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第页篇目:梦游天姥吟留别【学习目标】1.有感情朗诵诗文,体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。2.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境及理解其与现实的联系。3.体悟李白蔑视权贵、追求自由的思想情感,学习他独立傲岸的人格。【学习过程】活动一:书声琅琅诵读诗歌至少三遍,要求读准字音,读出语气,读出节奏,读出情感。活动二:知识积累1.背景资料李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地,结交名流,以此广造声誉。唐玄宗天宝元年〔742年〕,李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白,玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望,在给妻子的留别诗?别内赴征?中写道:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。〞李白初到长安,也曾有过短暂的得意,但他一身傲骨,不肯与权贵同流合污,又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴,得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多,就被赐金放还,他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后,先到洛阳与杜甫相会,结下友谊。随后又同游梁、宗故地,这时高适也赶来相会,三人一同往山东游览,到兖州不久,杜甫西入长安,李白将南下吴、越故地。写了这首梦中游天姥山的诗,留给东鲁的朋友。2.读准字音。天姥〔〕天台〔〕剡溪〔〕渌水〔)澹澹〔〕谢公屐〔〕忽已暝〔〕訇然〔〕觉时〔〕鸾回车〔〕活动三:识梦,整体感知以“梦〞为中心,用简洁的语言概括每一段的大意?活动三:品梦,探究神奇1.总结概括,天姥山有怎样的特点,请结合相关语句加以分析。2.细心发现,全诗主要运用了什么表现手法?句式上有什么特点?结合具体诗句分析。3.仔细品读,梳理诗中诗人的情感变化过程?结合具体的语句答复。活动四:释梦,个性发现都说梦为心声,李白借这样的梦吐露什么样的心声呢?说出你的观点,试从诗中找到依据。活动五:质疑问难对于这首词,你还有什么疑问?请写出来并和同学交流。活动六:迁移手法,布置作业〔任选一题〕1.用想象和夸张的手法写一段话。2.李白面对逆境的态度给你怎样的启示,写一篇300字左右小文章。活动七:拓展阅读李白二次入长安开元十八年,李白第一次入长安。他从安陆来到长安后,通过光禄卿许辅乾的介绍去拜访一向爱推贤进士的右丞相张说。不巧的是张说正在病中,便嘱托他的二儿子张某接待了李白。这个爱士之家的二公子却嫉贤妒能。他想方设法疏远李白。李白从初夏等到深秋,一直再没有见到张某。这使李白弄清了世道:即使在圣主治下的盛明时期,也是“行路难〞啊。于是写下了“大道如青天,我独不得出〞?行路难其二?的诗句。
天宝元年秋天,由于道士吴筠的举荐,玄宗之妹玉真公主的说项,李白封昭入京。在给妻子的留别诗?别内赴征?中写道:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。〞“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人〞〔?南陵别儿童入京?〕也当时写的诗句。李白进宫朝见那天,玄宗降辇步迎,“以七宝床赐食于前,亲手调羹〞。玄宗问到一些当世事务,李白凭半生饱学及长期对社会的观察,胸有成竹,对答如流。玄宗大为赞赏,随即令李白供奉翰林,职务是给皇上写诗文娱乐,陪侍皇帝左右。“幸陪鸾辇出鸿都,身骑飞龙天马驹〞?驾去温泉后赠杨山人?玄宗每有宴请或郊游,必命李白侍从,利用他敏捷的诗才,赋诗纪实。虽非记功,也将其文字流传后世,以盛况向后人夸示。李白受到玄宗如此的宠信,同僚不胜艳羡,但也有人因此而产生了嫉恨之心。天宝二年〔743年〕,李白四十三岁,诏翰林院。初春,玄宗于宫中行乐,李白奉诏作?官中行乐词?,赐宫锦袍。暮春,兴庆池牡丹盛开,玄宗与杨玉环同赏,李白又奉诏作?清平调?。对御用文人生活日渐厌倦,始纵酒以自昏秽。与贺知章等人结“酒中人仙〞之游,玄宗呼之不朝。杜甫?饮中八仙歌?中提到“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。〞尝奉诏醉中起草诏书,引足令高力士脱靴,宫中人恨之,谗谤于玄宗。“恃才傲物〞、“交通外官,图谋不轨〞等谗谤接踵而来,甚至连他?清平调?词中“借问汉官谁得似,可怜飞燕倚新妆〞也被指斥为影射贵妃。宠臣的谗谤,奸佞的排挤,使玄宗也渐渐疏远了李白。李白只能“徘徊庭阙下,叹息光阴逝〞,过着放纵醉酒的生活。他在写下“群沙秽明珠,众草凌孤芳,古来共叹息,流泪空沾裳〞〔?古风五十九首其三十七?〕的诗句之后,终于上书请求“还山〞,玄宗自然“恩准〞。天宝三年〔744年〕暮春,李白写了最后一首古风?秦水别陇首?:“秦水别陇首,幽咽多悲声。胡马顾朔雪,躞蹀〔
xièdié〕长嘶鸣。感物动我心,缅然含归情。昔视秋蛾飞,今见春蚕生。袅袅桑结叶,萋萋柳含荣。急节谢流水,羁心摇悬旌。挥涕且复去,恻怆何时平?〞就是在这样的心绪下,李白离开了长安。南陵别儿童入京白酒新熟山中归,黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣。高歌取醉欲自慰,起舞落日争光芒。游说万乘苦不早,著鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣,余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。驾去温泉后赠杨山人少年落魄楚汉间,风尘萧瑟多苦
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