关于期末教学总结模板九篇

期末教学总结

关于期末教学总结模板九篇

一、互帮互助，团结协作

开学初，六人备课组根据学校工作计划、教材和课程目标制定出

本学期教学工作计划，并对相关的集体备课任务、资料整理的明确

分工，各负其责。每位成员分到大概10个课时左右的新课备课任务,

并对每章的复习和期中期末的复习备课活动也进行分配，在集体备

课活动前，负责老师需提前撰写好教案，然后再集体备课活动中由

本组成员共同进行讨论修改然后定稿。本组成员除了通过面对面的

沟通外，还建立了qq和微信群及时地进行沟通，这样可以随时随处

灵活机动的进行教育教学研究。

二、做好教学常规活动

认真开展集体备课，根据开学初制定的教学进度，开展组内的集

体备课活动，统一教学资料，并各位老师根据各班的学生进行适当

地调整，统一考核标准，开始时尽量统一使用试卷。全组教师使用

统一的教案模板，并积极及时地撰写教学反思。

三、认真学习、不断钻研

在上级机构的组织下，我们八年级全体老师积极参加县里组织的

中考质量分析会、名师工作室的送教下乡活动及与温州实验中学的

教学联谊活动，收获颇多，既增长了见识、更新了教学理念，又提

高了教学水平。组内老师积极参加各类比赛、撰写论文，取得了不

错的成绩，陈艳红老师在实验器材改进上获奖、林洁静老师撰写的

论文在县里获奖。

四、明确方向、加倍努力

每学期每位教师争取上一节公开课，继续做好各项科技竞赛活动

的辅导工作，力求获取更佳的成绩，通过主题教研活动，使组内的

教研、讨论气氛更浓，加强组内交流。

虽然我们的工作取得了较好的成绩，但还存在一些不足之处，在

今后的工作中我们会继续努力学习、钻研。特别是下学期我们即将

成为九年级的老师，我们更应该加强组内的合作，充分利用好教研

活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，提升教师素质的基地。

一、德

三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了

自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思

是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重

他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，

始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并

且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是

孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的

友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二、能

我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的

教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我

开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开

始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个

小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也

可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到

手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补

救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。

我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好

的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

（一）教学上有了进步

作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的

教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环

节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学

初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的

王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，

上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参

考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他

们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进

行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后

参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到

位。

听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把

握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少

听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱

两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了

常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，

第二课时则是体会文章的中心。

现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，

我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例

如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形

式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。

同时，XXXX网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特别是

XXXX网让我学会要把教材读厚。当然，我还喜欢上了阅读。

（二）班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任

工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工

作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很

多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫

生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，

我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何

忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在

孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出

来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时

因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主

任工作做到细致入微。

五、廉

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收

获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努

力的方向。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉

献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体

学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循

循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，

为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，

认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不

断更新教学理念。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。

所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富

更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法

的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念

有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新

观念。确立了〃一切为了人的发展〃的教学理念。树立〃以人为本，育

人为本〃的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做

到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生

做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，

将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教

案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生

的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探

索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的

教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水

平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教

学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读

书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体

做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实

际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，

教案中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传

统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的

积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易,

学得轻松，学得愉快。同时、在每一堂课上都充分考虑每一个层次

的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,

有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评,

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学

内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。

5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后

及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、

教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方

面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而

不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教

研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题

情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见

与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的

意见。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外,

积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交

流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学

案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的

方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次

抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极

稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的

先进经验，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。

与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽

师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生

的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管

理教育学生。

第六、存在的问题和努力的方向：

新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了

机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级

的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺

乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着

边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：

1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？

2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学

生又达到数学教学优化的问题？

3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进

行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。

今后努力方向：

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展

的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;

在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努

力做到因材施教。

3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将

新课程理念落实到课堂上，以〃引导学生学会预习、学会交流、学会

合作〃课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探

索现代课程改革的路子。

4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好

学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究

每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的

教学理论水平和科研能力。

一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今

后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力

迎接全新的挑战。

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。

作为一名“双新”教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变

化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我

对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下:

一、思想方面：

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的

做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护中央的领导，坚持四项基

本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心

帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心

学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极

的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》

和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进

步。

二、教学方面

1、备课

从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、

备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻

的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的

认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提

前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学

习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定

自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生

能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习

阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使

学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点,

突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注

意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等

生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受

到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一

起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

3、辅导

我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心

讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给

学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联系，

及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较

差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一

些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的

作业仔细的批改，对好的.学生进行表扬，不好的学生进行教育。对

存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，

依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知

道自己的不足。

三、德育工作:

四、个人学习:

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实

的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学

期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记,

并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教

学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间

认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮

助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自

己也得到了提高。

五、成绩方面：

1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。

2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。

3、在青年教师的研究课和教研组的研讨课中，均取得了不错的

成绩。在教案抽查中，受到了领导的好评。

4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛，取得了全校第

一的好成绩。

5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。

6、在学校的国庆歌咏比赛中，写朗诵词，并策划了丰富多彩的

表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中取得了全校一等奖。

六、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标

准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、

老师和家长。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份

秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，

然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去

教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无

悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,

将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日

一定能盛开绚丽的花朵。

20xx年1月9日

走上三尺讲台已经一个学期，褪去了当初的稚嫩和无助，多了些

自信，当然也更加明显的意识到肩上的责任之重大。前段时间跟朋

友闲聊时还曾探讨过上学和工作的区别，当时跟朋友的共识是工作

了肩上的责任就重了，不仅对自己负责，更多的是对学生负责，这

样随之而来就有了压力，但这压力也促使我必须努力，不断进步。

最近在教学和工作上感慨良多，反思了自己这学期的状态，存在

的问题不少。首先，没有以很大的热情投入到工作当中，开学初对

差生的辅导有些欠缺。其次，开学初对优秀临界生课上没有给与充

分关注，很少提问优秀临界生，总是在抓合格临界生。

通过这学期的工作我认识到了我在教学上存在的诸多不足之处,

具体表现在以下几个方面：

一、没有很好地制定教学策略。开学初课堂上总是在死抓合格临

界生，到最后效果并不尽如人意，反而使得课堂拖沓，因为太照顾

他们的进度而使进度有些慢。到学期中后期我主要是采取课上抓优

秀临界生，给他们机会发言，锻炼他们的能力。课下主抓合格临界

生，给与一对一的辅导，事实证明这样的策略是正确的，在第二次

月考和期末考试中成绩有了明显的进步。

二、对教材的分析不够透彻。这学期的教学内容跟上学期比很有

难度，可以说整个初中阶段的重难点内容都集中在八年级下学期这

本书中。在开始讲授新课的过程中，并没有发现自己存在很大的问

题。但是到了最后的复习阶段，明显感觉到讲授时很多的知识点没

有顾忌到，只能复习时不断的补充，这样对于学生来说不是初次记

忆效果好。在下学期的工作当中一定注意这个问题，仔细备课，多

做题，多见题，总结方法规律，在讲课初就给学生把需要注意的点

强调出来。

三、自己的成熟度还很欠缺。这个成熟度首先是教学方面的，知

识还不够完备，教学方法还不够丰富。其次是做人方面的，由于年

龄的原因，可能在为人处事和工作上面都显得比较幼稚，不够稳重。

作为一名教师，要给人给成熟稳重的感觉，这是我下学期努力的目

标，遇事不急躁，处事要老道。

这些不足之处时刻警醒着我让我不断前进，不断改善。

反思以往，新的学期我将从以下几个方面努力：

一、认真钻研教材，尽可能的多做题，多见题目，从中总结方法

经验传授给学生。注重教材，充分重视教材中的课后题，在平时抓

牢基础。

二、备课备全面。备课不仅仅是备教材，更重要的是备学情。通

过这一个学期与学生的接触，对他们也比较了解了，所以在下学期

的工作中肯定会充分考虑到学生的学情，根据每个学生的性格特点,

有针对性地教学。

三、吸取已有的经验，面对新的学生，一个都不落下，课上抓不

了就课下抓，争取让每个学生发挥出自己的最大潜能。当然对不同

的学生有不同的要求，因材施教，不强求但也不是不要求，时刻提

醒自己要勤奋。

总之，这一学期我收获了很多，首先学校的良好氛围可以让我快

乐的工作，再有就是庆幸能在活力的八年级组工作一年，这一年很

充实很开心。但人生就像不断前行的列车，总有离别的时一刻，我们

要做的不是感伤别离，而是应该坚定自己的步伐，昂首前进，迎接

下一站的到来。在以后的工作当中我会以全新的心态投入到新的工

作当中，并以当初的热情迎接新的八年级学生的到来。

抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形

式

由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初

中比较，难度加大。因此，在备课前，认真研究教学标准，综合各

种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平

时多收集一些相关的时事材料，结合三亚市的自然环境和经济建议

成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识

兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，

写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效

果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授

教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，

分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松

的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。充分借助多媒

体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识，加深对教材

知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提

高。结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培

养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力。

在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图,

综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培

养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维,

从而达到培养创新精神与实践能力的目。

马上就到学期末了，回首这一个学期，有喜悦，有欣慰，还困难,

还有成长。一个学期下来，虽然觉得时光飞逝，但仔细品味，让人

不禁深深回味。

在具体的教学工作中，能够认真根据《新课程标准》和学生实际

情况备课。做到了有质量地备课。同时我还关注学生学习习惯、方

法的培养和积极性的调动，坚持每天音阶练习，注重培养学生的音

乐基本技能,通过各种方法如各小组比赛看看谁的音最准、发笑脸、

小星星等方法提高对音乐的兴趣;注重以学生为主体，让学生在愉快

的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音

乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我也能够把自己当作学

生的朋友，让他们在有音乐基本技能的基础上按照自己的方式去爱好

音乐，喜欢音乐，具体总结如下：

1.课堂教学

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动中去

感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基

础上创造音乐。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、

介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。

2.课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,更多形式的采用了激励的

方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住

学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。着力

对学生进行了课堂常规的训练,使课堂常规正常化,有利于课堂教学

的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。

3.教研方面

积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等

活动。本学期的年轻教师课堂展示，我准备了《快乐的音乐会》一

课，在音乐组成员的共同打磨下，我的课进行的还挺顺利。对我的

教堂教学又有了新的认识和提高。

4.考核与评定

本期对学生进行考核与评定的方式与以前有了改进,主要以学生

的自评和他评为主，采用了自主选择合作表演伙伴、必表演和自主

选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在注意了学生的个体

差异情况后结合学生平时的表现情况给定一个成绩。充分调动学生

的积极性,培养他们正确聆听、积极评价的习惯。

5.课外活动

在上学期我们学校就组建了鼓号队、合唱、口风琴、舞蹈等社团,

这一学期我坚持每周两次的训练，现在我们的合唱社团已经具有了

一定的规模，力争在下个学期的艺术节中取得满意的成绩。

不足之处

1.对于学生的一些扰乱课堂的行为方法不够。致使他们不能真正

认识到自己的错误而有恃无恐。在今后应特别把握好尺度、做到赏

罚分明。

2.课堂教学环节设计新颖性不够，在课堂上灵活度不够，不能够

吸引所有的学生的注意力，导致了部分学生在课堂上的参与程度不

是很高。

在今后的工作中我会再接再厉，找到解决问的方法，不断提高自

己，充实课堂，是自己的教学工作再上新的台阶。

一、思想方面：

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导

下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求,

提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研

教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃

透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教

学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内

容，我积极查找课件，制作课原创站：文秘知音件，准备、制作教

具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁

的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工

作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，

时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲

课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从

学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优

等生;一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,

注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字

就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使

家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我

常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一

些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是〃

爱〃。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,

它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是〃超凡脱俗〃的爱。这种爱没

有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、

家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、

爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育

情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，

中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经

过一段时间的了解，知道了许多：

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的〃润滑剂〃，是进行教育的必要条件。当教师全身心

地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨

大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生

才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。

全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一

般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘

谨的更要爱;〃金凤凰〃要爱，〃丑小鸭〃同样也要爱。

后来，我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校，以备不时

之需。这衬裤和棉裤，张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的

雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过........

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次

吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来

热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询

问孩子的情况。

给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了叮嘱

孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重

学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，

但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能

利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特

点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要

信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依

赖感。

这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤

其是对待后进生要多给一些温暖，用''爱〃字改变他们，理解尊重信

任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小

主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢

着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。

用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、

对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，

对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于

学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，

学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼

岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：

我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个学习的氛围。后边

的学习园地中设计了〃优秀作业展示〃、〃小荷才露尖尖角〃等几个栏

目；教室的北墙上贴上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、

《韵母表》、《整体认读音节表》等。

在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很

多有趣的游戏。特别是边打节奏边背儿歌、读课文、唱歌等的练习,

不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意

力，而且还有意想不到的收获，音乐老师说我们班同学打节奏打得

最好。

在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好,

更要使学困生学好。以前，我们班的鞠洋和郑阳我觉得是老大难，

总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。通过期中考试我又发现了

毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同学学习上的差距。于是，我利用

一切可以利用的时间为他们补课。他们拼音不好，我就用电脑打出

拼音卡片，分给他们回家练习。在学校我又采取让同学教，我亲自

教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练习。

经过一段时间的补习，他们的拼音水平有了明显的进步。

教师的责任不仅在于