教学设计 百分数的认识 优质课比赛一等奖_第1页
教学设计 百分数的认识 优质课比赛一等奖_第2页
教学设计 百分数的认识 优质课比赛一等奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级数学学案课题百分数的认识课时第一课时授课人郭伟学习目标1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2.在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。学习重点理解百分数的意义，会正确读写百分数。学习难点解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。学习过程学习内容温故互查1.举例子，在2人小组内说说分数的意义。

2.把3米长的铁丝平均分成5段，每段是全长的（），每段长（）。设问导读一、仔细阅读课本第39页的例题。想想，该选派哪名队员呢？请同学们按照下面的提示，在小组内进行探究。提示：1.你们组计划怎样选择罚球的队员？

2.从进球数占罚球数的几分之几进行比较，我们可以得到（）、（）、（）三个分数。

3.怎样比较这三个分数？

84100二、841001.写作：84%，读作：百分之八十四%——叫做百分号2.试着将上面的分数，写成百分数，并试着读一读。

3.像（）这样的数就叫做百分数，表示（）。百分数也叫（）、（）。三、结合课本39页，说说课本中这些百分数分别表示什么意思。

四、在小组内说说自己在生活中还见到过哪些百分数，分别表示什么？达标检测1.读出下面的百分数。72%读作：%读作：342%读作：2.写出下面成语所表示的百分数。百发百中（）半壁江山（）一箭双雕（）十全十美（）3.完成课本第40页练一练的第2题。巩固练习课本第40页的第1、3、4题。拓展延伸收集在报纸、杂志、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论