七年级语文上册课件：6、散步(共17张PPT)

有一位很有名士风范的一位才子。穿着不讲究，当时不用手机，家里不安装电话，不开会。他第二天如果要讲座，头天晚上学生就开始抢占教室位置。他讲课啊，舌绽莲花，余音绕梁三日不绝啊！随手写下一篇小文字，就成了经典——6、散步

莫怀戚

2019.10.14读一读美文让我们一起走进美文《散步》。这里，有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘……更有相亲相爱一家人的情感涟漪……请沿着上面的语句继续说话（温馨提示，写在作业本上）。读了这篇文章之后，我觉得这是一篇

的文章，他主要讲了与

有关的故事，故事内容是这样的……聊一聊“我们”文章中散步的“我们”，一共有四个人，现在我们就来聊一聊这四个人。我妻子母亲儿子温馨提示：“言为心声”，人物的性格总会表现在语言上，你觉得文章中的谁最有意思，请把与他有关的内容找出来，并加以评价。句式：我认为

是一个

得人，因为他（他）

。学一点写法神奇的写人技巧一“言”可传神无“言”亦传神聊一聊“我们”之儿子小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”你觉得“儿子”是一个怎样的人？聊一聊“我们”之妻子我说：“走大路。”妻子说：“”妻子呢，她总是听我的。妻子呢，她总是在外面听我的。你觉得“妻子”是一个怎样的人？品一品“田野”这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。就这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去品一品“田野”我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。就是向

走去向和谐走去！向快乐走去！向红红火火的生活走去！向美丽走去。向幸福和美满走去！……品一品“田野”如果没有这些景物描写……因为这些奇妙的景物描写春天的气息被渲染出来了幸福的心境被衬托出来了推动情节发展的细节被铺垫出来了多元深刻的主题被暗示出来了谈一谈“散步”在这篇文章中，作者交代家中人物的时候，顺序都是一样的，这到底有什么深意？还要文中的“整个世界”到底指的是什么？谈一谈“散步”散步需要慢慢地，稳稳地，那么这篇文章是不是也是慢慢地，稳稳地呢？我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我的母亲又熬过了一个酷冬。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我们在田野散步：我，母亲，妻子和儿子。母亲又熬过了一个酷冬。我和母亲走在前面，妻子和儿子走在后面。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。说一说句子文章的情感，文章的情意，要靠作者的语言来表达。这篇课文之所以人们觉得它“美”，就在于语言文字中渗透着“情”，在表“情”上，作者注意选用了精美的句式。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（比较句式）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。（反复句式）说一说句子我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。琢磨一下，这个句子在形式上和内容上有什么特点？文章还有哪些类似的句子，请找出来，分析它们的共同特点。第一，每个句了中都有一个分号，将句子分为明显的前后对称的两个部分，显得特别精练、精神，形式美观，是句式中的精品。第二，这种句式讲究对称。前后两个分句的音节和字数基本相等，不仅有一种格式之美，读起来传达出一种音乐美。第三，它们除了用于记叙之外，还可以用于议论，用于写出精辟的警句、格言。找一找美点所谓“美点寻踪”，就是找出课文中自己认为写得最恰切最生动最形象、给人强烈的美感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育等等内容。例如：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是"我们在田野上散步"这个有诗意的镜头。美在文中对春景的生动描写；美在"小家伙"的话表现出儿子的天真可爱；美在生活的细节中表达出深爱的感情；美在文中表现出家庭的幸福、温馨；美在文章的语言；美在结尾段的最后一句话……一、品味生动优美的语言1.品析雅词2.感受佳句3.分析句式4.辨析感情5.叠音词、拟声词的妙用，长短句交叉、骈散句结合的表达效果等。二、欣赏精巧绝伦的结构三、学习精美实用的手法四、辨析风格迥异的文体五、阐释厚重深刻的主题六、感悟如梦