躲避鲨鱼-Scratch控制与侦测模块（教学设计）

第5课躲避鲨鱼——Scratch控制与侦测模块教学目标1、能用模块里的命令实现角色判断是否执行这条指令。2、能用模块里的命令实现角色侦测其他物体。3、能用模块里的命令实现角色消失的效果。4、能用模块里的命令实现角色出现的效果。

课时：1课时学生：六年级教学重点：侦测模块中的“碰到（鲨鱼）”命令，外观模块中的“隐藏”和“显示”命令教学难点：控制模块中的“如果（）那么（）”命令教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：同学们，我们先来看一个老师做的Scratch案例（老师展示“躲避鲨鱼”案例），大家看完这个案例，是不是都想到了上节课我们已经学过的一些指令，比如“下一个造型”、“等待秒”以及“重复执行”，这都是这个案例里面需要用到的指令，那么，要想达到老师的这个效果，还需要添加哪些指令呢？让我们一起来学习今天的内容——Scratch控制指令。板书：Scratch控制与侦测模块二、导入新课，观看微课师：我们先把上节课的作品打开，仔细观察章鱼和鲨鱼碰面的画面，鲨鱼想要吃掉章鱼，章鱼就不能再这样大摇大摆地穿过鲨鱼身边了，那我们来给章鱼施个魔法怎么样，让章鱼在碰到鲨鱼的瞬间就可以暂时消失，等离开鲨鱼后再出现，要想达到这样的效果，应该给章鱼添加一些怎样的命令呢？生：可以用侦测模块！师：这位同学有了初步的想法了，那请问具体用到侦测模块里的那个命令呢？生：“碰到（鲨鱼）”！师：嗯，这位同学预习得很好，说到了“碰到（鲨鱼）”这个指令，但是光有这个侦测就可以达到效果吗？生：不行，还要有控制模块里的“如果（）那么（）”命令，让章鱼判断，如果碰到鲨鱼，就消失！师：哇，这位同学好专业啊，竟然还知道要让章鱼去判断，那你可以来当一回小老师吗？教教大家要怎么操作，完成大屏幕上的任务一：使用控制模块中的”如果（）那么（）“命令，使用侦测模块中的“碰到（鲨鱼）”命令，使用外观模块中的“隐藏”命令，让章鱼碰到鲨鱼就隐藏。学生上台演示，一边演示一边讲解。师：掌声送给这位同学，这位同学不仅用了控制模块中的”如果（）那么（）“命令和侦测模块中的“碰到（鲨鱼）”命令，还用到了外观模块中的“隐藏”命令，现在我们的小章鱼是不是已经可以在碰到鲨鱼时就消失了。师：那现在同学们就自己试一试吧！生自由操作。师：同学们，大家可以看到这个效果已经可以实现了，但是新的问题又出现了，章鱼消失后就不再出现了，这可不是我们需要的最终效果哦，同学们，你们有什么好的办法解决这个问题吗？生：可以让章鱼再出现，外观模块里的“出现”。师：老师听到很多同学都有了自己的想法，而且也蠢蠢欲动想去试一试了，别着急，让我们先来观看一个视频，看看具体的操作步骤是怎样的？学生观看“第5课躲避鲨鱼——Scratch控制与侦测模块”微课。师：好了，接下来的时间就交给你们，完成大屏幕上的任务二：使用控制模块中的“等待1秒”命令，使用运动模块中的“移动（）步”命令，使用外观模块中的“显示”命令，让章鱼碰到鲨鱼就隐藏，离开鲨鱼就显示。师：同学们，老师刚刚看到大部分的同学都可以独立完成这个效果的实现，如果还有没完全掌握的同学，可以再看一遍老师发给你们的微视频。

三、我们的收获使用控制模块中的”如果（）那么（）“命令，使用侦测模块中的“碰到（鲨鱼）”命令，使用外观模块中的“隐藏”命令，使用控制