教学设计 《晏子使楚》教学设计 省赛一等奖

《晏子使楚》教案设计李丽霞导入晏子名叫晏婴，是春秋时代齐国人，当过宰相，善于言辞，机智果敢，是当时著名的外交家。下面就咱们让接着学习我们课文《晏子使楚》。（板书课题）回忆课文那请同学们回忆一下，课文讲了一件什么事？楚王为什么要侮辱晏子？几次侮辱晏子？结果如何？楚王给你留下了什么印象？晏子呢？（。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成）再读课文、深入分析楚王（一） 楚王是如何侮辱晏子的？用------画出相关语句。楚王侮辱晏子的结果如何？用波浪线画出相关语句。（二）品味楚王的表情，动作、神态（三）结果呢？三句话中都有“只好”一次说明？（四）找出课文中楚王笑了几次?都是怎么笑的？又都有什么含义呢？（第一次冷笑，表示对晏子的轻蔑。第二次是陪着笑，表示尴尬。第三次是笑嘻嘻，表示不怀好意。）（五）楚王是个怎样的人？（仗势欺人不尊重他人自讨没趣）（六）用我们知道歇后语说说楚王四、精读课文，走进晏子找出晏子反驳楚王的精彩语句，体会晏子反驳方式精妙之处。第一次反驳晏子对接待的人说，应该是怎么说？怒发冲冠？心平气和？冷静？从哪可以看出来?（看一看）他看了看什么？看到了什么？第二次反驳教学三个成语：张袂成阴挥汗如雨摩肩接踵（老师读句子你们接成语好吗？着重说说：“装作”晏子装作为难，提出撒谎和说实话的请求，然后用贬低自己为“最不中用”的人，鞭挞楚国为最下等国家。这中间有装傻、自贬、取笑、卖弄，在嘻笑之间一步一步地把楚王引到尴尬的地步。拱了拱手怎么说？诚恳的说？谦虚的说？得意的说?(3)第三次反驳晏子面不改色，不改的还有什么？（4）燕子是个怎样的人？（（机智果敢，善于言辞，热爱自己的国家）正因为晏子机智果敢，善于言辞，热爱自己的国家所以板书：楚王不敢不尊重晏子了（反复强调不同的重点读）课堂小结这节课我们近距离的接触了晏子和楚王，晏子以自己超人的智慧和善辩的口才，与楚王针锋相对，为自己和齐国赢得了尊重。如果你是楚王你会夸奖燕子吗？会怎样夸奖燕子？或者说你是齐国的一位大臣你会怎样向齐王上书来说这件事呢？七、、学当晏子板书设计：11晏子使楚进城门楚国是狗国见楚王楚国是下等国赴宴席楚国惯偷盗楚王不敢不尊重燕子了晏（ｙàｎ）子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮（ｗǔ）辱（ｒǔ）晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话报告给楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。

晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话！我国首都临淄（ｚī）住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪（ｚｕì）；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱（ｇǒｎｇ）了拱手说：“敝（ｂì）国有个规矩（ｊǔ）：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。

一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押（ｙā）着一个囚（ｑｉú）犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣（ｃｈéｎ）们听了，都得意扬扬地笑起来，他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑（ｇāｎ）橘（ｊú），又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳（ｚｈǐ），还不是因为水土不同？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼（ｚéｉ）来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反倒让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。补充教材楚王侮辱晏子的结果如何？楚王只好吩咐（），（）晏子。楚王只好（）。