部编版七年级语文上册课件：2、济南的冬天(共36张PPT)

2济南的冬天第一课时春天是昂扬向上的，

夏天是热情奔放的，

秋天是收获幸福的，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。

北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……新课导入走进作者老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。现代著名的作家、小说家,杰出的语言大师。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,中篇小说《月牙儿》,短篇小说《断魂枪》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品多以市民阶层的生活为题材,有强烈的正义感,语言诙谐轻松、幽默风趣、“京味”十足,具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。1951年,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。济南(jĭ)伦敦(dūn)镶(xiāng)水藻(zăo)贮蓄(zhù)发髻(jì)澄清(chéng)着落(zhuó)看护(kān)读课文，掌握以下字词本课知识清单词语释义响晴:晴朗无云。温晴:文中指天气温暖、晴朗。境界:事物所发展到的程度或表现的情况。着落:可以依靠或指望的来源。例句:遗失的行李已经有着落了。慈善:对人关怀,富有同情心。文中指温和,合人心意。髻:原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发,文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。本课知识清单词语释义秀气:清秀文雅,文中形容小山的秀美小巧。例句:秀气的江南是一位婀娜多姿、温柔娴静的小家碧玉。宽敞:宽阔、宽大。空灵:灵活而不可捉摸。贮蓄:存放,储藏。澄清:(水)很清亮。整体感知听录音朗读课文，思考以下问题：

开头由“天气”写起，通过济南与________、________、________对比，写济南的冬天________、________、________，突出济南冬天“________”的特点，赞美它是个宝地。北平伦敦热带无风声响晴无毒日温晴重点解读第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？异地之冬：（多风）（多雾）（日光毒，响亮）济南冬天：↓↓↓↓对比北平伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点重点解读运用对比手法写有什么好处?通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”“怪事”“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。重点解读第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。重点解读第三自然段济南的山有什么特点？小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山“围城”的地理环境。重点解读作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?用了什么修辞手法？一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。想一想何为比拟？说一说比喻与比拟的性质不同、作用不同：比喻是打比方：她像一只受伤的小鸟，在一旁瑟瑟发抖。拟人是把物当做人：小鸟在树上唱起欢快的歌儿。答题模板

运用了拟人修辞手法，赋予....以人的情态(动作);生动地写出了....(联系语境指出词句内涵)，把......写活了，表达了作者......的情感。重点解读

……面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。课后作业背诵第三自然段2济南的冬天第二课时重点解读第四自然段作者按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。重点解读山上山尖山坡山腰—顶白花（像看护妇）—全白（镶银）—白雪黄草（穿花衣）—薄雪露粉色（害羞）重点解读第五自然段，怎样写城外的远山？用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象的照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。重点解读小山：围保暖小摇篮—可爱、充满温情卧着的村庄:小水墨画素淡雅致阳光朗照下的山城外远山重点解读城外远山素淡雅致城内——城外（卧村庄、雪小水墨画）狭窄宽敞重点解读本文最后一个自然段，写济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？特点：（1）水的绿；（2）水的清、亮。修辞手法：（1）拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。（2）比喻，突出水的清亮的特征。重点解读绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明“绿”——冬水温暖多情，富于生机。（衬托水的绿）冬水重点解读济南冬天的水1.水的绿：2.水的清、亮：

作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。

作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。重点解读

“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”用拟人突出水的绿的特征。“整个的是块空灵的蓝水晶”用比喻突出水的清亮的特征。重点解读篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？

强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。重点解读

标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。标题可否换为“冬天的济南”?重点解读写景抒情的特点情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。四面荷花三面柳，一城山色半城湖重点解读济南的冬天的写景艺术紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致；恰当地安排了景物的层次，使景物在读者眼前井然有序的出现；映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明；虚实手法并用，使景物形似神传。脉络梳理重难点探究本文与朱自清的《春》都是写景散文中的精品,试比较这两篇文章有什么相同和不同的地方。相同点:两篇文章都是写景抒情的散文,都表现了对大自然的热爱和赞美;都抓住了景物特征来写景,情景交融;脉络清晰,层次井然。不同点:《春》描绘了五幅“春景图”,《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”;《春》侧重于近处的细致观察,《济南的冬天》侧重于远景,且从不同的角度观察景物,特点有所