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20222022.3.14说课稿奇妙的颜色了解三原色并感受色彩的变化五班李亚娟

奇妙的颜色定兴县幼儿园李亚娟活动目标：1.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化；2.能用语言表达自己的发现，积极参与交流；3.体验玩变色游戏的乐趣，感受科学活动的乐趣。活动准备：1、装有颜色的水瓶每人一瓶，2涂有颜色的瓶盖若干，3、大色卡，4、对应小色卡红+黄，红+蓝，黄+蓝5、大筐子三个6、橡皮泥若干活动过程：（一）情境导入，激发幼儿探索的兴趣。1、师：你们看过魔术表演吗？（幼儿回答）魔术表演给你的感觉怎样呀？神不神奇呀？（幼：神奇）今天老师就当一次魔术师，“小朋友看看老师这有三瓶水，它们都是什么颜色的？复习三原色教师拿起装有黄色水的瓶子，“这瓶是什么颜色的水？”（黄色。）“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”2、教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色啦？”（绿色）（二）魔法揭秘将：颜色怎么变的?1、提问：“小朋友你们知道我怎么变的吗？现在我就来魔法大揭秘。细心的小朋友发现了，刚才老师换了一个瓶盖，然后我晃动了瓶子，瓶子里水的颜色就变了，那么，秘密到底在哪儿呢?（1）观察瓶盖秘密（2）谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系（3）得出结论：蓝色和黄色混合就会变成绿色。（三）、幼儿动手操作，探索颜色的变化。1、你们想成为魔术师吗？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色的水瓶，还有这三种颜色的瓶盖，请你们随便选两种不同的颜色的水瓶和瓶盖混在一起调均，看看会变成什么颜色。2、教师讲解操作时注意事项。现在，请小朋友也来当魔术师，不过当魔术师有两个小小的要求:第一，更换瓶盖要小心，不能把颜料涂在衣服或者桌子上。第二，颜料水好看，但是不能喝。幼儿操作，教师指导操作。3、说说颜色的变化.（1）你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有谁和他是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？（2）幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。红＋黄＝橙色黄＋蓝＝绿红＋蓝＝紫（3）念儿歌：红和黄手拉手，变出橙色画桔子；黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。延伸活动：通过混色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。（1）我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的物品来装扮我们的教

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