教学设计 优秀教案 全国一等奖

成长的美丽——《草房子》读书推荐抚宁县骊城学区第一小学李丹【指导目的】1.初步了解《草房子》内容及曹文轩的“纯美”系列小说，激发学生的读书兴趣。2.学会简单的读书方法，有效提升学生的阅读能力。【指导重点】在轻松愉悦的氛围中产生读书的欲望，借助一定的阅读方法得到更多的启迪。【指导过程】一、师生互动二、了解作者，浏览内容简介。1．师：今天这节课我想向大家推荐一本书，这本书令我爱不释手，它就是——《草房子》。咱班可能有同学粗略看过了，那就和我一起推荐给其他同学吧。拿到一本新书，我们应该先了解一下……它的作者，是谁呢？找生说。（1.曹文轩的照片）师：那么，关于曹文轩，你了解多少呢？能跟大家交流一下吗？找生说。师：孩子们说得可真全面，你在哪里找到的？（作者简介）拿到整本的书先关注一下作者，这可是个读书的好习惯！关于曹文轩，老师这儿还有一些介绍，一起来看看。（2.灯片先出示关于曹文轩作品风格的介绍——纯美（封面）——纯美系类作品名称）2.我们手中的《草房子》就是纯美系列中的一本，谁能说说这本书主要讲了什么吗？找生说。师：聪明的孩子，你说得可真好，能说说你怎么知道的吗？（内容简介），是啊，读一整本书之前，我们要还要先关注一下它的内容概要。那么，接下来，我们就一起走进《草房子》，去感受一下曹文轩作品的魅力！3.草房子，这个名字挺特别，看了它，你想知道什么？预设：草房子是什么样的？这个地方很贫穷吗，用草盖房子？师：真是一群爱思考的孩子，一下子提出了这么多问题，其实在你沉下心来读这本书的过程中，慢慢的就会明白了。那么关于草房子，书中有这样一段描述，咱们来看一看（提示学生在书的第一章第二小节的开头，可以找一个孩子读一读第一句，问一下其他孩子找到了没有。（3.灯片出示草房子一段）现在你对草房子又有什么认识呢？生交流。老师结：读一句…….，是啊，就像曹文轩叔叔的语言风格一样，干净、质朴，其实，在《细米》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》里都有这样唯美的文字，让人感动着，回味着。三、目录盘点师:题目挺有意思，咱们再来看看目录？（4.大屏幕出示目录）细心的你发现了什么？预设：它几乎都是文中人物的名字。师：哦，那都有谁呢？你能找出来吗？（秃鹤、纸月、白雀、细马）师：是啊，这些都是书中的人物，其实，有的同学已经发现了，目录里少了一个最有特色的孩子，也就是文中的主人公，谁呀？（桑桑）师：对呀，就是桑桑。一个和你们年龄差不多的小男孩，他到底是个怎样的孩子呢？咱们先睹为快。四、精彩呈现1.对于桑桑，书中是这样写的（5.大屏幕出示）“桑桑就是桑桑，桑桑与别的孩子不大一样，这倒不是因为桑桑是校长桑乔的儿子，而仅仅只是因为桑桑就是桑桑。”2.这句话说得挺有意思的，作者为什么这样说呢？他有哪些与别的孩子不一样的地方呢？来，看这里！（6.大屏幕出示）想法奇特：炎热的伏天，想到卖冰棍儿的都将冰棍儿死死捂在棉套里，冰棍二反而不溶化，就穿上最厚的棉衣棉裤，戴上父亲的棉帽子，跑到教室中间的空地上……师：唉，他可真是一个异想天开的孩子。他不光想法奇特，还……顽皮淘气：看到别人捕鱼心痒难耐，怎么办呢?他就把父母的蚊帐改为渔网去捕鱼……母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉的结果是：他被蚊子叮的浑身上下都是包，左眼肿的发亮。师：唉，这个淘气包，真是又可气又可笑啊。这个有意思的小男孩还有哪些特点呢？爱搞恶作剧：为了戏弄秃鹤，看他的光脑袋，趁秃鹤不注意，摘下他的帽子…...让别人挂在旗杆顶上。师：这个坏小子，简直都有点讨厌了，是不是？其实呀，他真的是一个很善良的孩子，不信你看……纯真善良：看到鸽子没住处，他把自家好好的碗柜三下五除二就改成鸽子窝……被妈妈拖到家中，关起门来一顿结结实实地揍。……这就是桑桑，一个顽皮淘气又纯真善良的孩子，其实呀，他还是一个坚强、勇敢又信守承诺的男子汉，因为答应了要带妹妹去县城，所以即使病的无药可救也吃力的背着柳柳，一级级的爬上台阶。师渲染一下那么，要想更多的了解桑桑，就去读《草房子》吧，你就能走进桑桑的内心世界，和他成为好朋友。你更会结识一群个性鲜明，各有特色的小伙伴。五、分享感动1.感受到他们在成长过程中所经历的曲折过程。其中，有一个孩子的经历最令人感动，他是谁呢？先听我读一段文字。师朗读：“……”问：听完这段话，你有什么感受？（生交流）这个孩子叫陆鹤，就因为一根头发没有，大家叫他秃鹤。正因为他秃，所以在他的成长中有欢笑、有眼泪、有痛苦也有悲伤……”师：在他的成长过程中发生了怎样的故事呢？一块儿来看看我在书中摘抄的几段文字：（7.大屏幕出示）①他曾经以秃为荣。一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西；要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。②他自尊心受到了严重伤害。头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了。为了生头发秃鹤就坐在凳子上，一声不吭地让父亲用切开的姜片，在他的头上来回擦着。秃鹤很快就感到了一种火辣辣的刺痛。但秃鹤一动不动地坐着，任由父亲用姜片去擦。③他叛逆报复。没有再戴那顶帽子，秃鹤与大家的对立情绪日益强烈。秃鹤换了念头：我就是个秃子，怎么样！表演进行了大约三分之二，整个过程已进入最后一个高潮时，一直面孔庄严的秃鹤，突然将头上的帽子摘掉，扔向远处。④他努力蜕变。秃鹤要把戏演得更好，他把这个节目要用的服装和道具统统带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……他用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……2.交流教师、学生读后随笔师：孩子们，仅仅这几段文字，我们就看到了秃鹤在成长中的挫折和磨难，由一个人人取乐的小秃子成长为油麻地最英俊的少年，这其中到底有怎样的故事吗？那就好好的去读读这本书吧！只要你读了，你就会随着秃鹤一起哭，一起笑，关于成长，你就会有不一样的感受！当我在读完书之后，我就把这种感受写了出来，想给大家读一读。（读老师随笔）孩子们，随时把自己的阅读感受写下来，是一种特别棒的读书方法。不仅仅是我写，我们班的孩子每个人都有一个随笔本，他们也会随时记录下自己读书的感受，今天，我带来两篇他们关于《草房子》的随笔，你们想分享一下吗？（想）谁想读一读？（指名读学生随笔）师：孩子们，读书是一件快乐的事，读书让我们变得更聪明，更开朗，我期待着大家在读《草房子》的过程中，和老师、同学、家长一起来分享你们读书的快乐。曹文轩曾说过这么一句话（8.大屏幕出示）“一本好书就是一轮太阳，一切一切都要回到读书上来。”别忘了他的纯美系列呦，每一本都像《草房子》这样精彩。孩子们，课堂有限，阅读没有终点，就让这些纯美的文字伴着你美丽成长！六、走进美丽这节课快要结束了，我把一首小诗送给你们，希望你们都能勇敢的面对生活中的磨难，美丽成长！（9