岳麓版高中历史选修四第三单元 第11课 圣雄甘地 同步测试

第9页岳麓版高中历史选修四第三单元第11课圣雄甘地同步测试一、单项选择题〔共15题；共30分〕1.甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假设我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物〔物质〕主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。〞基于这种认识，甘地A.

组织了“食盐进军〞

B.

提出“回到纺车去〞

C.

提出印度自治的目标

D.

号召民众进行绝食2.食盐进军是一次典型的、悲壮的非暴力不合作运动。对其表达中正确的选项是A.

发生在第二次世界大战中

B.

甘地明确提出了“英国退出印度〞主张

C.

甘地第一次没有谴责人民使用暴力

D.

殖民当局最终允许沿海人民煮盐3.甘地一生百折不挠，不惜以绝食作为实现自己目标的最后武器。他最后一次绝食是为了A.

制止群众的反英武装斗争

B.

反对印度参加世界大战

C.

反对?蒙巴顿方案?

D.

平息教派之间的冲突4.1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误〞，宣布停止“文明不服从〞运动。他所说的“错误〞是指他(

)A.

没有把斗争同群众的运动相结合

B.

没有及时制止英国殖民当局的暴行

C.

没能把运动控制在非暴力的范围内

D.

没有及时指出争取印度独立的目标5.20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动〞的开展和停止充分表达了()。A.

时代的要求

B.

民族资产阶级的两面性

C.

民族资产阶级的软弱性

D.

民族资产阶级的革命性6.印度诗人泰戈尔在甘地去世前十年写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益。〞诗人如此评价甘地的依据主要是〔

〕A.甘地主张以苏俄为师，在社会经济领域推行国家主义

B.甘地领导印度人民驱逐了殖民者，取得了民族的独立

C.甘地的“仁爱思想〞和“坚持真理〞成为印度的财富

D.甘地长期担任印度国大党领袖，致力于消除种姓制度7.“他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。〞材料中的“他〞最可能是指A.

克伦威尔

B.

孙中山

C.

甘地

D.

林那么徐8.1930年，以“食盐进军运动〞为标志，印度的“非暴力不合作运动〞到达高潮，“食盐进军运动〞遭到英国殖民当局的残酷镇压，引起了印度全国范围的抗议斗争。以下有关“食盐进军运动〞结果说法不正确的选项是〔〕A.

殖民当局释放甘地

B.

撤消取缔国大党的禁令

C.

允许沿海人民煮盐

D.

甘地继续“非暴力不合作运动〞9.1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作建议的的导火线是()。A.

英国制造“阿姆利那么惨案〞

B.

甘地提出“非暴力不合作方案〞

C.

国大党通过“非暴力不合作方案〞

D.

殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案10.印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。〞诗人如此评价甘地是因为他(

)

①屡次组织群众性的非暴力不合作运动

②对印度社会的开展产生了深远影响

③领导印度人民推翻了英国的殖民统治

④创立的非暴力不合作理论成为珍贵的思想财富A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④11.甘地倡导“非暴力不合作〞，两次把印度民族独立运动推向高潮，标志着“非暴力不合作运动〞到达高潮的事件是()。A.

“手摇纺车〞运动

B.

阿姆利那么惨案

C.

食盐进军

D.

“文明不服从〞运动12.以下对甘地提出的“非暴力不合作运动〞的全部内涵，理解最准确的是()A.

以非暴力的手段对抗英国殖民统治

B.

以和平手段抗议英国殖民当局的压迫

C.

以不合作的态度抗议、抵抗英国殖民者

D.

采取和平和合法的手段赢得印度自治13.与第一次非暴力不合作运动相比，第二次运动走向低潮的原因是(

)A.

群众斗争突破了非暴力的界限

B.

英国殖民者改变了统治策略

C.

运动到达了预期目的

D.

无产阶级政党开始掌握运动领导权14.甘地提出“非暴力不合作方案〞中，最能表达其自治目标的是()A.

放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位

B.

抵抗英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭

C.

抵抗英货恢复手工纺织

D.

发动群众展开抗税斗争15.拿破仑一生，亲自指挥过六十屡次战役，奥斯特里茨战役是其中的一次。以下对此战役的表达正确的选项是

①此战拿破仑将他的军事才能发挥到极致

②此战一举摧垮第三次反法同盟

③此战又称“三皇会战〞

④此战后拿破仑称帝A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②③④二、材料分析题〔共3题；共40分〕16.阅读以下材料：材料一

正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。但是我犯了一个错误。怎么能责怪曼彻斯特呢？我们穿着曼彻斯特的衣服，所以曼彻斯特才生产它们。

——甘地?印度自治?

材料二

自治是一座伟大的机构，……但中心始终是纺纱车，所有活动都要围绕它旋转。

——止默?甘地论?

请答复：〔1〕据材料一，指出甘地认为印度贫困的根源是什么？结合所学知识，归纳导致材料一历史现象的主要原因。〔2〕据材料二，指出甘地认为印度实现自治的中心是什么？结合所学知识，概括甘地为实现印度自治采取的斗争对策和形式。〔3〕综合上述材料和所学知识，从斗争形式和目标两个方面，谈谈你对甘地的看法。17.【中外历史人物评说】阅读材料，答复以下问题。

甘地是印度的“圣雄〞，在印度民族解放中采取了独特的斗争方式。阅读以下材料：

材料一：我在?印度自治?一书中将手工织布机或纺车描述为解决印度日益严重的贫困问题的灵丹妙药。……任何帮助印度民众摆脱日益严重的贫困局面的事物，在这一过程中同样可以帮助印度实现自治。……我之所以信赖这种自给自足的生产方式，是因为通过它，我可以为那些处于半饥饿、半雇佣状态的妇女提供工作。我的想法是让那些妇女纺纱，用这些纱织成土布后再用作印度人的衣料……这场运动无论如何都不会带来任何害处。

——莫·卡·甘地?甘地自传：我追求真理的历程?

材料二：大批法国、瑞士和意大利人在每个车站聚集起来欢送他。但是，我疑心他们是否理解了甘地的话：“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它会教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。〞……用暴力解决问题的方法是西方人根深蒂固的习惯，已经难以改变。

——威廉·夏伊勒?甘地的武器?

请答复：〔1〕据材料一并结合所学知识，指出甘地实施手纺车运动的目的。〔2〕结合所学知识指出'材料二中“独特方式〞〔除手纺车外〕在印度民族解放运动中的具体表现。并分析采取这一方式的原因。〔3〕综合上述材料，指出这种独特的方式反映了甘地怎样的精神追求。18.阅读以下材料，答复以下问题。

材料一1948年尼赫鲁正式提出公私营并举的混合经济方针。1950年成立了方案委员会，自任主席。1951年开始实行第一个五年方案。到他逝世的时候，印度已完成两个五年方案，正在实行第3个五年方案。尼赫鲁通过实行国有化和建立国营企业，培植了强大的国营经济；与此同时，私营经济特别是私人垄断资本主义在国家的保护下，也有了巨大的开展。尼赫鲁强调对贫民和流浪者给予必要的社会关心，所以在印度人民中威信很高。1951年尼赫鲁对国家官吏和军队进行了整顿和扩充，实现国家机构和军队的印度化。他还用赎买和武力手段合并印度554个土邦，削弱封建势力，统一印度，并在此根底上按民族语言重新划分邦界。

材料二独立初，尼赫鲁曾力排众议，决定印度留在英联邦内。他积极反对殖民主义，收复法国和葡萄牙在印度的殖民地。但同时也承袭英国的特权。尼赫鲁为亚非会议发起人之一。于1954年访问中国，赞成周恩来总理的和平共处五项原那么，并积极倡导。1961年又同铁托、纳赛尔共同发起不结盟运动。〔1〕根据材料一并结合所学知识，概括尼赫鲁对内政策的特点。〔2〕根据上述材料并结合所学知识，评价尼赫鲁的内外政策。答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B【解析】【分析】根据材料，甘地认为印度的经济违背了自给自足的原那么，要求抵抗外国商品。为此，甘地把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具，提出“回到纺车去〞的主张。应选B。

【点评】考查甘地的经济思想2.【答案】D【解析】【分析】联系史实可知，食盐进军发生于印度，是印度第二次非暴力不合作运动(1929～1930年)这次非暴力不合作运动爆发于1929年，国大党通过实现印度的决议，授权甘地领导运动。运动的高潮是1930年，“食盐进军〞。最终，殖民当局释放甘地，撤销取缔的禁令，允许沿海人民煮盐，不合作运动停止。故此题选D项。

【点评】关于非暴力不合作运动直接原因内容结果第一次

1920-1922?罗拉特法案?；“文明不服从〞运动；阿姆利那么惨案。甘地首次提出同英国政府不合作1922年，停止运动第二次

19301929经济危机，英国加大压榨，公布食盐专营法。“食盐进军〞

高潮阶段相互妥协第三次

二战期间英国殖民势力的衰落，印度人民强烈对抗。甘地提出“英国退出印度〞，第一次真正提出独立要求。1947年，“蒙巴顿法案〞，印巴分治，印度独立3.【答案】D【解析】【分析】分析题干，此题主要考查相关史实，联系教材及课外知识，甘地经常为消除种姓制度，以及印度教和伊斯兰教之间的教派纷争，他周游全国，到处演讲，常常为此而绝食，他最后一次绝食也是为了平息教派纷争，此题答案为D。

【点评】此题难度较大，题干所考查的内容超出了课本内容的范围，学生需要拥有较广博的课外知识，提醒学生全面了解甘地。4.【答案】C【解析】【分析】甘地主张采取非暴力的斗争手段，反对武装斗争。1922年2月，甘地领导的非暴力运动超出了非暴力的界限，印度人民与殖民当局发生了流血冲突，他下令停止运动。

【点评】考查甘地领导的“非暴力不合作运动〞的局限性5.【答案】B【解析】【分析】此题注意题干中的两层含义：一是“开展〞表达了什么；二是“停止〞表达了什么。选项中兼顾两个方面的只有A、B两项，A项不符合题意，故答案为B项。

【点评】考查民族资产阶级的两面性6.【答案】C【解析】【分析】甘地认为“坚持真理〞是强者的武器，它强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力成为，以“仁爱〞精神为主旨。这一思想成为印度的财富。其它三项不符合题意。

故答案为C。

【点评】此题考查学生运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识可知甘地屡次组织群众性的非暴力不合作运动，领导印度人民实现了民族独立，创立的非暴力不合作理论成为珍贵的思想财富，进而得出结论，难度中等。7.【答案】C【解析】【分析】联系史实可知，甘地是印度民族解放运动的领导人和印度国家大会党领袖。他的精神思想带着国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的“非暴力〞的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。故此题应选C项。

【点评】对于甘地这一历史人物在学习时捉住两点即可，其一，能讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动〞的主要事迹；其二，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。8.【答案】D【解析】【分析】食盐进军运动最终让当局释放甘地，允许沿海人民煮盐，同时英国政府迫于舆论压力下的英国殖民政府同意废除引起风波的食盐专营法，第二次不合作运动结束，Ｄ答案错误。9.【答案】A【解析】【分析】英国人的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动，B、C两项从时间上就可以排除，D项导致甘地发动全国性的“文明不服从〞运动。应选A。

【点评】考查英国人的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动10.【答案】D【解析】【分析】分析题干，诗人给了甘地极高的评价，一般情况下，要以历史人物所做的事件为依据进行评价，联系教材可知，甘地一生都在为印度的富强和独立奔波，其中包括屡次组织群众性的非暴力不合作运动，加强了印度人民的民族意识，对印度社会的开展产生了深远影响，而他创立的非暴力不合作理论成为珍贵的思想财富，但印度独立并非在他的领导下实现的，所以此题答案为D。

【点评】考查“非暴力不合作运动〞11.【答案】C【解析】【分析】“非暴力不合作〞运动中最著名的“手摇纺车〞运动，阿姆利那么惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。“文明不服从〞运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有到达高潮。只有在1930年的“食盐进军〞中，“非暴力不合作〞运动到达了高潮。应选C。

【点评】考查“非暴力不合作运动〞到达高潮的标志12.【答案】D【解析】【分析】分析题干，此题主要考查对“非暴力不合作运动〞这一概念打理解，这是甘地反英斗争的核心理论体系，其主张涉及到政治、经济、教育等方面，这种运动的斗争形式是“非暴力〞和“不合作〞，而其运动的终极目的是要把印度从英国的殖民统治中解放出来，赢得独立，答案为D。

【点评】此题难度较大，主要是对“非暴力不合作运动〞这一概念要深刻理解，无论对英国殖民当局采取何种方式抵抗，最终目的都是要赢得独立。13.【答案】B【解析】【分析】分析题干，主要考查两次非暴力不合作运动走向低潮的原因，联系教材，第一次非暴力不合作运动是因为群众斗争突破了非暴力的界限，国大党主动停止了这次运动，从而使运动走向低潮，而第二次第二次非暴力不合作运动是因为1929年开始的世界经济危机严重地打击了印度的经济，危机中，英国垄断资本进一步加强对印度的压榨和掠夺，激化了社会矛盾，经过“食盐进军〞斗争，殖民当局被迫改变策略，释放了甘地，撤销取缔国大党的禁令，允许沿海人民煮盐，甘地亦停止了不合作运动，所以此题答案为B。

【点评】考查“非暴力不合作运动〞14.【答案】B【解析】【分析】分析题干，这是一道程度型选择题，“自治〞涉及的是政治领域，C、D两项属于经济领域，首先排除C和D项，比拟A和B，“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位〞是不合作的典型表现，但并没有涉及到他是否建立自己的机构，相对来说还是不够深刻，B项自己建立自己的法庭，是一种典型的自治表现，答案为B。

【点评】此题难度较大，主要考查学生的分析理解能力，尤其是比拟能力，做这种题的原那么是密切和题干相联系，在题干给定的范畴内选择答案。15.【答案】A【解析】【分析】1805年的奥斯特里茨战役，拿破仑将他的军事才能发挥到极致，故①正确；此次战役，以一举摧垮了第三次反法同盟，故②正确；，此次战役因欧洲三个大国的皇帝奥皇弗朗茨二世、沙皇亚历山大一世、法兰西第一帝国皇帝拿破仑全部亲临战场，又称“三皇会战〞，故③正确；1804年，拿破仑加冕称帝，故④不正确。

【点评】关于拿破仑，要注意掌握其平定保王党人叛乱、发动“雾月政变〞、建立法兰西第一帝国、公布?拿破仑法典?和发动对外战争等主要活动；从对法国、欧洲大陆的其他国家两个方面分析拿破仑发动对外战争、稳固法国大革命成果、扫荡欧洲封建势力的影响。二、材料分析题16.【答案】〔1〕英国殖民统治(用机器大生产取代传统的印度手工织布)。原因:印度沦为殖民地;工业革命。

〔2〕手纺车(纺纱车)。对策:恢复传统手工织布劳动。形式:非暴力抵抗。

〔3〕用手工劳动抵抗机器大生产，具有反工业化倾向;非暴力不合作运动，增强了民族自信，在争取民族自治中发挥了作用。【解析】【分析】〔1〕从材料一可以看出，甘地认为印度贫困的原因是英国的经济的掠夺。原因就在于印度受到英国的殖民统治，英国进行了工业革命，生产效率提高。〔2〕从材料二可以很清楚的看出，甘地实现自治的中心就是手纺车，抵抗英国货。甘地的斗争方式是非暴力、不合作。消极的抵抗。〔3〕此问学生可结