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文档简介

教科版三年级语文下册第五单元望洞庭学习目标1．会写7个生字。能正确读写生词。2．有感情地朗读课文并背诵课文。3．理解事歌意思。4．积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感悟作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借景抒情的表达方式。5.通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体会作者情感。6.感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。刘禹锡（772——842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致缠绵。其中《竹枝》（六）中“道是无晴（情）却有晴（情）”句为著名的双关语，足见诗人之匠心独具。有《刘宾客集》。

洞庭湖中的君山岛洞庭湖中的君山岛望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

[注释]

1．洞庭：湖名，在湖南省。

2．和：和谐，这里指水色与月光融为一体。

3．潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。

4．白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。

湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。

遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。[今译]

洞庭湖的水光与秋月交相融和，

水面波平浪静就好像铜镜未磨。

远远望去洞庭湖山水一片翠绿，

恰似白银盘子托着青青的田螺。

1.用你手中的画笔，画下洞庭湖的美丽风光。2.想象《望洞庭》所描绘的景色，在“小本本”上用几句话写下来。3.课下阅读孟浩然写的洞庭湖，比较他们的诗句。内容总结教科版三年级语文下册第五单元。5.通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体。刘禹锡（772——842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。其中《竹枝》（六）中“道是无晴（情）却有晴（情）”句为著名的双关语，足见诗人之匠心独具。望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。这里一说是水面无风，波平如镜。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜

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