人教版七年级语文上册《虽有嘉肴》导学案_第1页
人教版七年级语文上册《虽有嘉肴》导学案_第2页
人教版七年级语文上册《虽有嘉肴》导学案_第3页
人教版七年级语文上册《虽有嘉肴》导学案_第4页
人教版七年级语文上册《虽有嘉肴》导学案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

文导案

主备

授课

学生

班级题目：

：1在教师指导下能确、流利朗读课文最终背诵课文。2、学习用文言文九字翻译法”，译课文；以“意义划分句子节奏。1理解常见的文言词在文中的含义。2用“意义”法划句子节奏。自学交流案一、创设情境，入新课二、了解背景本文节选自《学《礼记集解学记》是《礼记》中一篇，是中国教育上，也是世界教育上第一部教育学专著。文字言简意赅，喻辞动，系统而全面地明了教育的目的作用，教育和教学的制度、则和方法，教育过中的师生关系以同学之间的关系。三、预习检测：1朗读课文不少于遍（熟后自己在横线钩）2给下列横线字注：佳肴）（）自强）

兑命）学学（）3借助工具书及课注释解释下列字词虽是故

旨

至道自强

善自反

困故曰：教学相长《兑命》曰“学半”其此之乎！1

展示点评案一、检查预习，前活动。二、学习研讨（1）朗课文，整体感知1自读后，听范读注意读准字音，体语调。学生大声读。2诵读展示（习小组形式展示（2速读课文，据课下注释，用文言直译-九子法“疏通文意（不理解的提出小组交流，最后班共同解决。1

预设问题：解释点字及翻译句子。虽有佳肴，弗食知其旨也；虽有至道，弗学知其善也我不能解决字词句子：2

细读文章，读出奏，注意停顿。方法指导：要正解答这类问题，前是读懂句子，理句意，以“意义”划分停为主，联系上下文在此基础上，再虑句子的语法结构和一些志性的文言虚词。2

如是故∕学∕后知不足3读懂文章，说说篇短文跟我们讲了样的道理。作者怎样论述的。3

拓展延伸，展示高。本文讲授“教与”的关系，开头“虽有佳肴一句有什么作用？训练反馈

案《礼记是战国至秦汉年

家学者解释说明书》的文章选集，是部

思想的资料汇编又叫《。《《》合称“三礼”的，记录述。课外延伸：

内容主要是记载论述先秦等的问答，记1

学习过程五步骤博学之、审问之、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论