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文档简介

Unit

5

There

is

a

big

bed教学内容：Let’s

learn,

let’s

play教学方法:五步教学法

教学目标：

知识目标：能够听说读写四会单词

clock,photo,plant,bike,water

bottle，并能熟练掌握句子This

is

my

room.There

is

a

clock,a…

能力目标：再次巩固同时熟练掌握并灵活运用本课四会单词和There

be句型。情感目标：能学会整理自己的房间，做到有条不紊。教学重点：能够听说读写四会单词

clock,photo,plant,bike,water

bottle，并能熟练掌握句子This

is

my

room.There

is

a

clock,a…

教学难点：再次巩固同时熟练掌握并灵活运用本课四会单词和There

be句型。

教学准备：相关实物，房间照片ppt，播放录音。

教学过程：

Step1:Warm

up

教师出示一张卧室房间照片，并介绍This

is

my

room,指着图片问what’sthis?引出小游戏“拔河赛”

：老师在磁性黑板上画一条横线，中间位置画一条竖线，作为“界河”，左右各画四个小格，最外边的作为“界河边”，把一个磁性图钉放在中间。再把学生分成两队，一队问what’sthis?一队答it’sdesk,

bed,lamp…等关于物品的单词。一对问Whereisthedesk?一对答It’s…复习inonunder等介词。答对往前移一格，答错就后退一格，对方向前移一格。磁铁先到哪方的界河边，哪方就获胜。设计意图:练习句型what’sthis?和Whereisthedesk?在玩这个游戏中，教师带领学生复习了介词和关于物品的单词。显然这个游戏是围绕着本节课的教学内容开展的，为本课时的教学打下基础，让学生能在玩中学，学中用，学用结合，在轻松愉快的氛围中引出这节课的学习内要学的句型：There

is

a

…教师讲解此句型,利用本游戏的图片练习此句型。

Step2:Presentation

1.教师指出照片中的物品，依次学习新词clock,photo,plant,bike,water

bottle注意单词发音的指导。

2.单词发音及中文意思的记忆理解：教师出示实物，学生抢答；教师问学生答实物，如What’s

on

the

desk？computer

and

water

bottle.

3.教师示范介绍自己的房间This

is

my

room.There

is

a

clock,a…后，学生四人小组练习如何介绍自己的房间。

4.每组选一人做代表展示本小组的练习结果，请其他一个小组的成员上台摆出该小组所介绍房间里物品的顺序，从而同时练习学生的听说和记忆能力。小组依次进行，也可进行比赛活动，增强团队意识和学习兴趣。

5.听课文录音，校正单词发音，跟读两遍后自由记忆。

Step4:Consolidation

And

extension

完成课本中的let’s

play滚雪球游戏，小组比赛进行。

There

is

a

clock

in

my

room.

There

is

a

cloce

and

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