2020-2021学年黑龙江省大庆中学高一下学期期末考试历史试题

黑龙江省大庆中学2020-2021学年度下学期期末考试高一历史试题考试时间:90分钟一、选择题（本大题共30小题，每题2分,共60.0分）下列关于文明的产生的先后顺序正确的是（）A.原始农业畜牧业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成

B.私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——社会分工的发展——国家形成

C.社会分工的发展——私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——国家形成

D.原始农业畜牧业发展——社会分工的发展——私有制产生——阶级出现——国家形成古希腊悲剧诗人埃斯库罗斯曾说道：“看过《七将攻忒拜》的人，个个都想当兵打仗。”“为国牺牲，公民的子女被请上舞台，城邦事务发言人会当众宣布他们可以在成年前得到城邦抚恤金，然后这些遗孤又被请到剧场里的荣誉坐席。”这从本质上反映出（）A.公民通过观剧参与城邦政治生活B.戏剧源于民主政治的需要

C.文学作品鼓励希腊公民踊跃参军 D.政府发挥戏剧的教化作用中国的炼丹术传入阿拉伯，直接推动了阿拉伯炼丹术的兴起，阿拉伯炼丹术又影响了欧洲炼丹术，而现代化学便是在欧洲中世纪炼丹术的基础上发展起来的。这说明（）A.中国古代科技成果都通过阿拉伯人西传

B.中外科技文化交流推动了人类文明进步

C.同一科技成果在中西方的发展进程趋同

D.中国古代科技外传以自然科学理论为主雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制，造成这种差异的原因主要是()A．两国统治阶级的意愿B．两国地域的大小C．两国经济、政治和社会发展的需要D．两国民族传统的差异历史学家钱乘旦先生指出：国王想收拾贵族，扩大权力，作真正的一国之君；城市愿意得到国王的保护，因为至少从理论上说，国王是一国之内最高的领主，所有的土地分封都是从他开始的。该材料主要表明（）A.统一是大势所趋 B.贵族和国王之间矛盾尖锐

C.城市和王权的结盟是利益的结盟D.城市具有深谋远虑从欧洲中世纪大学兴起初期的课程设置看，它包括文、法、医、神等学科，而神学和神学院的“七艺”占有重要地位，可见（）A.科学与神学和世俗需要与宗教信条在大学内充满矛盾

B.基督教会和宗教学说有广阔的包容性和博大的开放性

C.自由探索的学习精神和科学研究的实验精神成为主流

D.大学教育已经成为国家教育体系中重要有机组成部分奥斯曼帝国崛起影响了亚非欧交汇地区的社会发展进程。其主要表现在（）A.造成意大利城邦国家的衰落 B.阻碍了英法等西欧国家经济发展

C.造成巴尔干地区关系复杂化 D.控制地中海，推动亚欧商路兴盛歌德曾评价《古兰经》说道：“（它）是百读不厌的，每读一次，起初总觉得它更新鲜了，不久它就引人入胜，使人惊心动魄，终于使人肃然起敬。……这部经典，将永远具有一种最伟大的势力。”从史学研究的角度观察，它的价值在于（）A.文辞优美被奉为阿拉伯文学的典范

B.富有哲理是伊斯兰教义学和阿拉伯哲学思想的重要组成部分

C.其法制思想和道德规范成为伊斯兰国家当权者经世治国的依据

D.提供了了解早期阿拉伯社会政治、经济、军事和司法情况的直接材料英国的非洲学学者托马斯·霍奇金写道：“如果考虑到伊斯兰教思想氛围和基督教思想氛围之间的差别，14世纪廷巴克图的一位市民可能会发现，自己呆在14世纪的牛津城里也感到比较安逸。16世纪，他或许仍能找到这两座大学城之间的许多共同点。但是，到19世纪时，两城之间的鸿沟则变得很深了。”这表明（）A.伊斯兰教思想和基督教思想无本质差别

B.非洲在发展过程中逐渐落后于西方

C.非洲经历了独特的发展历程

D.非洲文明与西方文明同步发展古代美洲地区与亚欧大陆长期隔离，但印第安文明享誉世界，其中以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表。16世纪，阿兹特克文明和印加文明相继灭亡。造成这一现象的主要原因是（）A.内部人民起义B.殖民者入侵C.内乱分裂 D.政治腐败斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”材料指出了（）A.新航路开辟的原因和条件 B.中国四大发明的历史影响

C.“商业革命”出现的原因 D.殖民扩张的客观作用14—16世纪，远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业，赢得君主欢心，从而获取俸禄、封地和职位；商人们希望开拓新的商路和市场，获得发财致富的机会；普通民众则希望获取新的土地。据此可知，在当时葡萄牙等西欧国家（）A.资本原始积累的途径多元化 B.海外扩张成为社会共识

C.阶层间流动受到了严格限制 D.开始利用海洋获取权益1493年，教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。这条分界线()A.划分了西班牙和葡萄牙的永久势力范围

B.是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始

C.把巴西划分为西班牙和葡萄牙共同的势力范围

D.把西班牙和葡萄牙的部分殖民地划归教会管辖法国史学家阿尔德伯特等人认为，16世纪大量黄金白银流入西班牙，“与葡萄牙相比，西班牙更有利于在17世纪成为经济中心”，然而它错过了机会，西班牙的黄金被投到欧洲其他地方，促进了英国、法国、荷兰工业的发展，西北欧成为经济中心。对上述观点的理解较为合理的是（）A.商业革命延缓了西班牙的发展历程

B.价格革命推动了欧洲经济中心的转移

C.封建制度阻滞了西班牙的社会进步

D.殖民掠夺客观上促进了欧洲社会转型16世纪，一些教师和教育思想家发表”新教育”的论着。主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家、他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人。这反映出（）A.教育摆脱了天主教束缚 B.启蒙思想推动教育改革

C.人文主义影响教育理念 D.宗教改革思想开始传播源于英国乡村的自治传统造就了北美地区民主发育的沃土；包含民主精神的清教教义推动民主思想的发展；法国的启蒙思想对北美革命也产生了积极的影响。这可以用来说明美国()A.建国有着深厚的思想渊源 B.照搬了欧洲的民主制度

C.近代政体创建具有优越性 D.坚持反对封建专制统治有学者指出：“普鲁士完成了德意志帝国重新统一的历史任务，又收服了德国的资产阶级，从而改变了他们对美国式宪政的偏好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政安排。”对此解读合理的是（）A.德国政治变革背离世界潮流 B.国家统一是政治转型的前提

C.美国民主宪政模式日趋落后 D.现实国情决定德国政治形态19世纪50年代，卡尔霍恩提出，以一致多数取代联邦宪法中的简单多数，从而赋予南方以绝对否决权，以双元首制设计来保障南方的特别利益，形成联邦行政权的内部平衡。如此，则美国将从历史时间的1787年倒退回1781年，这遭到林肯的坚决抵制。林肯反对的原因是其（）A.可能导致美国联邦和平解体 B.违背了北方工业资产阶级利益

C.违反了1787年宪法的规定 D.维护了美国南方的黑人奴隶制“在1850至1913年间，在美国，取代马匹的拖拉机一天能拉旋转式犁翻耕多达50英亩的土地。……联合收割机能自动地收割庄稼、打谷脱粒，甚至还能自动地将谷物塞进布袋以供应市场。与这些新机械同样重要的是高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、船和迅速的运输工具。”这些现象表明()A.美国工业革命领域的宽泛

B.美国农业技术的领先地位

C.农业成为面向市场生产的商业事业

D.它最终引发美国工业革命全面展开《共产党宣言》指出：“在经济危机期间……社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展；相反，生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关系的阻碍。”这一问题（）A.揭示了经济危机爆发的政策原因 B.说明资本主义生产关系急需调整

C.表明生产关系超越了生产力水平 D.被罗斯福新政从根本上予以解决如表为1884—1900年欧洲一些主要国家侵占其他国家和地区的领土和人口数据统计表。对其解读正确的是（）国家侵占土地（万平方英里）侵占人口（万）英国3705700法国3603650德国1001470比利时903000葡萄牙80900A.德国凭借工业革命的优势侵占土地最多

B.葡萄牙在好望角和印度沿海建立殖民据点

C.工业革命后列强掀起瓜分世界的狂潮

D.西方各国由此扩展了对外商品输出的途径亚洲的觉醒时期与以前民族解放运动相比，亚洲国家社会经济状况的一个重要的不同是()A．亚洲大多数国家沦为殖民地半殖民地B．亚洲地区成为列强的原料产地和商品市场C．亚洲国家的民族工业有一定程度的发展D．亚洲国家传统的自然经济逐步遭到破坏苏（俄）联在七十余年的历史进程中，经历了如下图所示的几次较大规模的政策调整。这些政策()A.反映出农业问题的复杂性???????

B.巩固了集体农庄的基础地位

C.贯穿计划经济的理念?????????

D.有利于巩固工农联盟英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录中写道：“在反对战前形势的工人中间，存在着一种不仅是不满，而且是愤怒和反抗的强烈意识。所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民的怀疑。”这表明（）A.欧洲的历史传统被否认

B.欧洲民众对原有制度和秩序丧失信心

C.欧洲人民期待重建欧洲霸权

D.欧洲人民对凡尔赛——华盛顿体系不满孙中山和甘地都对本国的民族解放运动做出了不可磨灭的贡献，下列关于他们的说法正确的是（）A.都领导了两国人民获得了民族独立

B.都积极主张引进西方先进生产方式

C.都主张积极发动群众进行民主革命

D.都成为了民族资产阶级政党的领袖二战后，苏联电影工作者通过自身对战争的参与及对现实生活的体验，深刻地意识到“孤儿和寡母的眼泪没有干”，认为呼吁和平、谴责战争应该是自己自觉的责任，于是开始打破桎梏，从新的角度切入战争。这说明，苏联电影()A.体现了和平发展的时代主题 B.秉承了英雄主义的创作风格

C.以苏联卫国战争为主要题材 D.开始从颂扬战争到反思战争德国学者斯宾格勒在《西方的没落》（1918年）中，提出西方文明必然走向没落和灭亡；英国学者汤因比在《历史研究》（1934-1961年）中，指出西方文明仍有一线希望，可以避免解体的命运；美国学者福山在《历史的终结》（1992年）中，认为人类历史以西方文明在全世界的胜利而“终结”。上述对西方文明的看法（）A.揭示了西方文明发展的客观规律B.源于学者对西方社会的悲观情绪

C.突破了以西方为中心的史学范式D.一定程度反映了国际形势的变动2019年，美国人工智能公司Kneron仅使用手机上的一张照片，便成功骗过了荷兰最大的机场--史基浦机场自动登机终端上的传感器。他们还声称使用同样的方式进入了中国的火车站网络系统。这说明（）A.社会信息化削弱了经济全球化 B.手机的使用促进了知识共享

C.高新技术的滥用危害公共安全 D.网络对社会安全是弊大于利漫画能反映一定的社会现实。如图是题为《不敢相信自己的眼睛》的苏联漫画。导致这一结果的根源是（）A.戈尔巴乔夫改革失败 B.西方推行“和平演变”

C.美苏长期争霸削弱实力 D.高度集中政治经济体制第二次世界大战后,亚洲国家如新加坡、韩国、印度等新兴民族国家走上复兴的道路,这主要是因为（）A.吸引外国先进文化是文化复兴发展的关键

B.优先发展出口工业,以外向型经济为主

C.抓住民族特色文化,尽量减少外来文化的干预

D.根据本国国情制定适当的发展战略二、非选择题（共3题，共40.0分）阅读材料,回答下列问题(12分)棉花，将不同大陆连在一起，创造了一个关于劳动力、生产和销售的全球故事。

材料一??全球棉花贸易市场的空间变化

（1）根据材料一，概括全球棉花贸易市场的空间变化，并指出15世纪末产生这种变化的主要原因。(6分）

材料二??18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。

--摘编自[美]斯文?贝克特《棉花帝国--一部资本主义的全球史》

（2）根据材料二，概括棉纺织业发展对英国产生的历史影响。（不得照抄原文）(4分）

材料三??1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，是这个新生国家的危机。以至英国商人担忧，全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。

--摘编自[美]斯文?贝克特《棉花帝国--一部资本主义的全球史》

（3）结合材料三并结合所学知识，概括“这个新生国家的危机”是什么？运用史实说明“英国商人担忧”成为了现实。(2分）

32、开放性试题（12分）材料：政治妥协是处于冲突中的政治行为主体之间通过谈判、协商、讨价还价，以及基于避免直接对抗造成严重后果的共同认识或默契而互相作出让步，以求得争端缓和、平息以至解决的行为、方法与过程。在西方国家，权力的分立与制衡使得决策往往是各有关国家机关之间妥协的结果。在这种高度分权的体制下，政治妥协成为一种基本的常见的政治现象。——摘编自龙太江《政治妥协与西方民主政治》从材料中提炼一个主要观点，运用世界近代史的相关史实加以说明。（要求：观点鲜明，史实准确，逻辑严密。）33、阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一经济全球化并不是一个新近出现的事物。自新航路开辟以来，资本主义经济体系就处于不断扩张之中。从19世纪后期到第一次世界大战爆发前，国际贸易迅速发展（如下表所示）。现有研究表明，1870到1914年间经济全球化达到一个小高潮。世界贸易指数和贸易总额年份贸易指数（以1913年为100）贸易总额（单位：10亿法郎）18702445.518803668.818904994.2190068118.2191085162.41913100192.4——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》等材料二——摘编自斯蒂芬·布劳德伯利等编着《剑桥现代欧洲经济史》根据材料一并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。(6分）（2）根据材料二并结合所学知识，阐述第一次世界大战以来经济全球化发展的基本历程及原因。(10分）

答案和解析【答案】1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C8.D 9.B 10.B 11.A12.B 13.B 14.D15.C 16.A 17.D18.C19.C 20.B 21.C22.C 23.A 24.B 25.D 26.D 27.D28.C29.D 30.D 31.（1）变化：全球棉花贸易市场从多极、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密。原因：新航路开辟。（6分）

（2）英国棉纺业新技术、新工具的发明提高了生产力水平，使其在全球棉花贸易竞争中获得优势，并推动了工业革命的发展，英国最终成为世界上第一个工业国家。（4分）

（3）美国南北两种经济制度之间不可调和的矛盾；美国南北战争爆发。（2分）??32.示例一：（12分）

观点：政治妥协是近代以来西方民主政治的重要特点。

说明：①在英国，资产阶级和新贵族与旧贵族经过妥协，联合发动“光荣革命”，推翻詹姆士二世的统治。《权利法案》的颁布，保留了君主制，但限制了君主的权力，体现了王权与议会的妥协。英国近代民主政治发展过程中，带有鲜明地妥协色彩。②美国1787年宪法的颁布，将中央集权与地方分权相结合，体现了中央与地方的妥协；两院制体现了大小州的妥协；奴隶制的保留体现了南北方的妥协；分权制衡机制体现了各项权力之间的妥协。

结论：政治妥协是近代以来西方民主政治体制从现实出发的政治现象，是该体制下自然生长而成的政治精神，推动了近代西方政治民主化的进程，值得借鉴。

示例二：

观点：政治妥协有助于社会发展。

说明：①英国经过政治妥协，推翻了君主专制，确立了君主立宪制，助推了政治民主化，社会秩序的稳定。这为经济、科技的发展营造了宽松的、稳定的社会环境，英国成为殖民霸主，开展了工业革命，成为世界工厂。②美国1787年宪法的颁布，中央与地方的妥协，既加强了中央集权，又调动了地方积极性；大小州的妥协和南北方的妥协维护了国家统一，巩固了独立成果。1787年宪法中的各种政治妥协，缓和了美国社会矛盾，推动了新生国家的发展和壮大，巩固了国家统一。

结论：各种政治势力之间的妥协是发展的常态。政治妥协使冲突双方结束争端，实现和解，从而使社会稳定有序的向前发展。??33.（1）原因：新航路开辟以来全球联系的日益密切；资本主义开放性和扩张性的本质；第二次工业革命的推动；资本主义代议制民主制度的普遍建立；资本主义世界市场的最终形成；相对和平的国际环境；国际贸易的迅速发展。（6分）

（2）历程：①一战后~二战结束:经济全球化总体呈下降趋势。原因:两次世界大战阻碍了经济交流;俄国十月革命后建立了人类史上第一个社会主义政权，资本主义对其经济封锁；席卷资本主义世界的经济危机，造成货币贬值、汇率混乱，很多国家提高关税、实行贸易壁垒。

②二战后至今:经济全球化总体呈上升趋势。原因:战后和平的国际环境;美苏冷战一定程度上限制金融一体化和移民，战后资本主义国家经济的恢复发展;战后世界经济从无序到有序、朝着体系化和制度化的方向发展；20世纪90年代以来两极格局解体，市场经济发展;各国注重经济和科技的发展、和平和发展成为时代主题;世界多极化的推动。（10分）【解析】1.【分析】本题考查文明的产生，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

根据所学知识可知，原始社会时期，西亚地区率先发展原始农业和畜牧业；之后原始农业和畜牧业不断发展并传播，人类由食物的采集者变成了生产者，使得农业和手工业分离；随着劳动生产率的不断提升和社会分工的细化，剩余产品出现，私有制产生，社会分化为统治者和被统治者两大阶级，统治阶级为维护统治，建立了国家机器，国家形成，故D正确，ABC错误。

故选D。2.【分析】本题考查古希腊戏剧，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.“看过《七将攻忒拜》的人，个个都想当兵打仗”表明戏剧对公民有教育作用，不是公民通过观剧参与城邦政治生活，故A项错误。

B.戏剧源于民主政治的需要与材料的内容表明戏剧对公民有教育作用不符，故B项错误。

C.文学作品鼓励希腊公民踊跃参军与材料的内容表明戏剧对公民有教育作用不符，故C项错误。

D.“看过《七将攻忒拜》的人，个个都想当兵打仗”表明政府发挥戏剧的教化作用，故D项正确。

3.【分析】本题考查中西方文化交流，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.中国古代科技成果并不是都通过阿拉伯人西传，说法过于绝对，故A项错误。

B.依据材料内容可知，中国的炼丹术传播到欧洲，并在欧洲中古时期炼丹术的基础上发展出现代化学，这表明中外科技文化交流推动了人类文明进步，故B项正确。

C.炼丹术与现代化学并不是同一科技成果，故C项错误。

D.炼丹术不属于自然科学理论，故D项错误。

4.【分析】实行怎样的政治体制是由各国的国情即政治、经济等因素决定的。故选C。5.略6.根据材料中“它包括文、法、医、神等学科，而神学和神学院的‘七艺’占有重要地位”并结合所学知识可知，材料中“文、法、医、神”等学科是属于科学领域的世俗需要的科目，而“神学和神学院的‘七艺’”属于神学和宗教信条的领域。在大学课程中把科学和神学的科目同时设置，体现了科学与神学、世俗需要与宗教信条在大学内充满矛盾，故A选项正确。

材料内容主要体现了大学兴起初期把科学和神学领域的科目同时设置的现象，没有体现广阔的包容性和博大的开放性，故B选项错误。

从大学兴起初期的科目无法得出自由探索的学习精神和科学研究的实验精神，故C选项错误。

材料内容体现了大学兴起初期所设置的科目和领域，没有体现大学教育已经成为国家教育体系中重要有机组成部分，故D选项错误。

7.A．随着帝国版图的扩大，帝国控制了东西方交流的要道，由于帝国对过往商人征收重税，阻碍了亚欧商路兴盛，导致了意大利城邦国家的衰落，但这不是主要表现；

B．英法等西欧国家不是亚非欧交汇地区，故B项错误；

C．奥斯曼帝国的崛起，逐渐征服巴尔干半岛和东南欧部分地区，实行军事封建统治，造成巴尔干地区及周边地区关系发生了新的变化，更加复杂化，故C项正确；

D．奥斯曼帝国版图的扩大，帝国控制了东西方交流的要道，由于帝国对过往商人征收重税，阻碍了亚欧商路兴盛。

本题主要考查奥斯曼帝国的崛起，要求学生结合奥斯曼帝国产生的影响来分析。

解答本题要搞清楚奥斯曼帝国兴起产生的影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。8.【分析】本题考查《古兰经》，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

ABC.这三项都不是从史学研究的角度分析，故不选ABC。

D.注意题干中的关键词“从史学研究的角度”，《古兰经》是了解早期阿拉伯社会政治、经济、军事和司法情况的直接材料，因此，从史学研究的角度观察，它的价值在于提供了了解早期阿拉伯社会政治、经济、军事和司法情况的直接材料，故D正确。

故选D。9.略10.【分析】本题考查阿兹特克文明和印加文明灭亡的原因，要求识记基础史实。

【解答】

B.根据题干并结合所学知识可知，伴随着新航路的开辟，西方殖民者大量涌入美洲进行殖民掠夺，给美洲文明造成了严重打击，故B项正确。

ACD.综上，其余三项均不是主要原因，故排除ACD。11.【分析】本题考查新航路开辟的原因和条件，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.题干中“宗教动力思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力”说明了新航路开辟的原因和条件，宗教动力是传播天主教，思想动力是“寻金热”，经济活力是资本主义经济的发展，技术进步是航海、天文技术的提高，有效地动员人力物力的民族君主国是指大力支持开辟新航路的西班牙和葡萄牙，故A正确。

BCD.这三项的表述与题干信息无关，故不选BCD。

12.【分析】本题考查新航路开辟的影响，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

B.根据题干信息“远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行”“贵族们......商人们......普通民众则希望获取新的土地”等并结合所学知识可知，当时葡萄牙等西欧国家开展海外扩张符合各阶层的利益，故B正确。

A.该项表述题干无从体现，故排除A。

C.该项表述与题干主旨不符，故排除C。

D.该项“开始”之说题干无法体现，故排除D。

13.略14.【分析】本题考查新航路开辟和早期的殖民扩张，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.题干体现的是价格革命的影响，不是商业革命的影响，故A错误。

B.推动了欧洲经济中心的转移是商业革命的影响，不是价格革命的影响，故B错误。

C.西班牙衰落的原因是由于没有将掠夺来的财富转化为资本，不是由于封建制度的阻碍，故C错误。

D.依据题干可知，反映了新航路开辟和殖民扩张，引发了价格革命，客观上促进欧洲封建制度的解体，促进欧洲资本主义发展，即促进了欧洲社会转型，故D正确。

15.“主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家、他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人”表明人文主义影响教育理念，故C正确；

A错在“摆脱”，排除；

此时启蒙运动尚未开展，故B错误；

宗教改革材料未体现，排除D。

本题考查文艺复兴，本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。

本题难度中档，考查文艺复兴，文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。16.【分析】本题考查明朝君主专制加强，要求具备分析题干和运用所学知识解决问题的能力。

【解答】

A.根据所学知识和题干信息可知，“英国乡村的自治传统造就了北美地区民主发育的沃土”“清教教义推动民主思想的发展”“启蒙思想对北美革命也产生了积极的影响”，这些都说明美国建国的思想基础有深厚渊源，故A项正确。

B.题干所示信息是美国没有照搬、照抄欧洲的民主制度，故B错误。

C.材料并没体现美国近代体制具有优越性，C项错误。

D.根据所学知识和题干信息可知，美国没有经历过封建社会，D项错误。

17.【分析】本题考查德国资产阶级代议制概况，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

D.由材料“普鲁士完成了德意志帝国重新统一的历史任务，又收服了德国的资产阶级，从而改变了他们对美国式宪政的偏好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政安排”可知，统一之后的政治形态决定了国家政治制度的选择，故D项正确。

A.“普鲁士完成了德意志帝国重新统一的历史任务”是顺应历史潮流的，故排除A项。

B.此项不符合材料主旨，且德国的国家统一和政治转型都是在1871年完成，几乎同步，故排除B项。

C.据材料“改变了他们对美国式宪政的偏好和追求”可知，美国式民主在世界上有很大吸引力，而不是日趋落后的，且该表述与史实不符，故排除C项。

18.略19.从材料“在1850至1913年间”“联合收割机能自动地收割庄稼、打谷脱粒，甚至还能自动地将谷物塞进布袋以供应市场”中可以看出，随着第二次工业革命的开展，农业成为面向市场生产的事业，故C项正确，AD项错误；B项错误，第二次工业革命主要发展的是重工业。所以答案选C。20.【分析】本题考查《共产党宣言》，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.材料揭示的不是经济危机爆发的原因，故不选A。

B.根据“生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关系的阻碍”可知《共产党宣言》认为随着生产力的发展，资本主义生产方式已经成为阻碍生产力进步的主要障碍，这就要求资本主义生产关系必须进行调整，故B正确。

C.材料揭示的是生产关系落后于生产力水平，故不选C。

D.罗斯福新政只是资本主义生产关系的调整，并没有从根本上解决这一问题，故不选D。

21.【分析】本题考查近代殖民扩张，要求与所学解读表格信息。

【解答】

C.依据表格“1884~1900年欧洲一些主要国家侵占其他国家和地区的领土和人口”并结合所学可知，伴随着第二次工业革命的开始和垄断组织的形成，欧洲列强掀起瓜分世界的狂潮，故C正确。

A.表格数据显示英国侵占土地最多，故排除A。

B.该项与表格信息不符，故排除B。

D.该项表格不能体现，故排除D。

22.【解答】：选C比较亚洲的觉醒时期与以前民族解放运动时期亚洲社会的经济状况，突出亚洲的觉醒时期的特点，即民族工业有一定程度的发展，故选C项。23.【分析】本题考查苏（俄）联在七十余年的历史进程中农业政策，要求运用所学解读图文信息。

【解答】

A.从题干可以看出反映的是从1917年到1991年苏俄和苏联的农业政策发展的趋势，从中可以看出农业政策频繁调整，反映出农业问题非常复杂。故A正确。

B.粮食税与集体农庄无关。故B错误。

C.在1928年之前的农业政策没有体现出计划经济的理念。故C错误。

D.余粮收集制不利于巩固工农联盟。故D错误。

故选A。24.略25.【分析】本题考查孙中山和甘地的共同点，要求具备正确解读题干信息及知识的运用能力。

【解答】

A.孙中山领导的辛亥革命失败了，没能使中国获得民族独立，故排除A。

B.甘地反对西方式的生产方式，故排除B。

C.甘地主张非暴力不抵抗，并非发动群众进行民主革命，故排除C。

D.孙中山是中国同盟会和中国国民党的领袖，甘地是印度国大党的领袖，这些政党均属于民族资产阶级政党，故D正确。

26.【分析】本题考查近代世界文学艺术的发展，要求具备准确理解题干的能力。

【解答】

A.和平与发展的时代主题提出于20世纪80年代，A项说法不符合史实，故排除A。

B.题干强调的是英雄主义让位于人道主义，关注点开始由英雄人物转向遭受战争摧残的个体，故B项错误。

C.该项从题干中无法得出，故排除C。

D.由题干信息“深刻地意识到‘孤儿和寡母的眼泪没有干’”“呼吁和平、谴责战争”“开始打破桎梏，从新的角度切入战争”可知，苏联电影工作者试图全面而真实地揭露战争给普通百姓带来的身体和心灵的创伤，改变颂扬战争的英雄主义，开始反思战争，故D项正确。

27.【分析】本题考查第一次世界大战的影响、两极格局结束及其影响和欧洲一体化的相关知识，要求运用所学解读题干信息。

【解答】A．题干无法体现西方文明发展的客观规律，排除A。

B．《历史的终结》的观点无法体现学者对西方社会的悲观情绪，排除B。

C．题干反映的是学者对西方文明在不同时期的看法，没有体现突破了以西方为中心的史学范式，排除C。

D．西方文明必然走向没落和灭亡”反映了一战后人们对西方文明的绝望，“西方文明仍有一线希望，可以避免解体的命运”反映出二战后欧洲走向联合，使西方文明出现发展起来的希望，“人类历史以西方文明在全世界的胜利而‘终结’”指东欧剧变、苏联解体后，西方文明焕发新的生机，材料一定程度反映了国际形势的变动，故D正确。

28.美国人工智能公司仅使用手机上的一张照片，便成功骗过了自动登机终端上的传感器，并以同样的方式进入了中国的火车站网络系统，材料说明高新技术的滥用危害公共安全，故C正确。

材料无法体现“削弱了经济全球化”，排除A。

材料并非说明知识共享，而是说明信息技术的危害，排除B。

材料信息没有涉及网络对社会安全“利”，排除D。

本题考查信息技术发展的相关知识。关键信息有：仅使用手机上的一张照片，便成功骗过了荷兰最大的机场--史基浦机场自动登机终端上的传感器。

本题考查信息技术发展的弊端，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。29.苏联解体的根源是斯大林模式，即高度集中的政治经济体制，故选D；

A、B、C是促进因素，但均不是根本原因，故不选。

本题考查苏联解体，考生可结合材料“《不敢相信自己的眼睛》的苏联漫画”进行分析。

本题考查苏联解体，侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。30.【分析】本题考查二战后亚洲国家的复兴，要求识记基础史实。

【解答】

D.结合所学可知，新加坡的经济发展是抓住机遇制定符合国情的战略；韩国先是利用发达国家产业向外转移的机遇结合本国国情大力引进外资和先进技术发展劳动密集型产业；印度也是制定合乎国情的经济发展策略吸收外资，发展传统经济模式，可见三国都是根据本国国情制定发展战略，故D正确。

ABC.这三项均与题干主旨不符，故ABC错误。

31.（1）根据材料一可知，全球棉花贸易市场的空间变化是全球棉花贸易市场从多极、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密。结合所学知识可知，15世纪末产生这种变化的主要原因是新航路开辟。新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。

（2）由“18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。”可以看出，英国