乐高课程生活与科技教（学）案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——乐高课程生活与科技教（学）案........科学与技术序号活动名称实物图活动目标学识点1不同外形的梯子1、了解不同外形梯子的布局。

2、熟悉不同梯子的用法。

布局、外形、稳定性。

2不同外形的桥1、了解桥的不同布局。

2、了解桥的组成片面。

3、了解桥的受力处境。

布局、连接、受力。

3桁架桥1、了解桁架布局的作用。

2、了解压力与张力的联系。

3、了解桥的承重处境。

压力、张力、承重。

4美观的塔1、设计并搭建高塔。

2、理解稳定性的概念。

3、学会调理高物体的稳定性。

布局、高度、稳定性。

5便当的桌子1、设计不同外形的桌子。

2、可以变小的桌子。

3、学习稳固布局的学识。

外形、坚忍、折叠、功能。

6折叠椅1、设计一个折叠椅。

2、能够承重、稳固、安好外形、稳固、功能7不倒翁1、设计并搭建不倒翁。

2、探索物体平衡的条件。

3、理解稳定平衡和不稳定平衡。

不倒翁、平衡性、稳定平衡、不稳定平衡。

8跷跷板1、设计一个能够上下摇摆跷跷板。

2、跷跷板要稳定的放置在地上，摇摆时不能翻倒。

平衡、稳定、支点9钓鱼竿1、设计一个有足够长度、可承受确定重量、便当操作的钓鱼杆。

2、了解利用杠杆来解决问题。

支点、扭力、速度10工具夹子1、设计一个能生动开启、合上的工具夹子。

2、工具夹子要长长的才好使用。

3、要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和轻易握着的手柄杠杆、连杆、支点科学与技术课程配套活动内容列表序号活动名称实物图活动目标学识点11天平称1、设计一个可以称物体重量的天平称。

2、了解杠杆学识、杠杆原理和平衡原理。

杠杆、平衡、支点、负重。

12转向小车1、设计一辆能转弯的小车。

2、小车具有的根本布局如有轮子、方向盘、汽车底盘等。

3、能够很生动的左右转弯。

齿轮、万向节、轮轴、合并轴、分开轴13齿轮组合1、搭建使用不同大小、类型的齿轮组合装置。

2、了解齿轮间的传动比例和转动方向。

3、了解主动轮与从动轮之间的关系。

4、了解棘轮棘爪的作用。

齿轮类型、传动比例、传递速度、自锁功能14陀螺1、一个陀螺放射器、再制作几个不同的陀螺。

2、转动陀螺放射器上的手柄带动陀螺，陀螺便可以转动。

3、在陀螺放射器上安装马达作为动力装置，可以带动陀螺转动。

陀螺、齿轮、速度、力15道闸1、道闸的栏杆要能升降。

2、道闸的栏杆在升降的过程中停下时，要保持不动（不能自行下落）。

3、有很便当的摇动手柄。

4、可以用马达电机带动其工作。

蜗轮、蜗杆、自锁16风扇1、小组成员合作设计一台速度较快的风扇。

2、可以调理叶片的转动方向。

3、便当手握和携带。

4、可以是手动的，也可以使电动的齿轮、传动、速度，方向17搅拌器1、设计一把有一个手柄来操作的、使用起来便当、简朴的搅拌器。

2、搅拌器的手柄摇起来省力，搅拌器的转速要快。

3、搅拌器可以使用马达带动，变成电动的。

齿轮、传动、速度、转向18手钻1、小组成员合作设计一把可以轻松地拿在手里的钻孔机。

2、通过改齿轮大小，查看钻头转的快慢。

3、将你的手钻装上马达，使其可以变成电动的。

齿轮、传动、速度、能量19汽车刮雨器1、刮雨器的布局要坚忍、合理。

2、刮雨器可以左右活动。

3、利用连杆与齿轮合作设计刮雨器并加大输出力矩。

齿轮、连杆、支点、传动、平面20旋转木马1、小组成员合作设计一个可以吸引小挚友过来玩的游乐设施。

2、务必是可以转起来的。

3、玩起来分外好玩并且很安好。

4、通过改齿轮大小，可以变更旋转的速度。

齿轮传动、带传动、速度、稳定性21省力的绞盘1、设计一个可以将确定重量的物体提起的绞盘装置。

2、使用齿轮、滑轮作为传动装置。

3、绞盘使用时尽量设计的对比省力一些。

滑轮、齿轮组、马达、传动科学与技术课程配套活动内容列表序号活动名称实物图活动目标学识点22起重机1、吊车可以稳定的立在地面上，不成以翻到。

2、可以利用滑轮的特性，将物体吊起到确定的高度。

3、给起重机装上马达电机，让它能轻松的完成工作。

稳定性、齿轮组合、滑轮组、马达、速度23滑坡车1、小组两个成员分别搭建小车的两个重要组成片面，并组装在一起。

2、通过变更后轮大小及车体的重量，了解行驶距离的远近。

距离的测量、动能、摩擦力和空气阻力24飞轮车1、小组成员合作设计一辆飞轮小车2、通过变更各部位轮子的大小变更飞轮的速度。

测量距离、测试时间、加速、飞轮、质量、位置25碰撞小车1、小组成员合作设计一辆碰撞小车。

2、使用不同的轮子查看小车碰撞后返回的距离。

3、变更车子的外形、车子碰撞上物体后可以翻越障碍物。

距离、能量、外形、惯性26陆地快艇1、小组成员合作设计一辆用风去驱动的小推车。

2、通过变更风帆的大小和方向，查看车跑得远近、快慢。

面积、抗风、可再生能源减速27风能车1、小组成员合作设计一辆风能小车。

2、设计确认小车的全体轮子可以光滑地滚动。

3、使用风扇使车的扇叶转动起来，从而使车子向前或向后移动。

力与运动、测量重量、面积、科学调查28橡皮筋动力小车1、小组成员合作设计一辆用橡皮筋作为动力源的小车。

2、通过变更车轮数量及齿轮大小，查看车跑得远近。

齿轮传动、动力转换、距离、速度29投石车1、小组合作组装一辆能够前进、后退的小车。

2、再装两条并在一起的180度活动摇杆，并在车身与摇杆中间装上橡皮筋使摇杆向后拉是产生向前的拉力。

3、投石车能正常移动、并能投出物体。

距离、速度、能量、重量、拉力、弹力30电动车1、设计并搭建一辆电动的小车。

2、通过马达来驱动小车的前进。

马达、齿轮传动、速度、距离31F1赛车1、赛车有三个以上的轮子，一个发动机。

2、发动机发动，赛车可以笔直地行