么事情，特别是给老人敲敲背，捶捶腿这个环节上，我们看到的是他们的脸上溢满了幸福的笑容。今天的活动很温馨，也让大家特别是老人体验到了节日的愉悦和为孩子的懂事带来的欣慰感。在活动结束时，很多老人都情不自禁的对我们表示感谢，感谢我们把孩子培养的这么好。美丽的秋天一、活动目标：．了解秋天的一些特征。．欣赏散文诗并简单的续编散文诗。二、活动准备：．提前带孩子寻找幼儿园的秋天。．《美丽的秋天》磁带和课件。三、活动内容：（开始部分 ）—— 提出问题，引起幼儿思考。师：小朋友，谁知道现在是什么季节 ?你是怎么发现秋天的 ?秋天的气候怎么样 ?幼：秋天。 （变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴 ??）早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。师：你喜欢秋天吗 ?为什么 ?你觉得秋天美吗 ?美在哪?幼：喜欢秋天的色彩。 ??（展开部分 ）—— 欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》．师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句 （如：天空格外的蓝，白云格外的白。 ）一直到最后。然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。．师：秋天里还会有什么样美的景色呢 ?（如花园、公园等 ）开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。（结束部分 ）整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。四．活动延伸依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。附：美丽的秋天秋天来了，秋天多么美丽 !天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。 秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆地响，到处是丰收的景象。啊!秋天来了，秋天多么美丽 !《家》活动目标：1、欣赏诗歌，尝试按诗歌句式仿编诗歌。2、知道常见动植物生活的地方，爱护它们的家。活动准备：白云，小鱼，小鸟，花儿，蝴蝶，小羊图片；背景音乐；背景图活动过程：一、直接导入，引出话题。小朋友们都有自己的家，今天老师请来了几位小客人请你们说说它们的家在哪儿？二、欣赏、学念诗歌1、出示白云，请幼儿说一说它的家在哪里。师：是谁啊？它的家在哪儿？幼：白云的家在蓝天上2、出示小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图片，说说它们的家在哪儿3、师：小朋友们有一个共同的家，在这个家里，小朋友们一起唱歌跳舞做游戏，这个家是哪里？ 幼：是幼儿园 !4、欣赏、学念诗歌。（1）播放背景音乐，完整欣赏诗歌第一遍师：你们真能干！帮这些动植物找到了家！老师把你们刚才说的变成了一首诗歌，一起来听一听吧！（教师有感情的朗诵）（2）再次欣赏诗歌第二遍，教师边念边将白云等粘在背景图的相应位置上。（3）在音乐伴奏下，幼儿接诗歌后半句。（4）随音乐，全体幼儿一起朗诵诗歌。三、仿编儿歌1、“刚才有小朋友说红红的花朵还是小蜜蜂的家。说得很对，你们密密的树林还是谁的家呢？ ??”2、幼儿朗诵自己仿编的诗歌（1）、师：哇！你们真是能干的小诗人，老师把你们说的变成一首诗歌，你们听一听：蓝蓝的天空是 ??（2）、请个别小朋友仿编（ 1—2个）谁愿意和老师一样把你编的诗歌和大家分享？三、延伸主题：地球共同的家四、延伸：绘画《家》。附诗歌《家》：蓝蓝的天空是白云的家，清清的河水是小鱼的家，密密的树林是小鸟的家，红红的花儿是蝴蝶的家，绿绿的草地是小羊的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。活动反思：这个活动利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手段和方法，儿歌朗朗上口有韵律，但是当我细细品位这首儿歌的时候，我发现这首儿歌的标准不统一：蓝蓝的天空即可以是白云的家也可以是小鸟的家，如果小鸟的家在树林，我的理解就是小鸟可以在林子里筑巢，那么小山羊的家该是在牧场或是哪里了 给小鸡过生日活动目标：．尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说 “祝你生日快乐！这是我送给你的 **”．激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。活动准备：课件、各种图片、美工用具活动过程：（一）出示背景，引起兴趣。．这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，相互打招呼。．今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？ （桌子上有蛋糕）今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。（二）使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。1．描述小兔的特征，并学说礼貌用语。（1）“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？（2）我们一起来问问：你是谁呀？（课件提示： “是我，我有两个长长的耳朵 ”）提问：（3）是谁呀？小兔身上还有什么？小兔