教学设计 快速跑（区一等奖）

快速跑一、指导思想在社会发展的需要和课程改革的要求下，新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和改变，体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏中。二、教材分析快速跑教学共6课时，本次课是第一次课。快速跑是初中体育田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑的重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。通过快速跑练习不仅可以提高学生的各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要求学生在体验快速跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动或躲避灾难等方面，都有着极为重要的意义。本课时是七年级快速跑教学，主要是培养学生跑的正确姿势,发展学生快速跑能力。快速跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验快速跑。三、学情分析本课教学对象是七年级学生，他们班集体初步形成，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。他们很希望能通过展现自己的能力，吸引同伴的眼球。小学时候已经初步学习了快速跑技术，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在跑姿方面。该技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对该技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。四、教学目标运动参与：通过游戏化的，激发学生的体育课兴趣，通过游戏引导学生以饱满的兴趣投入到体育教学中。运动技能：在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。身体健康：通过快速跑练习增强体质，发展身体的柔韧性，协调能力，提高学生的速度素质、灵敏素质。心理健康：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及练习过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时相互帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。五、教学重、难点重点：跑的正确姿势

难点：途中跑时，两腿蹬摆的协调配合六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。七、教学流程（文字式）激发学习兴趣、进入活动状态（8—10分钟）（一）课堂常规1、体育委员集合整队，检查人数2、师生相互问好3、安排见习生、随堂听课组织队形：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&要求：做到快、静、齐（二）情境创设，新课导入1、教师提问：同学们知道哪些体育明星？知道刘翔吗？通过提问交流导入本课。2、教师宣布本课的教学目标及要求，安全教育。3、准备活动（1）热身跑教师活动：教师口令指挥学生活动：学生在教师的指挥下有节奏的慢跑教学组织：两路纵队螺旋跑要求：队伍整齐一致（2）“找朋友”游戏教师活动：教师口令指挥学生活动：学生在教师的指挥下进行教学组织：圆形要求：整齐、有序；注意安全（3）专项徒手操教师活动：教师领做并口令指挥学生活动：学生在教师的带领下做教学组织：圆形、散点要求：队伍整齐、有序掌握运动技能，提高运动能力（约25分钟）1、听信号“反应跑”教师活动：教师讲解并口令指挥学生活动：学生认真听讲积极参与练习教学组织：两列横队要求：反应快速、跑动积极；注意安全2、通过反应跑导入快速跑教师活动：教师讲解快速跑的动作要领及注意事项。快速跑口诀：上体正直或稍倾，用力后蹬髋送前。前摆后蹬配合好，下压扒地做缓冲。身体平稳起伏小，两臂摆动肩放松。学生活动：学生有组织地进行练习，认真听讲根据自己的动作进行修正教学组织：采用启发、示范、讲解练习法；四路纵队、分组练习要求：注意力集中，认真完成。3、辅助性练习（1）摆臂练习（2）高抬腿练习（3）跨大步练习教师活动：教师讲解示范并巡回指挥学生活动：学生认真听讲积极参与练习教学组织：四组散点要求：积极参与，注意安全3、游戏——直线接力跑（妈妈我爱你）教师活动：教师讲解游戏规则和要求并加强安全教育学生活动：学生认真听讲积极参与练习教学组织：要求：遵守规则注意安全稳定情绪，恢复身心（约6分钟）1、集合整队2、放松练习教师活动：在音乐的伴奏下带领学生进行放松练习学生活动：跟随老师在音乐下进行放松教学组织：四