雨后彩虹(教学设计)

雨后彩虹——画图“喷枪”工具的使用1、教学目标1.知识与技能：(1)会使用“喷枪”工具创作图画;(2)领会“喷枪”工具的特点,并能灵活运用到画图创作中。2.过程与方法：学生在完成具体画图实例的过程中,通过对比、尝试、交流,总结出喷枪工具不同样式的操作方法及其应用技巧,提升对计算机画图软件工具的学习能力。3.情感目标：(1)形成自主探究、小组合作的学习氛围;(2)学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神;(3)学生能够将信息技术技能与美术进行整合,发现美,创造美;2、学情分析本节课的教学对象是四年级的学生,他们个性特征鲜明、思维方式活泼,有较强的好奇心,通过之前的学习他们已经掌握了画图工具箱中的基本工具,能利用放大镜、取色等工具对图形进行修改,虽然有个别同学尝试过用喷枪工具来绘画,但对这些工具的样式及应用技巧还不甚了解,图形的美化能力还有待提高。通过前面的学习,他们已对创作产生了浓厚的兴趣，渴望学到新的方法来创作更美的作品。3、教学设想根据学生的实际情况已存在的困难，我觉得本节课最主要的还是要给学生充分的练习时间。学生在学会喷枪工具的使用技巧后，尽量把练习的时间留给学生，教师一定要在旁边给予及时的辅导，因为很多学生能想象出美丽的画面，但要让他们画出来是非常难的，教师在这个时候就要给予必要的辅导，教师的演示能让学生很快的进行模仿，先会模仿，在逐步学会创造自己的东西。4、重点难点教学重点:了解喷枪工具的四种粗细程度和使用方法教学难点:根据美术学科的构图、颜色搭配等元素灵活掌握喷枪工具的使用方法,并结合以前所学的工具进行绘画创作。5、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入1、出示视频2、出示现实生活中彩虹图片，问学生彩虹有什么特点？引导学生观察并说出晕眩、模糊、七色、形状弯弯的像座桥等特点。教师归纳彩虹特点并板书：弯弯形状把桥搭，七色重叠有顺序。3、今天我们用画图软件来画雨后彩虹。出示板书，揭示课题。观看视频、图片，引出彩虹。师生交流彩虹的特点。创设情景，激发学生的学习兴趣，引入今天的学习内容。做中学1、教师运用三种不同的刷子工具（铅笔、书法笔刷、喷枪）演示画彩虹桥，提问：哪种刷子更适合画彩虹呢？学生回答2、画彩虹教师挑选红、橙两色进行示范，并把两色条留有一定距离，学生指出问题，教师进一步归纳彩虹绘制要点：七色重叠有顺序。出示喷枪工具画好的完整彩虹图。教师提问：生活中的彩虹一般搭在哪里呢？学生回答3、画白云教师演示画白云，提醒学生仔细观察示范步骤。提问：画白云的步骤是什么？学生回答教师归纳总结：先画轮廓再喷里面。出示板书4、提问：哪位同学自告奋勇上台画另一朵白云？学生边演示，教师边总结喷枪的特点：喷速：快——模糊慢——清晰5、学习活动：在任务包里任选一幅背景图，用喷枪工具添画彩虹。明确任务，上机操作。利用喷枪工具画白云。利用喷枪工具添画彩虹。发挥自己的想象力继续美化作品。从完成“任务”着手，让学生在“做中学、学中做”，在用中提高，在完成具体的任务中发现问题、解决问题。总结1.展示、点评部分学生的作品。2.对本节课的学习要点、学习情况,进行小结。欣赏作品，并作简单点评课堂学习情况小结学会欣赏和评价他人的作品。