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1Word参考资料，下载后可编辑少儿阅读推广活动形式探析作提供可以借鉴的(征求意见稿)(2017)的制定，讲明国家重视推动全民阅读。少推广工作具有于欠兴旺地区而益增长的社会1少儿阅读推广活动形式单位或某2Word参考资料，下载后可编辑室或图书馆针对少年儿童开展竞儿童的阅读兴趣，让少年儿童亲身体会到阅读的乐趣。1．3以游戏促读书。[1]少儿阅读推广少年儿童对游戏感兴趣，可以鼓励少年儿童阅读。例如：阅读完成相应书籍，可以升级，级别越高，获得的奖励越高。1．4推广分级阅读。[2]针对儿童的不同年龄段和年龄特点，推荐不同，并依据不同少儿不同年龄段推荐书目，关心儿童选择最适可依据其年龄段的不同而有不子阅读，阅读指导活动。对于儿童来在乡村，可以选择在农闲时间童一起参与阅读。1．6漂流图加阅读资源。此外，漂流而来的图书对儿童更具新奇感和吸引力。漂流的流程，每进行一次图书漂图书遗失等。1．7城乡儿童联构进行协商，定期组织城市儿3Word参考资料，下载后可编辑乡村儿童邀请生活。若活动开展态势良好，该活动可长期进行下去。1．8其他形式的阅读推广。图书馆途径，如手工、观影，开展“巧手坊”等相关手，启发他们进行阅读；也可2思考与建议2．1结合实际开展少儿阅读推广活动。少儿阅读推广活动的阅读推广活动的开展需要难度将会加大，可执行性身情况，合理安排少儿阅读推广活动。2．2多途径获得图书资源。乡村、欠兴旺地区的图仅凭一人或者一局部人之益人士办馆[4]等。因此，乡村、欠兴旺地区可以向社会上的公4Word参考资料，下载后可编辑国

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