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文档简介

《认识小数》教学教案教学内容：苏教版三年级下册P100-101知识与技能:1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，2、知道十分之几可以用一位小数表示，1.通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过。1.初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教具准备：多媒体课件一、情景导入师:前几天是五一劳动节,小红和妈妈一起去贵阳沃尔玛超市购物,超市里张贴了许多商品优惠的宣传单,小红把其中一张给大家带来了,大家来看看吧.师:同学们,如果让你把这些商品按价格分类,你怎样分呢?生：前面的这些数没有小圆点，后面的有。23.9.....这样的数就是今天我们要来认识的数学朋友---小数.(师板书:认识小数)二、新知探索1．情境引入，借助长度单位认识小数师：小红和妈妈逛了一圈后，决定买这张书桌，但是这张书桌合不合适呢，得量一量才知道，从图片上你看到了什么，说说看。书同时要求学生举起手跟着一起书空)小结：如果把1米平均分成10份，取其中的几份，也就是十分2.做一做。学生完成“想想做做”第一题(独立完成，指名回答)比较：仔细观察这些数量，横着看你发现了什么，竖着看又有什3.游戏：对口令(老师和学生对答“十分之几”和“零点几”) (二)认识整数部分不是0的小数。1.小红和妈妈选完书桌后准备买点学习用品，她们买了什么呢，小结：几元几角可以分成两部分，几元和几角。先把几角表示成并且根据图片教育学生在公共场所要遵守公共秩序。.观察小数：这些小数有什么特点？ (1)认识整数、自然数、小数及各部分名称。读读P100最后一小数部分中间偏下的位置就是它的家了(三)巩固练习1.买了这么多东西，小红和妈妈肚子早就咕咕叫了，她们来到了“想想做做”第二题)你能用“元”作单位表示出这些食品的价2.完成“想想做做”第三题，指名回答(如果学生写出来的分数和小数不是表示阴影部分，而是空白部分，也是可以的，但是要3.完成“想想做做”第四题，师：同学们这么厉害，现在老师要(四)、拓展延伸实际上，小数在我们的生活、生产中处处可见，处处可以用1、直线上也有小数。完成P101/5、让学生猜一猜它的价格，写在纸上，如果

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