高智敏2022新人教版二上复习资料加经典习题

第1单元长度单位考前读一读小朋友双臂伸开约是1米。填长度单位时，不足1米的物体，通常用厘米作单位。注意：小明身高130厘米，也可以说小明身高1米30厘米。会量物体的长度。注意：如果不是从零刻度开始量，可以用末尾刻度-起始刻度。认识线段，并能够根据给定的长度画出线段。注意：画线段时要标上两个端点并写上线段的长度。基础知识过关（要求理解并背诵）一、米和厘米1、要知道物体的长度，可以用（）来量。2、常用的长度单位有：（）和（）。3、测量较短物体通常用（）作单位，厘米可以用“（）”表示；测量较长物体通常用（）作单位，米可以用“（）”表示。4、大约是1厘米长的有（）、（）、（）。5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。测量时，也可以以任何一个刻度为起点，再找到终点的刻度，起点和终点所对应的刻度之差就是物品的长度。如，尺子的刻度从0-5是（）厘米，从6-10是（）厘米。6、1米=100厘米100厘米=1米。二、线段1、拉紧的一条线，可以看作一条线段。线段的特点：=1\*GB3①线段是直的。=2\*GB3②线段有两个端点。=3\*GB3③线段可以测量出长度。2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。知识点一：会填单位米和厘米，知道1米=100厘米填写合适的长度单位字典厚6（）课桌高68（）数学课本长21（）学校操场长100（）爸爸身高1（）78（）爸爸身高178（）教室高4（）姐姐每分钟步行60（）蜜蜂身长2（）小青一步能走60（）松树高10（）一把钥匙长约6（）妹妹的身高96（）灯管长50（）手掌宽约8（）一拃长约12（）篮球场长28（）小明比小红高3（）二、填空1米=（）厘米300厘米=（）米8米=（）厘米1米—60厘米=（）厘米45厘米+26厘米=（）厘米三、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。3米（）3厘米30厘米（）29厘米1米（）100厘米3米（）2米75厘米1米30厘米（）103厘米知识点二：会量物体的长度写出物体的长度1、在刻度尺上，从刻度0到刻度3，长度是（）厘米；从刻度3到刻度9，长度是（）厘米；从刻度5到刻度7，长度是（）厘米；从刻度7到刻度4，长度是（）厘米。二、看一看，填一填。这支回形针长()厘米这支铅笔长()厘米。三、估一估，量一量，填一填。估计长()厘米估计长()厘米实际长()厘米实际长()厘米知识点三：会画线段1、画一条5厘米长的线段。2、画一条比5厘米短2厘米的线段3、画一条比5厘米长2厘米的线段。4、画出一条和下面同样长的线段。5、先画一条7厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段6、在距离端点3厘米处画一朵花，5厘米处画一棵树，8厘米处画一个气球。.第2单元100以内的加法和减法考前读一读列竖式计算加法时，一定要注意把相同数位对齐，计算3+67时，可以把两个加数的位置交换一下，再列竖式计算。个位相加满十时，向十位进一，十位上要记得加上进位的1；个位不够减时，要向十位借一，十位上要记得减掉退位的1.基础知识过关（要求理解并背诵）1、用竖式计算两位数加法时：=1\*GB3①相同数位要对齐。=2\*GB3②从个位加起。=3\*GB3③如果个位满10，要向十位进1。用竖式计算两位数减法时：=1\*GB3①相同数位要对齐。=2\*GB3②从个位减起。=3\*GB3③如果个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。3、求比一个数多几的数是多少时，用加法计算；求比一个数少几的数是多少时，用减法计算。4、连加、连减、加减混合都是从左往右计算，遇上有小括号的，要先算小括号里的算式。知识点一：计算1、笔算。45－17＝39＋48＝9＋88＝94－51＝60－（18＋19）＝34＋（51－25）＝45＋34－28＝81－64＋25＝58－54＋36＝28＋65＋25＝2、在○里填上“＞、＜、=”。21+29○4053-23○53-2551-29○3234+25○25+433、在□里填上适当的数.+25-30+45-1618—→□—→□—→□—→□-30+21-29-20100--→□—→□—→□—→□知识点二：解决问题共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？一本植物百科全书需要32元，小雨想买一本，她还差15元，小雨已经攒了多少钱？排球39元一个，篮球45元一个，足球58元一个，现元旦促销，每个球可以优惠8元。（1）每个足球多少钱？（2）每个篮球多少钱？鸭蛋25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个，鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米，一共用去多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？小明今年13岁，爸爸比小明大28岁，爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？李大爷运走了18箱橘子，还剩下29箱橘子，李大爷一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？一本书，小刚看了35页，小红比小刚少看了9页，（1）小红看了多少页？她和小刚一共看了多少页？（2）小兰比小红多看了11页，小兰看了多少页？10、李老师有50元钱，买1个西瓜用去了18元，买一串葡萄用去了25元，李老师还剩多少钱？第3单元角的初步认识 考前读一读画直角时，要记得标上直角符号。基础知识过关（要求理解并背诵）一、角1、角有一个顶点，两条边。（）（）（）2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。3、每个三角板上都有（）个角，其中只有1个角是（），两个角是（）。正方形、长方形都有（）个角，并且都是（）。4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。（锐角）（）（）（）5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。6、角的大小与（）无关，和（）有关。角的两边张得越大，角就越大；角的两边张得越小，角就越小。注意：用放大镜看一个角，角的大小不变。7、所有的直角都（）。把一张纸上下对折，再左右对折，可以折出一个（）8、（）比直角小；（）比直角大。 锐角 直角 钝角拼角一副三角尺（两个不一样的三角尺为一副）如图用直角和锐角拼出的角肯定是（）2、两个锐角拼出的角可能是锐角，也可能是钝角，不能拼出直角。（）（）一、填一填。1、一个角有()个顶点，()条边。2、一块三角板中，有()个角，其中有()个直角。3、一个长方形有()角，有()个角是直角。4、拿一张纸，先上下对折，再()对折可以得到直角。5、一个正方形有（）个直角，一个正方体有（）个直角。二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（）3、角有3个顶点和3条边。（）4、直角没有顶点。（）5、扇子有3个角。（）6、直角不是角。（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）8、角的大小与边的长短没有关系。（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（）10、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）三、画一画。1、画一个直角。2、画一个比直角大的角。3、画一个比直角小的角。四、数一数1、数一数下面图形分别有几个角，并且写出分别是什么角。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）个角（）个角（）个角2、数一数下面的图形中有几个直角。3、按要求在下面的图形里加一条线段。增加2个直角增加3个直角增加4个直角第4、6单元表内乘法考前读一读1、求几个几是多少，用乘法计算。如3个5，用3×5=15或5×3=159张5元，用9×5=45元；3本故事书（6元一本），用3×6=18。但一个（）和一个（），用加法计算。2、写乘法算式时，可以交换两个乘数的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。3×4=12读作3乘4等于12，4×3=12读作4乘3等于12，两个算式的口诀都是三四十二。基础知识过关（要求理解并背诵）1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简便。2、△△△△△△△△△△△△加法算式：（）乘法算式：（）或（）其中3和4叫做（），12叫做（）,3×4=12读作：（），口诀是（）乘数×乘数=积例：一个乘数是2，另一个乘数是7，求积是多少？（）两个乘数都是7，积是多少？（）一个数与7的乘积是14，这个数是（）。4、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加或减。如：乘加：（）乘减：（）5、分清：2和5相加，和是多少？（）2与5相加，和是多少?（）2个5相加，和是多少？（）2个5相乘，积是多少？（）2与5相乘，积是多少?（）2和5相乘，积是多少？（）知识点一：会背口诀并根据口诀计算1、计算3×4=4×5=1×5=8×8=5×6= 7×3=6×9=8×4=8×7=2×9=6×6=3×3=5×5=7＋9=4＋3=5＋3=4×4=7×2=8×2=3×8=8×9=5×7=6×4=9×4=8＋9=7×4=9×3=9×9=5×8=2×4=9×5=7＋6=（）×9=63（）×6=48（）×4=324×8－20=3×7－9=3×6＋21=6×4＋12=8×5-16=3＋6×4=2、填空6×4＋6=（）×（）8×5-8=（）×（）5×5＋5=（）×（）8×5-5=（）×（）3、找规律填数1、8、16、24、32、（）、（）、（）2、8、14、20、26、（）、（）、（）3、20、29、38、（）、（）、（）4、91、82、73、（）、（）、（）4、□最大能填几？5×□＜274×□＜15□×6＜258×□＜3645＞□×637＞□×9知识点二：知道乘法的意义及乘法各部分名称1、（1）4个3相加，写成乘法算式是（）×（）=（）；读作：（），运用口诀（）。其中乘数是（）和（），积是（）。（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是（）。（3）2和4相乘,写成乘法算式是（）×（）=（）（4）两个乘数都是4，积是（）画图表示3×5的含义。知识点三：看图列式计算（1）（2）（3）知识点四：解决问题（1）王阿姨买了2种水果，一种4个，另一种5个，一共买了多少个？（2）王阿姨买了2种水果，每种5个，一共买了多少个？我校靠近宁康园小区的围墙上每隔9米插一面小旗，从头到尾共插了7面，这面围墙有多长？3、小军和他的2位朋友做纸飞机,每人做了6个,一共做了多少个?4、可乐3元汉堡包6元雪糕5元（1）买3个汉堡包和一瓶可乐，一共需要多少钱？算式：答：（2）姐姐有30元，买4个汉堡包，够吗？算式：答：（3）买一个汉堡包和一支雪糕，一共需要多少钱？（4）妈妈买3支雪糕，还剩18元，妈妈一共有多少钱？（5）你还能提出哪些用乘法解决的数学问题，并解答。一列玩具小火车有1个车头和6节车厢。车头有8个轮子，每节车厢都有6个轮子，这列火车一共有多少个轮子？（1）同学们折纸鹤，每人要折6只纸鹤，5人一共要折多少只纸鹤？（2）现在他们各折了2只纸鹤，每人还要折几只纸鹤？5人一共还要折几只纸鹤？第5单元观察物体 考前读一读观察物体时，注意区分左侧和右侧观察到的图形。基础知识过关（要求理解并背诵）1、把自己想象成里面的人物。站在上、下、左、右、前、后去观察。2、正方体无论从哪个面观察都是（）；球无论从哪个面观察都是（）；圆柱从正面和侧面观察都是（），上面观察是（）。3、当观察到一个物体的一个面是正方形时，它有可能是（），也有可能是（）；当观察到一个物体的一个面是长方形时，它也可能是（），也有可能是（）；当观察到一个物体的一个面是圆形时，它有可能是（），也有可能是（）。易错点一：区分左侧和右侧1、下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。3412（）（）（）（）2、下面的图分别是谁看到的？3、连一连易错点二：观察立体图形1、选一选。把正确答案的序号填在（）里。右面看，是图（）。正面看，是图（）。上面看，是图（）。右面看，是图（）。正面看，是图（）。上面看，是图（）。2、小朋友看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”，大雁看到的是哪副图？在正确的下面画“○”（）（）（）3、第7单元认识时间 考前读一读分针指向12，是整时。分针指向12时主要看时针，时针指向几就是几时整。时针走过数字几，就是几多时，注意是走过。基础知识过关（要求理解并背诵）1、钟面上有指针，长的是（），短的是（）。1小时=（）分钟。钟面上有（）个大格，每个大格里有（）个小格，钟面上一共有（）小格。

2、时针走一大格是（）小时，也就是（）分钟，走一圈是（）小时。

3、分针走一大格是（）分钟，走一小格是（）分钟，走一圈是（）分钟，也就是（）小时

。

4、1时=（）分。一刻=（）分，半小时=（）分。5、8:00-11:00是上午12:00左右是中午1:00-5:00是下午6:00-11:00是晚上知识点一：认读时间1、下面的钟面各是什么时刻？时分时分时分时分：：：：2、分针指向12，时针指向3就是（）。分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。分针指向5，时针指在8和9之间是（）。3、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。知识点二：时针分针转动经历的时间1、分针从12走到3经过了（）分；从12走到9经过了（）分；从3走到6经过了（）分；从7走到11经过了（）分。2、时针从12走到5经过了（）时；从12走到9经过了（）时；从5走到8经过了（）时；从9走到11经过了（）时。3、时针从2走到5走了（

）小时。分针从2走到5走了（）分钟。时针从6开始绕了一圈又走回6，走了（）时。分针从12开始绕了一圈又回到12，走了（）分。知识点三：某一时刻前或后的时间.过一刻是过5分是过半小时是50分钟后是20分钟前是半小时前是知识点四：某个时间段内的活动1、快乐的周末。军军可能什么时间在图书馆？圈一圈。2、小刚周日下午的活动安排表。时间1：00～2：002：10～3：303：40～4：404：50～6：00活动午睡写作业看电视