部编版2019年秋八年级上册语文学案8美丽的颜色

第二单元漂亮的颜色学习目标1.熟读课文,掌握课文内容。2.品尝语言,感觉人物的人品魅力,领会作者感情。3.学习居里和居里夫人勤苦研究、献身科学的精神和淡泊名利的高尚境地。学习过程一、基础累积1.以下加点字注音正确无误的一项为哪一项()A.火热．(hì)

简陋．(lòu)骤雨(hòu)．

当心翼翼(yì)．B.猝．至(cù)窒息．(hì)吹嘘(ū)疲惫不堪(jīng)．．C.荧．光(yíng)轮廓．(uò)酸渍(ì)回踱着(duó)．．D.燥．热(hào)

沥青．(lì)搅动(jiǎo)嘎嘎地响(gā)．．2.以下词语书写无误．．的一项为哪一项

(

)A.典型

幻稚

仪器

冻僵B.炼制

搅动

沸腾

熟习C.氛围

咽喉

积淀

神密D.残渣

领域

笼盖

清析3.以下语句与原文不符合的一句是()A.这是一种奇怪的新的开始,这类艰辛并且奇妙的快乐(无疑地在玛丽从前没有一个女人体验过),两次都精选了最简陋的布景。B.那个炉子即便把它烧到火热的程度,也令人完整绝望。C.这类极特别的治疗结核症的方法,玛丽多数没有对佛提埃医生吹嘘过。D.感谢这类不测的发现,在这个时期里,我们完整被那睁开在我们眼前的新领域吸引住了。4.以下各句标点符号使用不正确的一项为哪一项()A.这个物理学家怡颜悦色地回答“我不知道你能够想到,我希望它有很漂亮的颜色。”B.玛丽说“不重点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说“你记得你对我说“我希望它有很美丽的颜色”的那天吗?”C.“看哪看哪!”这位年青妇人低声说着。D.镭不仅有“漂亮的颜色”,它还自动发光!5.填空。《漂亮的颜色》的作者是,国家,优异的和作家。她的《》就是写的法国皮埃尔·居里和玛丽·居里夫妻。二、解读研究,掌握文本6.本文主要写了什么内容?7.“艰辛而奇妙的快乐”中“艰辛”指;“快乐”指。三、研究品析8.课文第5、6段引用了居里夫人的话,有何作用?9.“‘反自然’的生活”有什么含义?10.文章结尾以居里一家平时生活中一个短暂而安闲的夜晚作为结尾有何作用?11.实验室的真切氛围是什么样的?参照答案1.C分析A项,“炽”应读“chì”;B项,“筋”应读“jīn”;D项,“燥”应读“ào”。2.B分析A项“,幻”应改为“幼”;C项“,密”应改为“秘”;D项“,析”应改为“晰”。3.C分析“吹嘘”和“吹嘘”都有“夸张事实”的意思。“吹嘘”夸张地宣扬。多指夸口。“吹嘘”是为抬高某人而吹嘘。此处是写居里夫人“多数没有对佛提埃医生夸过口”,因此“吹嘘”应改为“吹嘘”。4.B5.艾芙·居里法作音乐教育家人物列传居里夫人传科学家6.本文主要记述了居里夫妻在棚屋顶用四年时间提取镭的过程。7.居住条件简陋在这里要进行自己宠爱的科研工作。8.(1)增补交代细节;(2)展现出传主的心理感觉,加强文章的真切性;(3)变换了文章的表达节奏,使行文更为生动。9.“‘反自然’的生活”包括两层含义一是工作强度大、时间长,远远高出人的身体承受极限;二是指放射性元素对人体有害,但因条件艰辛,没有必需的劳动保护举措而处在反自然状态。10.文章结尾以居里一家平时生活中一个短暂而安闲的夜