2022-2023学年山东省德州市庆云县语文八年级第二学期期末学业水平测试试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。老子和庄子都是春秋战国时期思想家，道家代表人物，合称“老庄”。B．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。C．成语“扶摇直上”“教学相长”“无人问津”分别出自《北冥有鱼》《虽有佳肴》《桃花源记》。D．《马说》是韩愈《杂说》的第四篇。韩愈，字退之，河阳人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”唐代文学家、思想家、军事家。2．（2分）下列文学常识说法正确的一项是（）A．《小石潭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》《马说》都是“唐宋八大家”的作品。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、颂”。C．庄子，名周，战国时期著名的思想家，文学家，儒家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。《庄子》是战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著，想象奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。D．《马说》是唐代文学家韩愈的一篇杂文，“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。全文用了借景抒情的方式，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。3．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）腹有诗书气自华。读书根本上改变的，是一个人的气宇与格局。现代社会是一个压力社会，人们时刻面临的矛盾和有形无形的压力。如何调适心理焦虑？读书无疑是一剂。有意识地选读历史、文学乃至天文学等方面的书籍，,含英咀华,会在不知不觉中温润我们的情怀，我们的格局，我们的境界。A．络绎不绝锦囊妙计开拓升华B．纷至沓来灵丹妙药拓展提升C．纷至沓来锦囊妙计开拓升华D．络绎不绝灵丹妙药拓展提升4．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A．到了五月，他就会撺掇一群小伙伴到屋后不远的山上去采杨梅。B．南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。C．自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。D．何教授的这番话真是震耳欲聋，让在场的学者们敬佩不已。5．（2分）下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A．皑皑（ái）农谚（yàn）羁绊（jī）挑拨离间（jiān）B．闸口（zhá）旷野（kuàng）怅惘（wǎng）接踵而至（chōng）C．恐吓（hè）蛮横（hèng）寒噤（jìn）暴风骤雨（jù）D．闭塞（sāi）凋零（diāo）隧道（suì）草长莺飞（yīng）6．（2分）下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A．湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B．多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘。C．到了新学校后，班集体相敬如宾的和谐气氛让张亮很快适应了新的学习环境。D．重要的书必须反复阅读，每一次都会觉得开卷有益。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言短文，完成下列小题。欧阳铭传欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除①江都县丞。兵燹②后，民死徙者十七八。铭招徕③拊循④，渐次复业。有继母告子不孝者，呼至案前，委由开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。尝治廨⑤后隙地，得白全百两，会部符征漆⑥，即市之以输。迁知临淄。遇春⑦师过其境，卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗。铭笞而遣之。卒诉令骂将军，遇春诘之。曰：“卒，王师，民亦王民也。民殴且死，卒不当笞耶？铭虽愚，何至詈⑧将军？将军大贤，奈何私一卒，挠⑨国法？”遇春意解，为责军士以谢。后大将军徐达至，军士相戒日：“是健吏，曾抗常将军者，毋犯也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。邑大治。秩满⑩入觐，卒。（选自《明史》）（注释）①除：任命。②燹（xiǎn）：战火。③招徕：招集。④拊循：安抚。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上级下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，将军名。⑧詈（lì）：骂。⑨挠：阻绕，违反。⑩秩满：任期满。1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．以荐/除江都县示B．民死徙者/十七八C．会/部符征漆D．后大将军徐达/至2．解释文中加点的词。（1）会（______）（2）私（______）（3）谢（______）3．翻译文中画线句子。（1）母子泣谢去，卒以慈孝称。（2）卒诉令骂将军，遇春诘之。4．选文中哪些内容表现了欧阳铭关注民生？（用自己的话概括回答）8、（3分）阅读下面的诗歌,完成下列小题。算子·咏梅（宋）陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1．解释词语“一任”“零落”的意思。2．这首诗托物言志所言的“志”是什么?9、（7分）根据课文默写古诗文。（1）____，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）（2）卖炭得钱何所营？___。（白居易《卖炭翁》）（3）《桃花源记》描写桃花林景象的最后两句是___，_____。（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“___，_____。抒发出忧国忧民的情怀。（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。城阙辅三秦，风烟望五津。______。无为在歧路，儿女共沾巾。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文章，回答小题门前那棵桂花树①一棵新来的桂花树，刚到时一身盛装，不久便繁华褪尽，静静地站在天空下，睡着了一般。②再不久，嫩绿的叶子，一小丛一小丛地从树干上钻出来，有点兴奋，还有点儿害羞的样子，从树下往树上排列，像五线谱，有音符的韵律。我觉得它的每片树叶都是眼睛，甚至能感觉到它的性别和气息。③在它没有落叶的时候，它的叶子茂密如林，透着灵气；在它收敛了一身盛装，落尽繁华，让自己变得非常不好看的时候，透着神秘。有一天晚上，大约9点钟，我来到树下，也许是因我的脚步声，突然树上哗啦啦骚动起来，叽叽喳喳叫个不停，我看到密不透风的树冠像一个大摇篮，在空中晃动，有鸟在树枝上逗闹。方知惊了它们的好梦，我悄悄地不敢出声。这个时候我觉得这棵桂花树，实在是鸟儿的天堂。④俗话说，人往高处走。鸟站高枝，这是因为站在高处的鸟，更有安全感的缘故，这个道理，不经历，是不会理解鸟类的生存之道的。⑤大约一个月后，树上繁茂的叶子渐渐脱落，再过了一个月，下面的全掉光了，树梢上的叶子所剩无几。站在阳台上往下看，没有掉落的叶子呈灰褐色，干枯而硬邦。这时再看树身，觉得挺拔而清冷，心里受了伤似的，仿佛杵在冬日里的一把大扫帚。⑥但是我对它充满信心。它是在经历化蛹为蝶的蜕变，是凤凰涅槃。重生是痛苦的，我应该对它充满信心，看着它受苦的样子，我的内心里还有一丝丝怜悯和不忍，能对它做的，只能是浇水再浇水，使它喝饱喝足后积攒力量。我常常看着它，感受它的呼吸和气息。我对它说，你知道我在乎你，你一定会焕发生机，要加油！⑦人站在一棵高大的树前，是渺小和微不足道的。但它能感受到我强大的心愿，我的力量来自灵魂深处，来自于我对它生命的尊重和呼唤。⑧先前我对朋友说，你看这棵树的造型多么美，两尺多的主干之上，走出三大分支，三大分支又长出十枝亭亭玉立的枝干，在空中收拢得有模有样，没有旁逸斜出，团团地向外扩散，像莲花般好看。朋友煞有介事地、头一点一点地查着数：“[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）⑨生命的奇迹，有时候不是我们可以想象得到的。我天天盼着它长出新芽，它却缓慢地不肯露头。有一段时间我不再把注意力放在它的身上，不再去观察它，它却给了我意外的惊喜。这个时候我确认它已经适应了环境，可以尽情地生长了，心中充满欢喜。但是内行的人说，第一年活不算活，因为它还没有真正扎住根呢。它在迁移的时候，植树的人们削去了大部分根系，树梢也被剪去，它是受到重创之后来到这里的。⑩其实在你夸它、欣赏它的时候，它是忍着巨大的痛苦的。这里的水土服不服，这里的养料跟上跟不上，对它是生命攸关的大事，直接影响到它的生存。重生的磨难，我们哪能体谅得到呢？⑪桂花树是高贵的植物，它的生命灵气是绝对存在的。⑫端午节的那天傍晚，我在纯净的桂花树下冥想，我的内心仿佛被过滤了一般，清澈明净。之后我透过树隙向天空望去，我惊奇地发现，那晚的月牙是金色的，弯弯细细的金色月牙镶嵌在低空，离月牙儿不远的地方，有一颗亮晶晶的星星，也是金色的，宛如一幅充满故事的水墨山水画。⑬它是在与月亮遥遥相望、默默对话，它一定会告诉月亮：到了八月，我也是金色的！⑭我几乎忘了，这棵桂花树是金桂，开金色的花。我要做的是，一定给你一个心灵的家。1．第②段中桂花树的叶子有什么特点?请简要概括。2．自选角度，对第⑤段划线句子进行赏析。3．通读全文，请简析作者对桂花树的情感变化。4．从艺术手法的角度，请联系上下文简析第②段中描写月牙、星星的作用。5．文章第③段和第④段中写鸟儿的内容能否删除?请简要说明你的理由。11、（15分）阅读下面的文字，按要求作答。记忆对于人类，是一种kuì()赠。心胸宽广的人，用它来甲（A．记录B．抒写）人生的美好，借此慰藉()自己；狭隘计较的人，用它来埋怨人间的仇恨，以此惩罚自己。记忆的真谛就在于记住美好的，忘记丑恶的；在于宽恕与忘却，宽恕那些曾经伤害过我们的人和事，忘记那些不值得铭记的东西。生活的垃圾尚且需要我们及时清理，情感与心情的垃圾更无需乙（A．墨守成规B．抱残守缺）。归根结底，记忆是每个人与生俱来。心若明朗，生活处处皆暖阳。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。kuì（_______）赠慰藉（_______）（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲___________乙_________（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：记忆是每个人与生俱来。修改句：____________________________________。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面节选文字，回答相关问题。保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。①联系原著，说说选文中加点的“一条道路”是指什么？走这条“道路”，保尔遇到了哪些困难？②上述选文体现了保尔怎样的特点？13、（5分）下面是八年级（1）班开展的“共建和谐家园”的专题活动，请你积极参加并完成下列任务。（1）请你为本次活动拟一条宣传标语（至少运用一种修辞手法）（2）周末琳琳的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。琳琳的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是琳琳，请从“和为贵”的角度来劝说父母。（3）下面是一位同学的习作片段，有些地方表达欠妥，请你帮他修改。人们曾经认为父母与孩子之间必定有着代沟，他们所想的必不相同。(A)可事实也常证明这是个很片面的。嘘寒问暖，这些事太过平常，但却是生活中最常见的。(B)有些事，存在也太过自然。自然得让我们忽略了去问为什么?临行前，父母那句“走路、行车注意安全”“一定要多多保重身体”。（C）孩子很自然的“爸爸，您别太劳累”“妈妈，再见”却能温馨父母的心，也让子女自信地踏上人生的征途。这就是心灵的呼应，家庭和谐最朴素的篇章。①文中画线句(A)有成分残缺的语病，应改为:_______________②画线句(B)标点符号使用不当，应将_______改为_______________③（C）句有一个词语使用不当，应将“____________”改为“___________”。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）触动心灵的瞬间提示和要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）叙述有条理，内容要具体，表达要完整，有真情实感。（3）注意作文的字迹端正，卷面整洁。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解析】

D项错误。韩愈,字退之,昌黎人。唐代文学家、思想家、教育家,唐宋八大家之一。故选D。2、B【解析】试题分析：A《岳阳楼记》作者范仲淹，不属于“唐宋八大家”的作品。C“儒家学派的重要代表”错。应该是道家学派的主要代表。D“全文用了借景抒情的方式”错。本文主要是议论。《马说》的“说”是古代的一种文体，既可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。3、B【解析】

本题考查选词填空。“络绎不绝”形容人、马、车、船等连续不断；“纷至沓来”形容接连不断的到来。第一空应填写“纷至沓来”。“锦囊妙计”比喻有准备的巧妙办法；“灵丹妙药”比喻幻想中的某种能解决一切问题的有效方法。根据“一剂”的数量词，第二空应填写“灵丹妙药”。“开拓”意思是开创；“拓展”是开拓、扩展的意思。第三空应填写“拓展”。“升华”比喻某些事物的精炼和提高思想境界的升华艺术的升华；“提升”意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。第四空应填写“提升”。据此分析应选B。4、D【解析】

A.撺掇：意思是在一旁鼓动人做某事。使用恰当；B.繁盛：繁荣兴盛；繁多昌盛；繁多茂盛。使用恰当；C.相辅相成：意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。使用恰当；D.“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。使用不恰当。可以换成“振聋发聩”使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5、B【解析】

A.挑拨离间（jiàn）；C.暴风骤雨（zhòu）；D.闭塞（sè）；故选B。6、D【解析】

A．“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不符合语境，使用错误；B．“处心积虑”形容蓄谋已久，是贬义词，使用错误；C．“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，不符合班集体，使用错误；D．“开卷有益”意思是打开书本，总有益处，使用正确。故选D。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．(1)适逢(2)偏爱(3)道歉,谢罪3．（1）母子流着泪辞别，最终以母慈子孝而闻名。（2）士兵向常遇春称欧阳铭辱骂将军，常遇春诘问欧阳铭。4．①遭战火后及时招集安抚百姓，并恢复生产，注重休养生息；②不畏强权，维护百姓利益；③注重教化民众；④一个人走进田间地头考查督促耕作情况。【解析】1．D.后/大将军徐达/至。2．本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。注意古今异义词，会：适逢。谢：道歉，谢罪。私：偏爱。3．本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：谢：告辞。卒：最终。诘：诘问。4．考查对文章内容的理解。解答此题，要先疏通文章大意，再结合相关句子来理解。结合“兵燹后，民死徙者十七八。铭招徕拊循，渐次复业。”战争发生以后，欧阳铭招揽抚慰流离的百姓），逐渐恢复常业；“铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。”注重教化民众，走进田间地头考查督促耕作情况。文中欧阳铭就军士殴打百姓一事与常遇春讲理，说的常遇春心服口服，之后徐达再路过此地的时候周围人都说这就是曾经与常遇春对抗的官吏，别惹他，这些描写都说了欧阳铭不畏强权。【点睛】参考译文欧阳铭，字日新，泰和人。因为受到举荐提拔为江都县丞。战争发生以后，民众死伤迁徙的十分之七八。欧阳铭招揽抚慰（流离的百姓），逐渐恢复常业。有继母讼告他儿子不孝，就把涉案人员喊到公堂前，是非原委都讲清楚并开导他们，母子二人哭泣感恩离去，最终因为母慈子孝著称乡里。曾经治理官署后面空隙的土地，得到近百两白银，适逢部们公文征收油漆，就购买这些东西输送。升迁掌管临淄。常遇春的军队路过的辖地，士兵进入百姓家里拿酒，相互殴打攻击，整个街市都哗然喧闹。欧阳铭鞭笞了士兵遣送回去。士兵控诉县令辱骂常遇春将军，常遇春就过来诘问他。欧阳铭说：“士兵，是君王的部队，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不应当鞭笞吗？我欧阳铭虽然愚蠢，哪能至于辱骂将军？将军是大贤才，为什么要袒护一个士兵，而阻挠国法的施行？”常遇春怒气才消失，并且问责士兵给他道歉。后来大将军徐达到这个地方，军士之间相互约束说：“县令是个强健的官吏，曾经对抗常遇春将军，不要违反当地的法令。”欧阳铭治理当地，廉洁、安定、公平、仁恕，空闲的时间就招来各个学子研习文学艺术，或者独自骑马在田间，考核耕地收货。邑县安定经济繁荣。官吏任期届满入朝觐见，死了。8、1．一任:任凭零落:凋谢2．诗人虽遭遇不幸(怀才不遇)，历尽坎坷，但决不同流合污(独立不倚)的高尚情操。【解析】1．考查对重要诗句中重点词语的理解。首先要读懂诗句的大意。“一任群芳妒”：对百花的妒忌与排斥毫不在乎。所以“一任”为“任凭”之意。“零落成泥碾作尘”：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了。所以“零落”为“凋谢”之意。2．考查对这首诗托物言志所言的“志”的含义的理解。这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。下片写梅花的品格：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。所以诗人通过托物言志（咏物寓志）的手法，表达了自己历尽坎坷，但决不同流合污的高尚情操和孤高雅洁的志趣。9、蒹葭萋萋身上衣裳口中食芳草鲜美落英缤纷安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、萋、缤纷、庇、俱、宦游、涯”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．①嫩绿；②羞涩；③富有生命力（或富有活力、生气）；④排列有韵律2．符合题意即可3．①既对桂花树充满信心又怜悯桂花树重生的痛苦。②敬重桂花树强大的生命力。③欣喜桂花树长出新芽。④赞美桂花树的高贵。4．①采用衬托手法，以天空中的金色的月牙和星星来衬托桂花树。②表现了桂花树的高贵、美丽、灵气与追求。5．示例一：不能删除。①鸟儿的逗闹与写作对象“桂花树”密切相关。②表达了适应环境的“生存之道”，与全文主旨一致。示例二：能删除。①鸟儿的逗闹与桂花树的重生关联不大。②删除后文章内容更集中，主题更突出。【解析】1．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“嫩绿的叶子”“有点兴奋，还有点儿害羞的样子”“像五线谱，有音符的韵律”可以概括出问题的答案。2．本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“仿佛杵在冬日里的一把大扫帚”把树身比作“一把大扫帚”，生动形象地写出了掉光了树叶的树，干干巴巴、硬硬邦邦的情状，结合“觉得挺拔而清冷，心里受了伤似的”理解，表达了作者的怜悯和不忍。3．本题考查学生对人物情感的理解。从“但是我对它充满信心”可以看出，“我”相信桂花树一定会重新焕发生机的；从“看着它受苦的样子，我的内心里还有一丝丝怜悯和不忍”可以看出“我”对它的心疼；从“桂花树是高贵的植物，它的生命灵气是绝对存在的”可以看出“我”对它的喜爱和敬重。4．本题考查学生对写作手法的辨析以及其作用的分析。为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。这里描写月牙、星星是为了衬托桂花树的形象，突出桂花树高贵、富有生命灵气的特点，给读者留下深刻的印象。5．本题考查段落的作用。作答时首先明确自己的观点，言之有理即可。如：不同意删去。因为桂花树是鸟儿的天堂，二者关系密不可分；同时，这部分的描写使文章内容更加丰富，凸显了文章主旨。11、（1）馈jiè（2）甲：A乙：B（3）记忆是每个人与生俱来的东西（的本能）（或：记忆是每个人与生俱来的）【解析】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“慰藉”的“藉”不要读成“jí”。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“馈”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）记录：把听到的话或发生的事写下来。抒写：抒发描写。墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。注意形容的是记忆，当然用“记录”为好。抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。“情感与心情的垃圾”是无用的东西，那么柳宗这些东西，自然是“抱残守缺”了。（3）“记忆是每个人与生俱来”残缺“是”的宾语。改为“记忆是每个人与生俱来的东西”等即可。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、①指通过写作宣传革命事业（或文学创作）。困难：双目失明，无法正常写作；文学修养不高，受到否定；辛辛苦苦的写作被邮局弄丢了。②坚韧，顽强、敢于反抗、乐观、积极等。【解析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）一问，在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，保尔考虑的不是自己生命的长短，而是如何尽快重返战斗岗位。终于他找到了以笔代刀（通过写作宣传革命事业）的战斗途径，实现了日思夜盼的重新归队的理想。文中“一条道路”，就是走了他充满英雄主义的道路——文学创作。保尔拿起新的武器，开始了新的生活。二问，保尔全身瘫痪、双目失明。强忍肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。同时一开始文学修养不高，没有丝毫写作经验，受到否定，辛辛苦苦的写作被邮局弄丢了。经历了一系列挫折之后，在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。（2）考查对人物性格的分析概括。“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧”为语言描写的方法，着力刻画保尔镇定顽强的性格。“保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列”等情节，表现了保尔积极乐观的生活态度。作答时，一定要通过描写方法或情节分析人物性格，也就是分析出描写及情节对表现保尔的顽强坚韧的意志、坚定不移的信念、热爱写作的精神的意义。13、（1）示例：和谐的家是心灵的港湾让爱永住我家。（2）示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？（3）①可事实也常证明这是个很片面的观点。②问号（？）句号（。）③温馨温暖【解析】

（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，同创文明小区共建和谐家园；心中有世界，心中有祖国，心中有他人。（2）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说父母；其次针对情况，琳琳的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己，然后组织语言从“和为贵”的角度进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。（3）A句缺少与“证明”搭配的词语，在句末加上“的观点”。B句“自然得让我们忽略了去问为什么？”不是不是疑问，所以问号改为句号。C句“温馨”与“心”不搭配，改为“温暖”。五、书写与作文（53分）14、触动心灵的瞬间阳光，一如既往，是那么的温暖，让我又想起那触动我心灵的一瞬间。午后，阳光正好，微风不燥。我与母亲在收拾着屋里杂乱的书籍。突然，母亲惊呼一声，我连忙跑过去，却看见母亲抱着一本书出神。我缓缓走过去，刚准备开口却瞥见了封面。我有多久没有见到这本书了？小时候，母亲总是喜欢捧着那本书念，我就那样静静地望着她，眼神里尽是依恋。阳光洒下，投下一片阴影，这样的阳光仿佛为她镀了一层光