2022年菏泽市语文统招专升本练习题【带答案】

2022年菏泽市语文统招专升本练习题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.炎症介质的主要作用是使（）

A.局部氢离子浓度升高B.血管壁通透性增高C.细胞酶系统障碍D.组织间液渗透压增高

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A.缥缈暮蔼滥竽充数万籁俱寂

B.萦绕斑驳泽被后世穷困潦倒

C.拖踏崔嵬长此以往出奇制胜

D.禁锢沟阖立竿见影从中作梗

3.被称为曲状元的是（）

A.马致远B.关汉卿C.白朴D.汤显祖

4.王国维在《宋元戏曲考》中将（）与关汉卿的《窦娥冤》并列为最具悲剧性的作品

A.《牡丹亭》B.《杜十娘怒沉百宝箱》C.《赵氏孤儿》D.《西厢记》

5.诗句昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏出自（）

A.《诗经·采薇》B.《诗经·子衿》C.《诗经·关雎》D.《诗经·蒹葭》

6.朱光潜《选择与安排》一文中的攻坚破锐，主要比喻文学创作中的（）

A.安排B.选择C.议论D.布局

7.善于把抽象的哲理化为具体的形象而令人自悟的著作是（）

A.《老子》B.《论语》C.《孟子》D.《庄子》

8.花开两朵，各表一枝的叙述方式是（）

A.顺叙B.倒叙C.插叙D.平叙

9.下列哪位词人的名号是易安居士（）

A.苏轼B.李清照C.辛弃疾D.柳永

10.在盛唐诗坛上，山水田园诗派的代表作家是（）

A.张九龄B.李白C.王维D.岑参

11.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）

A.罗列事实B.用事实说话C.用观点说话D.罗列观点

12.《西湖七月半》是一篇（）

A.议论文B.人物传记C.说理散文D.游记散文

13.举杯邀明月，对影成三人的作者是（）

A.李白B.杜甫C.白居易D.屈原

14.舞蹈病的病变部位主要在（）

A.中脑黑质B.小脑C.新纹状体D.下丘脑

15.孔子的思想核心是（）

A.仁政和王道B.仁与礼C.严刑和峻法D.无为而无不为

16.陶渊明《饮酒》（其五）在表现方法上的总体特点是（）

A.通过写景来说理B.通过写景来抒情C.融抒情、说理、写景于一体D.通过抒情来说理

17.刘勰在《文心雕龙》中评价《论语》时说道夫子风采，溢于格言，说明《论语》的中心人物是（）

A.孔子B.孟子C.老子D.荀子

18.下列哪一部是张抗抗的中篇小说（）

A.《隐形伴侣》B.《嫁衣之纫》C.《白罂粟》D.《淡淡的晨雾》

19.《论语》的作者是（）

A.孔子及其弟子B.孔子弟子及其再传弟子C.樊迟、仲弓D.颜回

20.律诗要求（）

A.中间两联必须对仗B.开头一联必须对仗C.结尾一联必须对仗D.首尾两联必须对仗

二、阅读理解(10题)21.

22.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏的写作手法属于（）

A.借古抒情B.情景交融C.直抒胸臆D.借事抒情

23.阅读李白《行路难》（其一），回答下列问题。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

这首诗表现了诗人怎样的矛盾心情？

24.马伶学艺告诉世人什么样的艺术规律?

25.阅读下文，回答问题。

我爱水

张秀亚

我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易布景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那潺湲的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那琤琮微响，向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。

什刹海正位于我母校的后门，度过一道筑在溪水上的石桥，再一转弯，便会听见那愉快的水声，伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。

逢着清晨无课，我总是拿了一本诗集，在水边徜徉，那时候，正是充满了诗意与幻梦的年纪，水边有时是自在飞花轻似梦的诗境，有时是无边丝雨细如愁的凄凉境界，还有什么更适于少年的心灵流连徘徊？我常是将书放在身边，双足垂到水面，叫水上的白云，将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。

我曾有一首小诗，其中两段是：

我曾持一卷诗一朵花来到你身旁，

在柳荫里静听那汩汩的水响。

诗，遗忘了；花，失落了，

而今再寻不到那流走的时光。

你曾几番入梦，同水上一片斜阳，

还有长堤上卖书老人的深色衣裳。

我曾一叠叠买去他的古书，

却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。

诗中你的称谓，即是指什刹海，这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘。

什刹海的可爱处，在于它的变，在于它的常，晴阴风雨，春去夏来，水边的景色不同，而它那最高度的美与宜人处，却永远蕴藏在那一片朦胧水雾，以及潋滟清光里，引人系恋。

当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试步的乐趣享受不到了，但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤，像是那么遥远，又像是那么逼近，听来似是不分明，然而却又是那般动听，直扣人的心门。再过几天，水边的杨柳现出了浅浅的绿痕，水堤上的泥土渐软了，而几场雨后，水已平了堤，时时刻刻似乎要涨溢出来，却又似被一道神秘的边界拘拦住了，一直在那儿溶溶漾漾，如同一个殷勤的主人的手，将酒杯斟得太满了，使每一个来游者，都想一尝这葡萄色的琼浆，而低吟：呵，你新鲜的湖水，陶醉了我的心灵。

放假的日子，水边那块大石，便是我露天的座位了，水声轻柔，水光明媚，教给我无穷尽的智慧，将已逝去的，正在进行的，将要发生的一切，缓缓地告诉了我，我就这样坐着，听着，想着，直到夕阳将辉煌的火炬投入水中，将对岸人家的窗子也照亮了，我才将水色水光摄录心坎，带了回去。

最可爱的还有那水边新秋，北方的秋天本来是悄悄地来，比春天来得更幽俏，有一天，你一凝眸，不免惊讶水的颜色浅了，堤边水位低了，水蓼花的颜色更深了一些，而荷叶已有一丝憔悴之态。那么，秋意便是满了什刹海了，渐渐地，水边桥头，有个老人在卖荷叶粥了，水面上，更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕，什刹海在荷叶的摇曳、芦苇的太息中已另有一种感伤的情调，但当星光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩。

岛上乡居，流水绕墙，每天望着这蜿蜒而去的山溪，我更怀念起什刹海了

文章画线句中怅惘的含义是什么？它表达了作者什么样的感情？

26.文中作者表达了他个人的读书观，请用你自己的话说说作者反对什么，主张什么

27.阅读下面的文字：

移居（其二）

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。

过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。

相思则披衣，言笑无厌时。

此理将不胜，无为忽去兹①。

衣食当须纪②，力耕不吾欺。

【注】①无为忽去兹：不要轻易地离开这里。②纪：经营。

请回答

这首诗的前八句叙写了什么内容？

28.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为代人赋，作者为什么要以此为题？请简要说明

29.说明这节诗使用的抒情手法

30.阅读下面一段文字：

书曰：郑伯克段于鄢。段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志，不言出奔，难之也。

（《郑伯克段于鄢》）

请回答

这段文字中的书指的是什么？

三、解释划线词(10题)31.枝柯扶疏，世罕其比

32.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

琼

33.项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊。

叱

34.郑伯克段于鄢。

克

35.平旦，李广乃归其大军。

平旦

36.花钿委地无人收。

委

37.单于壮其节，朝夕遣人候问武

38.若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。

若

39.料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

伫

40.缮甲兵，具卒乘，将袭郑。

四、现代文阅读(2题)41.以下对文章的分析不恰当的一项是（）

A.第①段提出文章讨论的对象，总领全文

B.第②到⑤段着重阐述了作者对考据的看法

C.第⑨⑩段分别对第⑦⑧段进行了深入分析

D.第段总括了上文，提出了自己的主张

42.文章第③段，作者使用了什么修辞手法?表达了什么观点?

五、作文题(1题)43.阅读下面的材料，根据要求作文。

我们生活在阅读的幸福时代，传统阅读和数字阅读并行不悖，人工智能对阅读的影响诚可期待。有的人认为数字阅读碎片化，会导致阅读能力和水平每况愈下；有的人认为前述担心纯属杞人忧天，数字阅读将来会取代传统阅读；有的人认为根据不同的阅读人群、阅读目的，选择不同的阅读环境和阅读方式是一个需要认真面对的问题。

请你对上述材料中所谈论的问题，结合自己的观察、思考或阅读实践写一篇文章。

要求：（1）自选角度，明确文体，自拟标题；（2）不要套作，不得抄袭，不少于800字

参考答案

1.BB炎症介质是指参与并诱导炎症发生、发展的具有生物活性的化学物质，亦称炎症化学介质。炎症介质在炎症的发生、发展过程中发挥重要的介导作用，可引起血管扩张，血管壁通透性增高及对炎细胞有趋化作用，导致炎性充血和渗出等变化

2.BA项中暮蔼应为暮霭；C项中拖踏应为拖沓；D项中沟阖应为沟壑

3.A马致远是元曲四大家中的曲状元，却不是领军性人物，被称为元曲四大家之首的是关汉卿

4.CC《赵氏孤儿》是元代戏曲家纪君祥的作品，王国维在《宋元戏曲考》中将其与关汉卿的《窦娥冤》并列为最具悲剧性的作品，称赞此剧即列于世界大悲剧中，亦无愧色也

5.A题干中的诗句出自《诗经·采薇》，意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞

6.BB根据文章内容读者看到，马上就可以得到一个强有力的印象，不由得他不受说服和感动。这就是选择，这就是攻坚破锐可知，本题选择B项

7.D［答案］D【精析】庄子的文章善用比喻和寓言，将抽象的哲理化为生动的故事，《庄子》一书有寓言十九之称

8.DD花开两朵，各表一枝是古代章回小说的叙述手法，意思是：故事发展成了两个，我们一个一个地说，属于分叙法。分叙法指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法

9.B李清照号易安居士，宋代女词人，婉约词代表

10.CC王维以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，是盛唐山水诗的代表，与孟浩然合称王孟，有诗佛之称

11.B

12.D《西湖七月半》是一篇游记散文，通过描写各色游湖赏月之人，为我们描绘出了一幅五彩斑斓的风俗画

13.A这句诗选自李白的《月下独酌》

14.C亨廷顿病也称舞蹈病，是一种以神经变性为病理改变的遗传性疾病。①主要症状：头部和上肢不自主的舞蹈样动作，伴肌张力降低等症状。②病变部位：新纹状体。

15.B仁政和王道是孟子的核心思想；严刑和峻法是法家的核心思想；无为而无不为是道家思想

16.C

17.AA夫子风采，溢于格言中的夫子指的是孔子。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一本书，所以其中心人物是孔子

18.DD《隐形伴侣》是张抗抗的长篇小说；《嫁衣之纫》是其散文集；《白罂粟》是其短篇小说集；《淡淡的晨雾》为其中篇小说

19.BB虽然《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行，但是《论语》却是由孔子弟子及其再传弟子编纂而成

20.AA律诗通常每首八句，超过八句的称排律或长律。以八句完篇的律诗，每两句成一联，共四联。要求颔联和颈联的上下句必须对仗，即第三、四句对仗，第五、六句对仗

21.（2）统领全篇，为下文对丽人肖像及行为的描写做铺垫

22.BB昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏四句情景交融，恰到好处地把士兵久戍将归时悲喜交加的今昔感受和盘托出，婉转生动，从而成为千古传诵的佳句

23.这首诗表现出诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的心情

24.艺术是现实生活的反映，艺术家要想获得成功就必须深入生活，到生活中不断地进行学习和探索

25.怅惘是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的多愁情结

26.反对多而不求甚解（浮光掠影、浅尝辄止）的阅读，赞成精练的阅读，得到实际收获的阅读

27.叙写作者与邻里朋友之间频繁纯真的交往及亲密无间的关系。顶真

28.运用了对照（或对比）的写作手法，作者将城中愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城中官场、热爱田园生活的感情。题为代人赋，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特

29.借隐喻抒情，借象征抒情

30.《春秋》

31.扶疏：繁茂纷披的样子

32.琼：美玉

33.叱：大声怒斥

34.克：攻伐

35.平旦：天刚亮时

36.委：丢弃

37.节：节操

38.若：你

39.伫：等待

40.具：准备

41.CC第①段，提出文章的论述对象，即学者们把考据和批评当作欣赏的误解，从结构上分析，这一段是总领全文的。第②到⑤段，主要介绍考据方面的内容：第②段，介绍英国教授的做法；第③段，提出考据学这个名词，对教授做法进行评价；第④段，指出考据可以帮助欣赏但不是欣赏本身；第⑤段，指出富于考据癖的学者常犯两种错误。由此可以看出这一部分主要写作者对考据的看法。第⑦⑧段承接第⑥段，主要介绍两类文学批评，即法官式的文学批评和法国印象主义的文学批评。第⑨段对比分析了两种文学批评的区别。第段是作者对两种文学批评所持的态度。第段，从总之可看出，是对上文的一种总结。由此可以判断，不恰当的是Ｃ项

42.对比。作者在尽情赞美儿童天性的同时，又以大人们的虚伪、污浊来与孩子们的坦诚、纯真作对比。这种对比有力地衬托了童心的高尚。高度赞扬了孩子的纯真与率直，对大人们那种被世俗改变了的失去童真的心灵进行了无情的讽刺与批判

43.多元化阅读才是幸福现代社会，人工智能对阅读的影响日渐凸显，传统的纸质书阅读与以电子书为代表的数字阅读之争甚嚣尘上，有人对数字阅读的碎片化嗤之以鼻，也有人预言传统阅读的没落才是大势所趋。而我却以为：两种甚至更多的阅读方式并存，能够进行自由、多元化阅读的时代，才能称得上我们阅读的幸福时代。传统阅读有其特有的文化魅力，这种千百年来形成的阅读文化已经深入国人的骨髓。王禹偁在被贬黄州期间，常在小竹楼里披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，面前一卷散溢着墨香的书籍，不仅是求知，更是文人自我修养的一部分。苏轼在困境中流离时，亦不忘安慰自己，休对故人思故国，且将新火试新茶，