人教部编版语文九年级上册：第一单元测试卷（含答案）

初中语文九年级上册第一单元测试一、积累与运用（20分）1.下列各组加点字的注音有误的一项是（2分） （）A.飘逸（yì） 漫游（màn） 谐奏（xié） 咏赞（yǒng）B.鹅黄（é） 柔嫩（nèn） 光艳（yàn） 浮动（fú）C.窄窄（zhǎi） 矮矮（ǎi） 邮票（yóu） 分外妖娆（fēn）D.温柔（wēn） 黎明（lí） 腐烂（fǔ） 成吉思汗（hán）2.下列词语书写有误的一项是（2分） （）A.沉醉 凝望 妖绕 敦厚 B.冠冕 呢喃 枉然 折腰C.汹涌 悲愤 忧戚 嘶哑 D.激怒 挚爱 乡愁 摇曳3.下列加点的成语使用有误的一项是（2分） （）A.国文和英文必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚是不行的。B.观赏日出的人们无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。C.这舞松之风把云雾吹得千姿百态，令人眼花缭乱。D.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。4.下列对病句的修改不正确的一项是（2分） （）A.“珍爱生命，远离毒品”的校园主题宣传活动有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”）B.某中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”调换）C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）D.经过全校师生的共同努力，使我校的环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺，去掉“经过”或“使”）5.下列句子中标点符号使用恰当的一项是（2分） （）A.在“世界读书日”来临之际，光明中学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？6.古人的许多诗中常用月亮来寄托思乡之情，下面几句诗中都有对月亮的描写，其中没有表现思乡之情的一项是（2分） （）A.举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）C.梦绕边城月，心飞故国楼。（李白《太原早秋》）D.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）7.下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（2分） （）A.《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月创作的一首词。上阕描写气势磅礴的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东对祖国壮丽山河的感叹，引出秦皇、汉武等英雄人物，并加以评论。B.《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱转向写鸟儿死后魂归大地，最后将鸟儿的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，烘托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。C.《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡、游弋于海外、回归祖国后所作的一首现代诗。诗歌表达了对故乡、对祖国恋恋不舍的一份情怀。D.《你是人间的四月天》是民国时期诗人穆旦的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典十四行诗对韵律的追求完美地结合起来，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作。8.中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。（6分）（1）请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（3分）2017年1月15日晚的“2016体坛风云人物年度评选”颁奖典礼上，中国女排囊括最佳教练、最佳女运动员、最佳团队和评委会大奖四个奖项；16日晚的“2016微博之夜”颁奖典礼上，女排当选微博年度突破体育团队。奖项虽异，寓意相同。中国女排群星闪耀、独领风骚，表现出高昂的士气、爆棚的人气和入脑入心的影响力，成为2016年中国体坛“最大赢家”。中国女排当之无愧，因为她们代表了集体主义的胜利！正如郎平所说，中国女排是最团结、最有战斗力、最坚韧不拔的队伍！竞技体育中，集体的胜利有着更高的含金量和社会感染力；在社会主义建设和中华民族伟大复兴的进程中，始终需要集体主义来凝聚力量。女排的胜利是一面旗帜，将引领全社会爆发出惊人的团队力量，坚定团队信念，奉献必当倾力，协作共谋进退。（2）根据毛泽东词中“风流人物”的标准，请你在中国女排成员中推荐一个这样的人物，并简述理由。（3分）二、阅读品悟（40分）（一）阅读《沁园春·雪》，完成第9—13题。（13分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须睛日，看红装素裹，分外妖烧。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1936年2月9.下列对这首词的内容理解有误的一项是（2分） （）A.这首词的意境大气磅礴，显示了词人的博大胸怀和雄伟气魄。B.这首词上阕的前十句写眼前的实景，后三句写虚景。C.下阕中一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，一概否定了他们。D.下阕中“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发词人的宏伟抱负。10.这首词的主旨句是哪几句？（2分）11.上阕描绘了一幅怎样的图景？表达了词人怎样的思想感情？（3分）12.“惟余莽莽”中的“惟”字和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切，体会一下它们好在哪里。（4分）13.仿照下面的例句，以物为对象，写一个句子。（2分）例句：山舞银蛇，原驰蜡象。仿句：_______________________________________________________________________________________（二）阅读下面一首诗，完成第14—17题。（13分）回家田禾今夜，月光就像一块冰凉的生铁拦在我前头挡住我回家的路。星星就像故乡田野一粒一粒的银豌互天堂里风大，吹落了几粒。突然从我头顶上飞过去一只小鸟像标点像逗号像飘在风中的一块撕碎的纸片。深夜，我与儿子站在一座城市的高楼上遥望远方的故乡儿子说“回家”我往二百里之外的方向一指我沾满泥粒的指尖已率先到达。14.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）15.诗中写了哪些意象？其作用是什么？（4分）16.说说你对画线诗句的理解。（3分）17.有很多人远离家乡和亲人，在异地打拼，家是他们永恒的牵绊。请你编写一条手机短信，为他们送去温暖的问候。（3分）（三）阅读下面的文字，完成第18—21题。（14分）雨韵从维熙①进入生命的黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字里包容着人生四季。②按照化学的分子式来解读雨，是的气体在天空中合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节有着变形的本能，春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆。夏雨滂沱。象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势。秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，这是人与自然同时走向成熟的标志。到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。③步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者因为缺少了雨做衬托，如同人生戏剧少了背景。把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。④记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游表现出了无限惊喜。它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。⑤老人说：“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然噘着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊，那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无奈地叹了口气，坐在我身旁的长椅上，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢儿的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然，待那男娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃儿和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。⑥雨丝，从其造型上去看，像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽乐章。18.四季之雨分别象征了人生的哪几个阶段？请分点简要概括。（4分）19.品读文中两处画线的语句，按要求答题。（4分）（1）第③段中说“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上下文，说出这句话在文中的含义。（2分）（2）第④段中说“他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境，说说“梦幻”的意思。（2分）20.雨韵是人生四季的旋律，雨韵是增强生命记忆的媒介，雨韵是大自然的美丽乐章。本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨？请在下面句子中的横线上填入合适的内容。（2分）文章首先议论，谈四季之雨与人生四季的对应关系；接着_________，讲了__________________________的故事；最后_________，抒发了______________________________________。21.【链接材料】有人憧憬雪花纷飞的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让你期盼。你期盼的是哪个季节？请联系链接材料，结合自身的生活体验，谈谈你的感悟。（80字以内）（4分）三、写作（40分）22.大自然的一草一木、一山一水都充满智慧，富有灵性，深蕴哲理。只有崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。请以《感悟自然》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。

第一单元测试答案解析1.【答案】C【解析】“分”应读fèn。2.【答案】A【解析】“妖绕”应为“妖娆”。3.【答案】B【解析】“巧夺天工”形容人工技艺，不能用来形容自然界中的东西。4.【答案】A【解析】A项的语病是成分残缺，应在“自我保护”后加“的意识”。5.【答案】B【解析】A项书名号应改为双引号；C项应去掉省略号；D项问号应改为句号。6.【答案】B【解析】A项“思故乡”体现“思乡”；B项单纯地描写月亮；C项“故国”体现“思乡”；D项“故乡”体现“思乡”。7.【答案】D【解析】《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因的经典诗作。8.【答案】示例：（1）标题：女排精神成为新时代的文化坐标理由：它点出了新闻的主要内容及其影响力。（2）郎平。她留着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任。2014年，仅仅一年半时间，郎平就带领中国队时隔16年重返世锦赛决赛舞台，最终夺得亚军。2015年，中国女排重夺世界杯冠军，并于2016年里约奥运会夺得金牌。30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。9.【答案】C【解析】“惜”字包含了词人对以往历代英雄的惋惜之情以及委婉的批判，含蓄地指出他们在文治方面的不足，并不是“一概否定了他们”。10.【答案】俱往矣，数风流人物，还看今朝。11.【答案】上阕描绘了一幅北国雪景图。表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。【解析】对上阕内容的概括要简洁，在写景的文字中体会词人的思想感情。12.【答案】“惟”是“只”的意思，强调眼前只是白茫茫的一片，写出了雪景的壮阔。“顿”是“立刻”的意思，强调黄河上下一下子失去波涛滚滚的气势，突出河水结冰之快。【解析】从“惟”“顿”的含义入手，结合语境思考作答。【考点】赏析词语的能力13.【答案】示例：雪撒碎玉，雾罩素纱。【解析】仿句与例句要句式一致，结构相同，修辞手法相同。14.【答案】表达了诗人思念家乡、期盼回家的思想感情。【解析】依据诗歌的题目和内容思考作答。【考点】理解诗人思想感情的能力15.【答案】诗中写了月光、星星和小鸟等意象。这些意象营造了一种凄凉的意境，渲染了凄清的气氛，烘托了诗人内心的思乡之苦。【解析】意象是指诗歌作品中具体的人、物、景等。恰当的意象组合，能营造出风格各异的意境。【考点】理解诗歌意象及其作用的能力16.【答案】画线句写出了作者虽然身在他乡（城市），但心中涌动着思乡之潮。此时此刻，他的心早已回到了故乡。表达了作者深切思念故乡和急于回家的心情。【解析】结合作者的思想感情回答。【考点】理解诗句含义的能力17.【答案】示例：遥远的问候，温暖你心头；真诚的祝福，伴随你永久；乡情悠悠，山水依旧，快乐奔流；我的问候希望你会永留，我的祝福但愿能为你荡起快乐的心舟。【解析】此题为开放性试题。编写时要句式整齐，内容符合“温暖的问候”这个主题，感情真挚亲切。18.【答案】①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征着人生的壮年；④冬雨（雪）象征着人生的晚年。【解析】先找到相应段落——第②段，再采用“……（季节的雨）象征……（人生的阶段）”的句式，从原文中截取关键词句作答。【考点】对内容的概括能力19.【答案】（1）“把记忆带到雨中来燃烧”在本文中的含义是指在雨中回眸人生的苦乐酸甜。（2）“梦幻”一词是指雨中的快乐。【解析】（1）要在通读全段的基础上，理解“燃烧”的意思是“回忆”“回首”或“回眸”，抓住“少年”“青年”