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文档简介

PEP小学英语三年级上册Unit3LookatmePartALet’slearn&Let’sdo教学目标1、能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，能听懂Lookatme!Thisismyface并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂并按指令做出相应的动作。教学重点：关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。教具准备：1、身体部分的图片和卡片。2、本教材的课件。教学过程：（一）热身、复习(Warm-up/Revision)1、师生问候,自我介绍。2、唱歌热身：两只老虎版的《Hello》（二）呈现新课(Presentation)1、唤醒耳朵，吸引注意。让大家认识一个新朋友：Goodmorning.I’m…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyface用同样的方法依次介绍：eye,ear,nose,mouth，让学生初步了解单词。2、图文呈现，建立形象。教师在黑板上展示一个脸型，由此引出本课单词的教学eye,face,ear,nose,mouth，学生进一步了解单词。注意：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。3、认读eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。（三）趣味操练(Practice)1、打地鼠2、Whatismissing?3、操练句子：Lookatme!Thisismy…4、听指令做动作。（1）集体热身。（2）淘汰赛。（3）真假游戏。（4）小组练习。（四）扩展性活动(Add-activities)——看时间调整该环节。Listenanddraw学生按教师的指令画图，如教师说：Drawamouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye,face,ear,head，最后画出完整的一幅画（可以让一、两个学生到黑板上画，起引

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