笔耕不辍初心不泯收藏美好丰富人生

笔耕不辍，初心不泯，收藏美好，丰富人生----2022年长沙县教师写作研修班有感第9组邓文娟

挥手告别景色迷人的秋天，轻轻踏进了乍暖还寒的初冬。在这和煦暖阳的冬日里，十分感谢教育局领导、县教师进修学校领导给了我这么一个宝贵学习的机会，让我与大家相聚在美丽的特立校园，参加教师写作研修培训。

在教师队伍中,常听到这样的感叹:当教师太辛苦,太累了，教师的工作环境太闭塞了，教师的工资福利太差了。的确，教师是一个清贫而辛苦的职业，这些使许多青年学子在选择职业时望而生畏。其实不尽然,辛苦只是教师职业感受的一个方面，而另一方面，也得到了其他职业所得不到的幸福与满足。比如说，我我们接触的是活生生的人，每个孩子背后都有一个活生生的家庭，有着千万个活色生香的故事；比如说，我们在与学生接触的过程中就积累了无数个写作的素材；比如说，我们经常能自然而然在工作和工作之余不断进行自我学习和培训，我认为培训学习就是教师最好的福利。师者，是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，思想观念意识和教育教学理念都决定了教师的胸怀和眼光，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。

正式从事办公室工作只有短短的一年，而这一年里却让我收获颇多。此次，有幸参加了在特立举办的教师写作研修班，这是我第一次参加写作类的培训，充满期待且有点小兴奋，三天紧张而充实的学习，让我受益匪浅。赵雄辉副院长的讲述让我看到了他的的写作人生和对写作的执着；陈合宴部长的“坚守意识形态底线”让我看到一个老者对于全民思想教育的谨慎；彭海英主编让我看到美女也能才华横溢；作家魏斌让我看到了他的睿智；章仙踪主任让我看到了他阅读的广泛……

总之，一句话，收获满满，不虚此行。而让我最触动的是魏斌作家在《我所期待的教师小说》的报告中提到的这样俩句话“打开胸怀，接纳生活，用同情眼光看待万事万物。”和“创作必经的三个阶段：阅读---思考---写作”这句话使我产生了强烈的共鸣！“从文章里能看出一个人的品味和阅读品质。”培训会结束后我一直思考这句话，怎样能提高“个人的品质”呢？我想，唯有阅读吧！

阅读,是一种沟通,历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无不在阅读中相互融合又相互分离。

我想说我是热爱阅读的，而我曾经也是经常阅读的，为什么用“曾经”呢？因为现在我已缺乏阅读了，从魏斌作家的报告中我再次看到了自己阅读的极度缺乏。总是以工作忙，家务事多来推脱，其实鲁迅先生在很早前就说了“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”阅读应该是渗透在生活中的每一天，就像吃饭、睡觉那样自然而然，那样的必须存在。说真的，越来越感觉到年纪越大越应该静下心来阅读。

而对于阅读的选择我是从不随波逐流的，我只读我喜欢的，我认为真正的阅读应该源自内心的热爱,这份爱纯粹天然,就像向阳花总是追寻太阳,不为名利,听从的是心的召唤,在主动碰撞的激情中,书中的人与事,作者的理念智慧与我们的经历体会、思想情感互动沟通,相鸣相和……日子长了,阅读量多了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟，而这些认知与感悟便成了我们的指路明灯。“打开胸怀，接纳生活，用同情眼光看待万事万物。”我们永远都不要奢望在自己一筹莫展的时候能像电视里的女主角一样每次都有个智者或者说贵人来指引你拯救你，阅读的积累才会成为一直陪伴你左右的“智者”。

读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”……从古至今有多少阐述阅读的重要性的诗句和文章，而之余我，阅读能使我生活更加明朗。细水流年，时光静好，与书相伴可好？

没有华丽的辞藻