2022年自考专业(学前教育)学前儿童语言教育考试真题及答案7_第1页
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文档简介

年自考专业(学前教育)学前儿童语言教育考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、对支持性语言教育过程表述不正确的是()

A.支持幼儿语言学习的个别需要

B.支持幼儿开放而公平的语言学习

C.支持幼儿开头学习写字

D.支持幼儿做好终身学习的读写预备

2、属于老师在平常关心孩子学习创意书写的指导策略是()

A.写方案

B.写作业

C.画画

D.写笔记

3、学前阶段的儿童实际存在着两种不同性质的语言学习：以语言为对象的学习和()

A.以语言为成长的学习

B.以语言为工具的学习

C.以语言为交往的学习

D.以语言为手段的学习

4、《3—6岁儿童学习与进展指南》中不属于幼儿书面语言学习与进展的要求是()

A.阅读爱好、习惯的目标要求

B.初步阅读理解力量的目标要求

C.早期书写行为的目标要求

D.良好生活习惯养成的目标要求

5、在学前阶段儿童成长进展过程中，应当形成获得的最为重要的语言阅历是()

A.学前儿童语言学习与进展的核心阅历

B.学前儿童语言学习与进展的关键阅历

C.学前儿童语言学习与进展的基础阅历

D.学前儿童语言学习与进展的重要阅历

6、对幼儿园语言教育活动目标设计的详细建议，表述恰当的是()

A.活动目标设计关注理念走向的主观性特点

B.基于以前语言教育内容的目标要结合实际

C.设计相应的进展目标时充分考虑幼儿的年龄特征及已有阅历

D.目标中要体现活动结果

7、儿童在谈话中能较为亲密地围绕主题进行，并会主动回应、质疑、反对成人或同伴的观点，通过初步思索提出新的观点，促使谈话主题的纵向深化，这种谈话力量所属的年龄阶段是()

A.入幼儿园之前

B.大班阶段

C.中班阶段

D.小班阶段

8、儿童口头语言进展的标准体现为两个方面，即倾听和理解以及()

A.表达和沟通

B.阅读和表达

C.提问和沟通

D.表情和提问

9、属于幼儿园日常谈话活动中创设乐观语言交往环境的方法是()

A.框定某一个谈话的方向

B.事先设定谈话的内容

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