岭南版美术七上第11课航天飞行器模型设计教案1

名师精编优秀教案1教学目标知识与技能:1、欣赏有关航天方面的图片资料，了解航天科普知识。2、学会航天飞行器的立体造型设计和制作。过程与方法：1、情景导入，初步感知（古代飞行器与现代飞行器的比较）。2、小组分工合作制作航天飞行器。3、分享与评价作业成果。情感态度：1、对模型设计有强烈的兴趣。2、喜欢选择新的材料制作表现作品。2学情分析本教材的教学内容主要是了解我国航天飞行器的发展历程及其造型设计制作的学习 ，旨在发展学生的空间造型思维能力与形体组合能力。虽然对航天飞机知识的介绍不是很多 ，主要是调动学生的情感，激发他们对航天飞行器的兴趣，进而去阅读一些科学知识方面的文章，去了解我国及全球在科技领域上的新发明、新创造、新突破 ，从而感受到科学的伟大与神奇，树立长大用科学为人类服务的志向。在材料运用中提倡环保，引导学生选用废弃塑料空瓶、卫生纸内芯卷筒、彩色卡纸等材料 ，培养学生对各种制作材料的选择及运用能力，树立环保意识。3重点难点教学重点：学习基本的航天飞行器模型设计步骤和制作方法。教学难点：如何根据草图构思造型奇特的航天飞行器。4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】航天飞行器模型设计一、组织教学预备铃响后，做好课前整顿纪律以及检查学生学具的准备情况。二、新课导入1、情景导入，初步感知（播放“神舟五号”飞船发射成功视频）。提问学生：“这段视频，是我们国家十年前发生的一件振奋人心的大事，你们知道是什么事吗？”名师精编优秀教案名师精编优秀教案（学生集体回答问题）2、问题设疑，让学生根据自己所收集的资料说说我国的神舟号飞船概况 （请一位同学回答问题）。【说明：视频导入，以鲜明的视觉形象吸引学生的注意力，激发学生的求知欲】三、讲授新课1、提问:那天上都有哪些飞行器呢？（学生回答后，教师板书题目转入新课学习）板书:航天飞行器模型设计2、讲解“航天飞行器”概念及分类，引导学生学会区分航天飞机与航空飞机。板书:一、什么叫做航天飞行器？在地球大气层以外的宇宙空间，基本上按照天体力学的规律运行的各类飞行器 ，称为航天飞行器。小结:在大气层内飞行的称为航空器，如气球、滑翔机、飞艇、飞机、直升机等；在太空飞行的称为航天器，如人造地球卫星、载人飞船、空间探测器、航天飞机等。航天飞机是一种有人驾驶可重复使用的航天器 ，它既能像火箭一样垂直起飞，像太空飞船一样在轨道上运行，又能像飞机一样水平着陆。它是火箭、航天器和航空器的综合产物 ，可乘坐7名航天员航空飞机，就是一般的普通飞机，是在大气层里面飞行的，靠发动机推动，水平起飞，只携带燃油。【说明：通过讲解，使学生对航天飞行器有一定的认知，明确了课题学习的任务】3、提问：我国从什么时候就有了自行制造的神舟号飞船的板书:我国的神舟号飞船发展历程神舟一号1999年11月20日06时30分发射无人飞船神舟五号20XX年10月15日09时00分发射杨利伟神舟七号20XX年09月25日21点10分04秒发射翟志刚、刘伯明、景海鹏神舟九号20XX年06月16日18时37分24秒发射景海鹏、刘旺、刘洋名师精编 优秀教案神舟十号20XX年06月11日17时38分发射聂海胜、张晓光、王亚平名师精编优秀教案小结：1999年11月20日神舟一号腾飞上天，在太空飞行21个小时后成功返回，它是中国载人航天工程的首次飞行，标志着中国在载人航天飞行技术上有了重大突破 ，是中国航天史上的一座里程碑。从此，“神舟”这一承载着中华民族千年飞天梦的光辉名字，传遍了神州大地。【说明：了解我国航天科技的新突破，树立学生热爱祖国、崇尚科学的信念】4、展示航天飞行器图片，引导学生从美术的角度进行欣赏、讨论、交流。提问:过去的飞行器与现在的飞行器有什么区别 ？（学生讨论回答后，教师给予肯定并板书）小结:人类很早就有在空中像鸟类一样飞行的理想 ，古希腊制造的机械鸽、中国的孔明灯和风筝都有关系。世界上最早的飞行器是中国发明的风筝 ，15世纪，意大利的达芬奇也曾设计过飞行器。现代飞行器的发展，得益于19世纪工业革命带来的科学和技术的巨大飞跃。 1903年，美国的莱特兄弟率先在美国制造出能够飞行的飞机，并且实现了飞行的梦想。随后,飞机及其相关的科学和技术，得到了飞速发展。【说明：通过图片欣赏，拓宽学生的眼界，锻炼学生的语言表达能力】5、要求学生向科学家们学习，了解航天飞机的结构造型，自己动手制作航天飞行器。板书:三、航天飞机的结构造型特点就像普通的民航飞机，翅膀更大，尾翼与机头之间的间距更小，机头更圆6、提问:那应该怎样制作航天飞行器模型呢？傲映火箭制作过程的图片，并归纳为四个步骤展示给学生学习）首先，要设计飞行器（火箭）的草图（用铅笔钩勒出火箭的结构造型并展示各种各样的飞行器设计图形给学生看）。第二，选择合适的材料（引导学生懂得利用一些纸盒、饮料瓶等废品来制作 ，变废为美）。第三，制作火箭主题（引导学生用洗洁精空瓶做箭身，吸管卷上纸做天线，卫生纸内芯卷筒刷胶做火箭底部的点火器和发射架）。第四，完成（整体晾干后涂色、画装饰，达到最佳效果）。教师边讲边示范，并展示上一届学生的作品给学生参考。板书：四、怎样制作航天飞行器模型

名师精编优秀教案名师精编优秀教案1、设计飞行器草图2、选择合适的材料（变废为美）3、制作火箭主题4、完成【说明：采用课件及现场演示，清晰、快捷、易懂】7、课堂练习、小组（每八人为一组）分工合作制作一件未来的航天飞行器。第 一、二组做火箭；第三、四组做航天飞机；第五、六组做飞碟、飞船或飞艇。、色彩搭配要和谐，比例要恰当，做工要精细。（在优美的音乐中，学生制作，教师巡回辅导，若发现好的作品，教师要在全班同学面前及时展示。）【说明：小组合作，探究学习，培养学生的团结协作品德及实践能力】四、作业展示并评价1、小组代表自评：分别从材料、色彩、造型、功能等方面进行评价。2、小组互评：给各小组代表作评价，并评选出最佳创意奖和最佳制作奖的作品。3、教师点评学生作品。【说明：把作品评判权交给学生，让学生大胆表达自己的意图，提高学生的表述能力和判断能力】五、教师总结：引导学生回顾今天所学到的知识通过欣赏视频和图片，同学们了解了航天飞行器的发展历史 ，学会制作航天飞行器模型，开拓了视野，提高了审美能力，培养了大家的团结协作品德和实践能力。六、课后作业布置从未来的角度，斗计制作一件自己喜欢的航天飞行器模型七、畅谈课后感受及收获

名师精编优秀教案名师精编优秀教案请一两位同学谈谈这节课的感受及建议。 （师生掌声鼓励）八、课后延伸组织学生将自己制作的航天飞行器作品举行一次航天飞行器模型展览。板书设计航天飞行器模型设计一、什么叫做航天飞行器？在地球大气层以外的宇宙空间，基本上按照天体力学的规律运行的各类飞行器器。，称为航天飞行二、我国的神舟号飞船发展历程三、航天飞机的结构造型特点：就像普通的民航飞机，翅膀更大，尾翼与机头之间的间距更小，机头更圆四、怎样制作航天飞行器模型？1、