腔肠动物和扁形动物_第1页
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文档简介

浏阳市永和中学教师电子备课本学校：浏阳市永和镇永和初级中学姓名：王汉兴学科：生物学期：2022年下学期浏阳市永和镇初级中学制二0二0年九月永和镇教师统一电子备课表格科目生物年级八班级时间2022年9月日课题第一章第一节腔肠动物和扁形动物节次第一课时，共一课时教学目标(含知识传授，能力培养、德育目标)1、认识腔肠动物和扁形动物，识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。2、知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点。3、通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总归纳能力。4、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。5、养成良好的生活卫生习惯。教材分析（含重点、难点、关键点）教学重点：水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点教学难点：归纳总结腔肠动物和扁形动物的主要特征；辐射对称和两侧对称的特点教法讲授法、设疑激趣法、模像法教学过程设计补充完善、点滴记载一、导入图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底景象。考:固着在海中礁石的海葵,看起来宛如艳丽的花朵,因此称之为”海中之花”.然而他们却不是植物而是动物.那么它们是如何捕食的呢?二、互动授课（一）腔肠动物学生自学教材第3-4页，找出水螅的生活环境、形态及结构特点与生理功能，组织学生小组自行解决问题。1．水螅的生活环境是怎样的？2．水螅的形态有何特点？3．水螅身体结构是由什么构成？体壁由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由何处进出？4．水螅如何完成捕食和御敌？5.阅读“观察与思考”，推测水螅是如何消化和排泄的。小组讨论并相互验证答案正确性，统一答案，学生回答，教师总结。引导学生对比各种腔肠动物，总结出主要特征。学生讨论并熟记。腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（二）扁形动物引导学生阅读教材第6页前三段，就涡虫的生活环境，结构形态及主要的生理功能。回答下列问题：1、涡虫生活在哪里？样子如何？2、涡虫的形态有何特点？有何意义？教师根据学生回答，简要讲解。引导学生自学华枝睾吸虫的图片，让学生看图并参考教材完成以下问题。1、它的消化器官有何特点？2、它的生殖器官有何特点？3、它是怎样感染人体的？什么是寄生？引导学生看第七页日本血吸虫感染人的过程图。思考：预防血吸虫病的途径与方法分析各种扁形动物，总结扁形动物的主要特征。（三）课堂小结：腔肠动物和扁形动物的代表动物及主要特征。（四）练习巩固板书设计第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物11、水螅生活环境、形态及结构特点22、代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫3、主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛

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