福建省建宁县2023年语文八下期末学业质量监测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔“（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。B．大型文化节目“经典咏流传”，不但唱出了古诗词厚重的文化情感，也注入了现代风范。C．著名地球物理学家黄大年，不留恋顶级教授头衔，花园洋房、私有诊所等名利，毅然回国报效祖国。D．是大半夜里起来看球赛?还是美美的睡上一觉呢?作为球迷，很多人心里“纠结。2．（2分）下列选项中，词语书写完全正确的一项是A．绚丽驰骋震耳欲聋五彩斑斓B．浮燥演绎历历在目名副其实C．狡辩瞭望轻歌慢舞袖手旁观D．抉择膏药不修边幅义愤填赝3．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。B．市委和市政府责成工作组，务必竭尽全力抢救事故，认真做好善后工作。C．中国政府在入世谈判过程中以合法手段争取来的正当权利，是保护和发展国民经济的有利条件。D．这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。4．（2分）下列桔子中成语使用不正确的一项是（）A．一个正直的人，决不会挑拨离间，搬弄是非。B．他是我的莫逆之交，今天他有困难，我岂能袖手旁观？C．在过去的一年里，成功发射导弹卫星，港珠澳大桥通车，召开中非合作峰会……一件件振奋人心的事接踵而至。D．人生就是一条川流不息的奔涌之涧，声明刚是一去永无止息的奔涌之歌。5．（2分）下列关于《名人传》的叙述不正确的一项是（）A．《名人传》的作者是罗曼·罗兰，他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家。B．贝多芬在生命的末日写出了不朽的《英雄交响曲》。C．《大卫》是米开朗琪罗著名的雕塑作品。D．托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现。6．（2分）下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是（）A．蛮横/横竖诬蔑/竹篾砾石/矍铄撞骗/接踵而至B．苍劲/劲道颠簸/簸箕什么/什物迂回/长吁短叹C．瞭望/燎原缅怀/沉湎翌日/后羿衰竭/怒不可遏D．载途/记载连翘/翘首驰骋/招聘拙劣/相形见绌二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言文选段，完成小题。（甲）幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（乙）江革，字休映，济阳人也。幼而聪敏，早有才思，六岁便解属文。九岁父艰。孤贫傍无师友读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕(期满)，诣太学，补国子生，举高第。吏部谢朓雅相钦重(平素就对某人钦佩、尊重)。朓尝过(拜访)江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。革除(任命官职)都官尚书，将还，民皆恋惜之。赠遗无所受，惟乘一舸。船既不平，济江甚险，当移徙重物。革既无物，乃于西陵岸取石十余片以实之。其清贫如此。1．解释加点词的意思。（1）同舍生皆被绮绣（2）幼时即嗜学（3）以孝闻（4）诣太学2．请用“／”标明下面句子朗读停顿。（共两处）孤贫傍无师友读书精力不倦。3．用现代汉语翻译下列句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。8、（3分）阅读下面一首诗，完成下列各题。望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”描写了洞庭湖什么样的特点？2．全诗抒写了作者怎样的思想感情？9、（7分）根据提示，补充完整下列句子。（1）芳草鲜美，________________。（2）若夫日出而林开，________________________。（3）山水之乐，________________。（4）___________________________，并怡然自乐。（5）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的这两句：______________________，______________________________。（6）在党的领导和全国人民的帮助下，四川受灾区现在百姓和乐，许多荒废的事业又慢慢兴旺起来了，用《岳阳楼记》中话说是：_______________，_________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成小题。父亲的佛珠孔淑茵①父亲正在和一截木头倔犟对视，彼此互不相让。②这是一截降龙木，来自太行山深处。父亲无法破译降龙木的基因里那层隐秘的佛性，但这丝毫不影响他想做几串佛珠的打算。③现在，父亲开始用他那苍白的、青筋暴露的双手做起那精细活儿。他左手捏紧一粒初具雏形的珠子，右手拿着木锉，他必须小心翼翼，因为稍一用力就会凹进去一块。更何况，他的手实在颠抖得厉害。他尽量屏气凝神也无济于事，不可救药的老年性震颤依旧耀武扬威地不听使唤。一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。他的胳膊开始发麻，气息有点儿短促，他终究还是败下阵来。珠子躺在茶几上，气定神闲地对老头儿喊话：“看吧，你老了！”老头儿气哼哼地不搭理它，汗珠子啪嗒一声砸进碎木屑里。④父亲做第五粒珠子的那天，老三两口子又闹别扭了。每次吵架都弄得一大家子不得安生。每当这种时候，父亲便喘着粗气，对自己发誓说以后再也不管他们的事了。⑤我说：“好，那就不管。”我选择忽略他的口不对心。⑥可是到傍晚的时候，父亲有些沉不住气了。他催促我给老三打电话。老三肯定又拒接他的电话了——每次惹了事，老三都不接他的电话。父亲也许被这个事实打击到了，有些悻悻的。但马上，他便又遭受了来自我的打击：我不肯打这个电话。父亲有一刹那的错愕，他以为，为了这个家，我们会努力去帮助他们和解。可是我选择了旁观。我想，他对我很失望。⑦我再次回家的时候，父亲正戴着老花镜打磨木珠子，苍凉从他的眉目间、骨头缝里漫无边际地溢出来。我想他真的老了，老到即便在自家的地盘上，也无法再像过去那般生气地拍桌子、声若洪钟地吼我们几个不听话的小崽子了。我突然有了流泪的冲动。⑧父亲每天与木头较劲，与不服管教的老三较劲。他每天都给老三打一个电话，然后坐下来锯木头，锉木头。终于，父亲做完了17粒珠子，将它们串成了第一串佛珠。⑨那天父亲心情相当不错。——老三他们两口子有说有笑的，回来吃饭了。父亲心情好的时候就爱和老三下棋。“下棋，你不行。”老三用嘴角的微笑挑衅他。“别得意，鹿死谁手还不知道呢。”父亲立刻瞪着眼珠子反击。父亲果然不是对手，他的脑子慢慢就跟不上节奏了。他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。他有些茫然无措，却依旧固执地坚守着每一寸阵地，他以昂扬的姿态节节败退。⑩但父亲败北的场面不荒凉，一切似乎都在相爱相杀中得到体谅与和解。那一刻，我忽然觉得，我们其实都是父亲手里的木头珠子，被他打磨，想从他手里逃脱，却最终被他紧紧地串在一起。⑪我很难想象这个家没有父亲的样子。1．阅读文章第③、⑨段，概括出父亲的两次“败北”事件。2．阅读文章第⑦段，说说“我突然有了流泪的冲动”的原因是什么。3．结合语境，按要求赏析文中两处画波浪线的句子。（1）一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。（从修辞角度）（2）他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。（从描写角度）4．联系文章有关内容，说说你对第⑩段画横线句子含义的理解。11、（15分）阅读下面的散文，完成各题。乌篷摇梦到春江①四年前，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿来，那该多好！②那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。③我终于圆了梦。回归浙江仅两年，我已两次遂了与她亲近的心愿。一是去岁金秋，一在今年暮春，两次均作陪客，陪文朋艺友遨游。一棹轻波碧水路，兴致格外高昂，只觉得不枉我作悬肠念的富春江，比梦中更俏更娇美。④两次遨游，都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙：因为，当你迂回山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪烁烁起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼一江水的鲜活可爱；待盼到归程荡舟起桨开始真正的春江游时，这漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飞扬，彼时，你纵有千种愁思万般忧，也将全部消溶在这一江碧玉里。⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。从她与新安江、兰江的汇合处下行，越见委婉袅娜；行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，（A）富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。小船悄悄儿荡进湾来，船上人无不惊殊，若再到那流泻百尺飞珠迸玉的葫芦瀑下溅一溅，定会溅得你满身惬意。⑥我还想，富春江的娇，也在于她的色泽，无怪她有第二漓江之称。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行在江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山，无怪朋友们相视叹曰：喔，（B）一到富春江，眼瞳都是绿的!⑦我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。由于电站的建成，益发使江水浪敛波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇和流，仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的，几十里水面竟没弄出丁点儿惊涛骇浪，“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去，舒泰、自在极了。“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相亲。”在轰轰闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。⑧奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能展现她扬古启今的魅力。⑨我又想，古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。试想，几请不出山宁作垂钓翁的归隐客，倘使活至今日，恐怕更要与阿谀奉承趋炎附势开后门发横财之类歪风邪道绝缘；而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东好汉们的神魂，又是何等的相通相似!⑩哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的臂力，撩拨着人们心头的重重波澜。1．简要说说第①段有何作用。2．文中第⑥段写富春江的水，与其最相配的是（）A．素湍绿潭，回清倒影。 B．下见小潭，水尤清冽。C．高峰入云，清流见底。 D．急湍甚箭，猛浪若奔。3．赏析文中画线的句子（A）富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。（B）喔，一到富春江，眼瞳都是绿的！4．请说说下面一句话的含义。钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的臂力，撩拨着人们心头的重重波澜。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。早晨的太阳从锯木厂高大的厂房后面懒洋洋地升起来。保尔家的小房子很快就要到了。瞧，就在眼前了，列辛斯基庄园的后身就是。“妈大概起来了，我呢，才下工回家。”保尔想到这里，一边吹着口哨，一边加快了脚步。“学校把我赶出来，倒也不坏，反正那个该死的神父不会让你安生，现在我真想吐他一脸唾沫。”保尔这样思量着，已经到了家门口。他推开小院门的时候，又想起来：“对，还有那个黄毛小子，一定得对准他的狗脸狠揍一顿。要不是怕给撵出来，我恨不得立时就揍他。早晚要叫他尝尝我拳头的厉害。”母亲正在院子里忙着烧茶炊，一看见儿子回来，就慌忙问他：“怎么样？”“挺好。”保尔回答。母亲好像有什么事要关照他一下，可是他已经明白了。从敞开的窗户里，他看到了阿尔焦姆哥哥宽大的后背。“怎么，阿尔焦姆回来了？”他忐忑不安地问。“昨天回来的，这回留在家里不走了，就在机车库干活。”保尔迟疑不决地打开了房门。身材魁梧的阿尔焦姆坐在桌子旁边，背朝着保尔。他扭过头来，看着弟弟，又黑又浓的眉毛下面射出两道严厉的目光。“啊，撒烟末的英雄回来了？好，你可真行！”节选自《钢铁是怎样炼成的》1．保尔被赶出学校的直接原因是什么？请结合原著，简明写出。2．请谈谈你对文末画线句子的理解。13、（5分）灯谜是写在彩灯上的谜语,元宵节灯谜体现了灯笼最富有诗意的一面。为吸引游客前来观光,拥有“京郊第一灯笼村”美誉的怀柔区红庙村设计了“看花灯·赏灯谜”活动。下列几则灯谜,是借助汉字的间架结构和意义来设计的。请你任选其中一则,仿照示例,加以解说。灯谜:①十(打一成语)谜底:纵横交错②乖(打一成语)谜底:乘人不备示例:桁(打一成语)谜底:行将就木解说:“桁”字,木在左,行在右,行靠近木,所以是“行将就木”。选择:________解说：_________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文。请以“是你拨动了我的心弦”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解析】

B.“经典咏流传”的引号应该为书名号，改为《经典咏流传》。C.“教授头衔”后的逗号应该改为顿号。D.语句是选择问，是一个问句，第一个问号应该改为逗号。故选A。2、A【解析】

B.燥——躁；C.慢——曼；D.赝——膺；故选A。3、C【解析】

A.语序不当，把“表决、推举和讨论”改为“推举、讨论和表决”。B.搭配不当，“抢救”的对象，不是“事故”，是“伤病员”。C.正确。D.搭配不当，把“生产”去掉。故选C。4、D【解析】

D.川流不息：川：河流。形容行人、车马等像水流一样连续不断。不合语境，故选D。5、B【解析】

B.《英雄交响曲》——《欢乐颂》。故选B。6、B【解析】

A.hèng/héng，miè/miè，lì/shuò，zhuàng/zhǒng；B.jìng/jìn，bǒ/bò，shén/shí，yū/xū；C.liào/liáo，miǎn/miǎn，yì/yì，jié/è；D.zài/zǎi，qiáo/qiáo，chěng/pìn，zhuō/chù。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）通“披”，穿着（2）特别爱好（3）因为（4）到2．孤贫／傍无师友／读书精力不倦。3．（1）因此人们大多数愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。（2）就脱下自己穿的短袄，并亲手割下半片毡给江革作为卧具才离开。【解析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“被”：通“披”，穿着。所以千万不要以今释古。“以”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：孤贫／傍无师友／读书精力不倦。译为：年少的时候孤独贫困，也没有老师朋友作伴，读书的精力始终没有表现出疲倦。此题要注意把相关的几个意思划开。3．试题分析：直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“以是”“假”“因”“著”“手”“与”“去”等字词的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书……当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情。（二）译文：江革，字休映，是济阳考城人。江革自幼聪明敏捷，六岁便能写文章。九岁时父亲去世，与弟江观孪生，年少孤苦贫穷，兄弟互相勉励，读书精力充沛毫不疲倦。十六岁时母亲又去世，因服丧有孝行而闻名。服丧期满后，与江观一起前往太学，补为国子生，并在考核中取得优秀的次第成绩。齐朝吏部谢朓十分钦佩器重他。谢朓曾在宫中宿卫，回来时去探望江革，当时下着大雪，看见江革穿着破旧的棉衣，铺着一层坐席，却沉迷于学习不知疲倦，便脱下所穿短袄(给江革披上)，并亲手把毡子割下一半给江革充当卧具，然后才离开……江革将要返回京都时，百姓都恋恋不舍，赠送的礼物江革一概不接收。送行故吏，按旧例要定做新船，江革并不采纳，只乘坐官府给的一条小船。船舱已经偏斜，不能安卧。有人对江革说：“船不平稳，渡江极其危险，应当搬重物来压住小船。”江革没有重物，便在西陵岸边搬取十多块石头来使船只充实加重。他就是如此清贫。8、1．雄浑壮阔气势磅礴2．想为国出仕，渴望得到引荐。【解析】

试题分析：1．这是一首课内古诗，结合已学过的知识分析。通过关键词“蒸”“撼”来概括。试题分析：2．这是一首课内古诗，结合已学过的知识分析。最后两句表达了诗人出仕无门的遗憾。9、（1）落英缤纷（2）云归而岩穴暝（3）得之心而寓之酒也（4）黄发垂髫（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）政通人和，百废具兴。【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“缤纷”“髫”“具”是此题中的易错字，作答时要注意字形。三、现代文阅读（25分）10、1．①父亲做佛珠时手不听使唤。②父亲下棋输给了老三。2．是因为我觉得父亲老了，干活没以前那么利索，即使在自己家里也不能大声骂我们了。（用原文回答亦可）3．（1）本句运用拟人手法，生动写出了父亲做佛珠时手颤抖不已的情景，再现了父亲做佛珠的不易，表现了父亲的坚持和对子女的爱。（2）运用动作描写，“佝偻”、“颤抖”生动地刻画出父亲的衰老和失意，表达了我对父亲的无比心疼的情感。4．这句形象地写出了父亲用自己的执着和爱，把儿女们像珠子一样“串在一起”，互谅互爱，表达出作者的对父亲的感激、敬爱之情。如文中老三两口子屡次闹别扭，我选择了旁观，但正是在父亲的坚持下，全家才和睦如初，可见父亲在家中是多么重要。【解析】1．考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章三段和九段都写了父亲败北的事情，概括时主人公都是父亲，结果都是失败。第三段是写父亲做佛珠“手实在颠抖得厉害”“不听使唤”，“他终究还是败下阵来”。第九段写父亲和老三下棋，“父亲果然不是对手”“他以昂扬的姿态节节败退”。据此概括即可。2．本题考查对人物感情的理解。解答此类题目，要注意全面和准确。要整体理解文章内容，把握文章主旨，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。另外，人物的感情概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。第七段“父亲正戴着老花镜打磨木珠子，苍凉从他的眉目间、骨头缝里漫无边际地溢出来”突出了父亲的年老，“我想他真的老了，老到即便在自家的地盘上，也无法再像过去那般生气地拍桌子、声若洪钟地吼我们几个不听话的小崽子了。”突出父亲因年老甚至不能大声骂“我们”了，因为“我”突然有了流泪的冲动。3．本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。（1）“珠子便趁机拼命挣扎”赋予珠子以人的特点，运用了拟人的修辞方法。内容方面是描写父亲做佛珠时手颤抖的情形，感情上表现了父亲做事执着，深爱子女。（2）从描写角度，“佝偻”“颤抖”“捏”都属于动作描写，内容上生动的写出父亲下棋的姿态，突出父亲的衰老。感情上表达了“我”对父亲的心疼。4．此题考查学生理解文章中的重要词句的含义的能力。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。这句是比喻的说法，我们像木头珠子，父亲努力打磨，要把珠子串在一起，比喻生活中父亲为儿女们操心，为了儿女的幸福，父亲尽心尽力，儿女们“最终被他紧紧地串在一起”，父亲用自己的努力让儿女的生活都团圆美满。比如父亲劝解老三两口子。这句话生动的写出了父亲对孩子们的爱，表现了他的执着。更表达了“我”对父亲的热爱和感激之情。据此概括即可。11、1．先写戈壁滩，和富春江形成反差，抒发作者对富春江的向往之情。2．A3．⑴用拟人的修辞方法，“闪”字传神地写出了富春江江景变化之快，表现江流的曲折多姿。⑵用夸张的修辞方法，突出了富春江江水的澄澈碧绿，表现出游人的陶醉之感。4．富春江严子陵钓台不仅是美丽的风景，更是不畏权势的传统精神的象征，千百年来，它让世人反思自己的人生态度。【解析】1．考查理解文中重要语段的作用。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。本文写的是富春江，第①段却从辉煌如火的沙漠写起，就与后文富春江的景色形成鲜明的对比，烘托出作者对富春江的神往之情。2．第六段的主要内容是写富春江的娇在于她“绿”的色泽，选项A也是写水的绿，内容相符。故选A。3．考查赏析文句。这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；（1）“闪”运用拟人的修辞方法，赋予富春江江景以人的情态，生动形象地表现江流的曲折多姿，景物变化之快的特点。（2）“眼瞳都是绿的！”运用夸张的修辞方法，因为富春江江水的澄澈，所以两岸景物倒影水中而呈现碧绿的颜色，让游人陶醉在富春江的美景之中。4．考查对文中重要语句含义的理解。这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时可从风景美、传统精神、引人反思三方面分析即可。“风景点”指自然风景优美；“特殊的臂力”指不畏权势的精神；“撩拨着人们心头的重重波澜”严子陵的风骨和神魂给人们心灵所带来的巨大震撼力，给世人的反思。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．在复活节前，保尔和几个不及格的同学到神父家里去补考，就在神父家的厨房里，保尔把一把烟末撒到过复活节用的发面里。2．这是哥哥对保尔的讽刺和责备，而不是真正的赞美。【解析】1．本题考查名著内容。明确要求：直接原因；结合原著；简明。瓦西里神父从来不问孩子们功课,害得保尔和几个功课不及格的同学一起到神父家去(补考)。在厨房等候时,他把(一撮烟末儿)撒在神父的面团上,因而被赶出学校。当年他才(12)岁。2．本题考查句子理解。结合“又黑又浓的眉毛下面射出两道严厉的目光”可知，此时哥哥并不是在称赞保尔，从“好，你可真行！”看出哥哥的生气、批评，是用反语的方法在表达自己的讽刺。13、选