教学设计 心理健康教育【省一等奖】

热身活动。———“我的5个最重要的人”。师：“请同学们在纸上写下对自己最重要的5个人的名字”，“天有不测风云，人有旦夕祸福。我们现在开始模拟和假设，一次意外使你失去了其中的一位，你必须涂掉他的名字。”“人的生活永远不会是一帆风顺的，请大家再划掉一个名字。”„„“请大家再划掉一个。”“最后请同学们再划去一个人！”

师小结“生离死别是任何人都无法逃避的。人生是一个不断失去的过程，只有在失去中你才能体会到每个生命的无价，你才能懂得去珍爱在你生命中那些重要的人。”

真情体验师：是妈妈赐予我们生命。从母亲十月怀胎到我们出生一直到现在甚至到将来，在这个世界上和我们最亲近的人莫过于母亲。老师今天要从你们还在妈妈的肚子里说起（出示3张PPT）看，这是你的第一张照片；慢慢的，你长大了；小家伙迫不及待的来到这个世界，从此你拥有了父母无限的爱。师：父母给予我们生命，教会我们做人的道理。有这样1个故事……（天亮了）师：让我们记住这对伟大的父母。活动体验师：父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，让我们一起来做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。1、心理游戏（1）准备活动：做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这时提醒学生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。（2）活动开始（心理暗示）师：现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地……（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真神气……有一天你病了，爸爸妈妈……那天，在公园里……（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的大姑娘。而你们的爸爸妈妈却变了。背驮了，头发也花白了……那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。请看一看，他们是什么样子？和现在的他们一样吗？请同学们睁开眼睛慢慢地回到课堂中。2、请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？现在心里有什么感受？师：在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们。可有时候我们也会受到父母的惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。PPT播放：毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？四、暗示导行师：每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能克服困难，幸福地生活，快乐地工作。1、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？（小组内讲一讲为父母做过的事情）2、如果你的父母就在你面前，你现在心里是一种什么感受？你想对他们说什么？写感恩卡师：爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母。1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，并经过多方联系，领养了这个大难不死的小孩。孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。孩子突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气、恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。总之你已初步具备童年人的智慧：混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无所建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。我知道打人犯法，但世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候却臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我都一次次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。但我知道，责罚不可以替代也无法转让。打人的人用了多大的力，便会遭受同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。我几乎毫