江苏省海安县城南实验中学2023年语文八下期末经典试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）生命的精彩，往往就在人生的拐弯处。你心中有五彩的梦，你手中就有五彩的笔，它会把你的世界描绘得。不管是名师大家，还是凡夫俗子，都是在不断的中完成精神的蜕变，从而散发出生命应有的。A．只要风光旖旎探求清辉B．只有风光旖旎探求光辉C．只有风光无限探寻清辉D．只要风光无限探寻光辉2．（2分）从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（）A．我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，依次对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、大寒、霜降”。B．古时候，用“令郎”“令爱”称对方的儿女，用“犬子”“小女”谦称自己的儿女。C．重阳是中国的传统节日，这一天有赏菊、饮菊花酒、登高和插茱萸等习俗。D．今年（2019年）是农历己亥年猪年，小明今年12岁。比他大两岁的姐姐小花属鸡，是2005年出生的。3．（2分）下列句子没有运用修辞手法的一项是A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。C．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄的叶子向外张望，报告着成熟的喜讯。D．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。4．（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．《红色之路》大型文艺晚会上，众多著名表演艺术家炉火纯青的艺术，使在场的观众热血沸腾。（在“艺术”后面加“表演”）B．了解我国运动员在奥林匹克运动会辉煌取得的成绩，可以增强我们的民族自豪感。（把“辉煌”调到“成绩”之前）C．在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的赞誉。（把“赞誉”改为“称赞”）D．这样重大的事情擅自处理，是极其错误的，今后要杜绝不再出现这样的情况。（删去“不”）5．（2分）下面句子，没有语病的一项是（）A．一个人如果要开创自己的光明前程关键是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。C．作为青年一代，我们要肩负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。D．随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。6．（2分）下列句子加点的词语有错别字的一项是（）A．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B．反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？C．手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食。D．当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所震奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。7．（2分）下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）A．2019年亚洲文化嘉年华在北京国家体育场“鸟巢”隆重举行。嘉年华绚丽的舞台效果让现场和电视机前的观众都叹为观止。B．闻一多的《最后一次讲演》,是向独裁者宣战的誓言,是中国文人良心和气节的呈现,今天读来仍是如雷贯耳,震耳欲聋!C．科普与科研是相辅相成的。深入的科学研究是科普的基础;科普的过程也会对科研提供反思,从而积极推进科研工作进步。D．如今,广州迎春花市已由民俗活动升级为城市文化品牌,“广州式过年”成为一张城市文化名片,吸引着各地游客纷至沓来。8．（2分）下列各句中，没有语病的一句是：（）A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。C．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。D．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。9、（4分）阅读语段，按要求完成后面的题目。读书是长期的一个需要付出辛苦劳动的过程。因此，不能心浮气躁、①（A．浮光掠影B．浅尝辄止），而应当先易后难，由浅入深，②（A．循序渐进B．循规蹈矩），水滴石穿。正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。(1)根据文意，选择恰当的词语填入文中的横线处（只填序号）。①______________②______________(2)文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：读书是长期的一个需要付出辛苦劳动的过程。修改句：______________10、填空。（8分）根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句。（1）_____________，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》）（2）大道之行也，_____________。（《大道之行也》）（3）是故学然后知不足，_____________。（《虽有嘉肴》）（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_____________，_____________”这两句诗抒发了诗人忧国忧民的博大胸襟。（5）《北冥有鱼》一文描写大鹏徒于南冥时，从海上奋力起飞、直达高空的壮观图景的句子是“_____________，_____________”。（6）韩愈《马说》一文揭示了千里马才能被埋没原因的句子是：_____________，_____________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文字，完成后面小题美轮美奂的澄城刺绣①说起澄城刺绣，它和尧头陶瓷烧制技艺一样难璨坛目，一起被列入国家级非物质文化遗产之一。②澄城刺绣，大多出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。在农耕生产和生活中承载着厚重的传统文化和生活理念，在衣食住行、婚丧嫁娶、生子庆寿、丧俗祭祀等民俗活动中，都以实用与观赏并举的形式发挥着不可或缺的作用。③刺绣品极为丰富，按使用功能划分主要有:枕顶、云间、背心、襄兜、烟袋、裙子、绣鞋、被面、信插、绣球、荷包、裤带、屏帐、桌布、围裙等。④刺绣图饰的题材内容非常广泛，其中有龙凤呈祥、吉庆有余，福禄寿喜、戏文典故、生活风情、动物花乌等;多以子孙繁衍、功名利禄、祈福消灾为主要表现题材，涵盖了民间百姓所有的美好愿望，这些图饰中，有借同音物语表达各自内心的真实感情的，如“喜报三元”、“五子登科”、“官上加官”、“功名富贵”、“马上封侯”等，希望孩子长大后仕途顺利，加官晋爵;有表达子孙繁衍的图饰，如“鱼戏莲”、“凤穿牡丹”、“连生贵子”、“石榴百子”等祈求幸福美满、多子多福;有借物驱邪、祈求平安的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、“虎头鞋”等;还有表达对长寿追求的图饰，如长青松柏、仙桃、仙鹤、彩蝶等;《二十四孝》的戏文故事、《三国演义》里的忠义志士关公等经典故事也多为刺绣图饰的表现题材。⑤澄城刺绣的基本特征是针工细膩，花形简洁明快，配色和谐大气，并注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域特点，[A]它是一种带有原发性的民众艺术，质朴而自然，奔放而抒情，热烈而肃穆。[B]体现着含蓄、敦厚、以理节情的美学法则，[C]表现出北方人民的淳朴情怀，倾泻着家乡人民对生活的热爱和他们卓越的艺术才能。⑥说到澄城的刺绣，不能不提起民间艺人张雪兰，.现年82岁的张雪兰，家住安里乡郊城堡村二组，2008年被评为省级非遗代表性传承人，她的绣品曾多次参加县级、省级、国家级民族艺术展览并获奖，多次受到省内外、国内外有关专家的好评。她绣的裹肚、烟袋、鞋垫更是一手绝活，为渭北人民津津乐道，广泛传承。⑦张雷兰小时候便受母亲的言传身教，十五六岁就学会了刺绣艺术，十七岁结婚时的云肩、绣鞋、爱人的裹肚都是她亲手做的，后来在婆婆的指教下，她的花绣得越来越好，她画的花样线条流畅、简洁大方，有一种原始的古典美。周围十里八村的姐妹都请她画花样，她的绣功扎实，针工细腻，线与线之间结合紧密，绣边像刀刻一样整齐，灵活运用了平绣、斜绣、挂线绣、贴花绣、辣子绣、十字绣等多种绣法。绣品颜色搭配和谐，并善于采用过渡色，色调非常柔和，而且文化内涵丰富。⑧以张雪兰为代表的澄城刺绣，以其朴素的哲理、智慧、境界，潜移默化的陶冶着人们的情操，鼓舞着人们的进取精神，充满着真善美的光彩，体现出一种特有的民俗生活理念，并成为优秀的民族文化艺术遗产。1．文章主要从哪几个方面来介绍澄城刺绣的?请简要概括。2．文章第④段主要运用了什么说明方法，有什么作用?3．下面这个句子是从第5段抽取出来，它应放在[A][B][C]三处中的哪一处并说明理由。孕育着群众在生产生活中普遍的愿望和追求，与澄城的传统礼俗风尚相融合。4．下列表述与原文内容相符的一项是()A．澄城刺绣，出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。B．有表达子孙繁衍的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、“虎头鞋”等。C．针工细腻，花形简洁明快，配色和谐大气是澄城刺绣的基本特征。同时注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域特点，它是一种带有现代气息的民众艺术，质朴而自然，奔放而抒情，热烈而肃穆。D．以张雪兰为代表的澄城刺绣，绣法多样，颜色搭配和谐，作品中闪烁着智慧的光芒，传播着一种正能量，成为民族文化的艺术瑰宝。12、（16分）阅读下文，完成小题。高明的大自然①大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。②在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。③别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。④目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。⑤提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。⑥在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。⑦光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物——海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。⑧由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。（选自《科学之友》，有改动）1．大自然“让人感到神奇高明”，体现在哪四个方面？根据全文，分别概括回答。2．下列句中加点词各有什么表达作用？结合文意，简要回答。（1）原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。（2）在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。3．本文在说明过程中采用了什么说明顺序？试结合文段简要说明。4．文章第三段主要用了什么说明方法？有什么作用？13、（12分）阅读下面文章，完成小题。我们为什么要阅读①我们为什么要阅读？②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”父亲大奇，“你怎么知道？”“家里不是订有《汽车族》杂志吗？没事闲看来的。”这是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。③要问我们为什么要阅读，其实不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。⑤忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。⑥我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。（作者：梁衡本文有改动）1．本文开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？2．第3段作者是怎样论证自己的观点的，试作简要分析。3．本文第4段从哪些方面论述了阅读的重要作用？4．结尾划线句中的“那一半的生命”指什么？5．本文作者认为“阅读可以丰富自我”，谈谈你读了高尔基的《童年》之后，有何收获。三、写作。（50分）14、请以《我有我的精彩》为题写一篇作文。要求：（1）选择你擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的姓名、班名、校名；（4）不少于600字。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解析】试题分析：（1）“只要……就”在形式逻辑中称充分条件，即有这个条件就会产生后一个分句的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。“只有……才”在形式逻辑中称必要条件，即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定就能产生所说的结果，还要看是否具备其他条件。原句语境为充分条件，所以选“只要”。（2）风光旖旎：形容景色柔和美好。风光无限：指景色很好，无穷无尽的意思。“风光无限”正好符合原句的语境。（3）“探求”强调探究。“探寻”强调寻找。根据语境“探寻”符合题意。（4）光辉：指明亮夺目的光芒；光阴，时光；光荣，荣耀等。清辉：清光。多指日月的光辉，或指皎洁的月光。语境形容的是“精神”，自然用“光辉”。点睛：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。2、A【解析】

A.说法不正确。依次对应的节气应为：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。3、B【解析】

A.是设问。C.是比拟。D.是比喻。B.没有运用修辞。故选B。4、C【解析】

C.搭配不当，应“挑起了……重担”或“承担……任务”。故选C。5、D【解析】

A．句式杂糅，删去末尾的“才能够实现”；B．搭配不当，将“改善”改为“提高”；C．语序不当，将“发扬”和“继承”交换位置。故选D。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。6、D【解析】

D.震奋－振奋。故选D。7、B【解析】

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。是指听到的声音，并不能用在自己的说话上，故选B。8、C【解析】

A.语序不当，将“圆梦”放到“追梦”后面；B.缺少主语，删去“通过”或“使”；D.缺少宾语，在“灵活”后加上“的特点”。故选C。点睛：辨析与修改病句时，如果句子比较长，要分析句子的结构，从而判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。9、(1)①B②A(2)读书是一个需要长期的付出辛苦劳动的过程。【解析】

（1）浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。①处承接前面所说读书需要一个长期的付出辛苦的过程，不能略微尝试就停止，所以要用“浅尝辄止”。循序渐进：按一定的顺序、步骤逐渐进步。循规蹈矩：原指遵守规矩，不轻举妄动。现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。②处承接前面读书要“先易后难，由浅入深”来说，应该选“循序渐进”。（2）本题考查病句修改。病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。划线句语序不当，把“长期的”放到“需要”后面。10、手把文书口称敕天下为公教然后知困安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜水击三千里抟扶摇而上者九万里策之不以其道食之不能尽其材【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“敕、庇、俱、抟、材”等字词容易写错。二、阅读理解。（42分）11、1．来源与作用绣品分类与图案题材内容工艺特征及著名刺绣艺人2．运用了举例子的说明方法，生动具体的说明了澄城刺绣图饰的题材内容非常广泛，使文章更生动、有趣，增加文章的可信度。3．B4．D【解析】1．本题考查学生的概括能力。要求学生通读文本。结合“澄城刺绣，大多出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。”可以概括出：澄城刺绣的来源与作用；“刺绣品极为丰富，按使用功能划分主要有:枕顶、云间、背心、襄兜、烟袋、裙子、绣鞋、被面、信插、绣球、荷包、裤带、屏帐、桌布、围裙等。刺绣图饰的题材内容非常广泛，其中有龙凤呈祥、吉庆有余，福禄寿喜、戏文典故、生活风情、动物花乌等；多以子孙繁衍、功名利禄、祈福消灾为主要表现题材，涵盖了民间百姓所有的美好愿望”可以概括出：澄城刺绣的绣品分类与图案题材内容；“澄城刺绣的基本特征是针工细膩，花形简洁明快，配色和谐大气，并注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域特点；说到澄城的刺绣，不能不提起民间艺人张雪兰，.现年82岁的张雪兰，家住安里乡郊城堡村二组，2008年被评为省级非遗代表性传承人，她的绣品曾多次参加县级、省级、国家级民族艺术展览并获奖，多次受到省内外、国内外有关专家的好评。她绣的裹肚、烟袋、鞋垫更是一手绝活，为渭北人民津津乐道，广泛传承。”可以概括出：澄城刺绣的工艺特征及著名刺绣艺人。2．本题考查学生对说明方法及作用的把握。要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合文段中四个“如”字，可分析得出采用了举例子的说明方法。生动具体的说明了澄城刺绣图饰的题材内容非常广泛，使文章更生动、有趣，增加文章的可信度。3．本题考查学生对文本情感的把握。结合赏析文分析。不能放在A处，缺少主语“它”。“孕育着群众在生产生活中普遍的愿望和追求，与澄城的传统礼俗风尚相融合。”体现澄城群众的高雅的美学原则，故放在B处。与后文“体现着含蓄、敦厚、以理节情的美学法则”相符。4．本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。A项与“澄城刺绣，大多出自农家妇女之手”不符；B项与“有借物驱邪、祈求平安的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、“虎头鞋”等”不符；C项与“它是一种带有原发性的民众艺术，质朴而自然”不符。D项正确。【点睛】说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释等。（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，分类加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。（7）作诠释：指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法,作用是具体形象地说明了事物的特点,便于读者理解。.结合语境具体分析即可。12、1．①原绿球藻具有高效的光能作用机制。②软体动物就地取材高效无污染营造外壳。③蝴蝶利用喷气原理飞行。④海绵利用骨针获取食物。（意思对即可）2．（1）竟：表示出乎意料，说明蝴蝶利用喷气原理飞行让人感到惊讶。（2）牵线搭桥：生动形象地说明了骨针在绿海藻与深海海绵共生关系形成中所起的作用。3．逻辑顺序先概说大自然神奇高明这种现象，再分别说明原绿球藻的光能作用，软体动物营造的无污染的外壳，蝴蝶利用喷气式原理飞行，海绵利用骨针多摄取食物。最后再次说明人类对大自然的敬畏。4．列数字，说明海水中的原绿球藻多；吸收海洋中的二氧化碳多。【解析】1．本题考查筛选、概括信息的能力。根据第二段中的“原绿景球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制”,第五段中的“因为软体动物都是就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原则,营造了各种坚固耐用、千姿百态的壳式建筑”,第六段中的“原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的”，第七段中“海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物”可提炼作答。2．本题考查加点文中重点词语的含义的理解。作答此类题,首先考虑该词是否运用了什么修辞手法,然后根据文章大意以及该修辞手法的特点,分析该词在文章中的含义。（1）中首先要理解加点词语“竟”是出乎意料的意思，联系具体语境可以知道是指娇小可人的蝴蝶利用喷气原理来飞行有行让人感觉很出乎意料、很惊讶。（2）中首先要理解“牵线搭桥"本义是指从中撮合，使建立某种关系的意思,一般"牵线搭桥是人才会有的行为,这里用来指骨针，很明显是用了拟人的修辞手法,拟人的作用就是使表达更生动形象。结合具体语境,可知是骨针为绿海漂与深海海绵共生关系形成"牵线搭桥",也就是在它们形成共生关系时的作用。3．本题考查说明文的说明顺序，说明文的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，这篇文章首先说大自然的神奇高明，然后从海洋微生物、软体动物和昆虫进行介绍，最后总结全文，提出“大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。”排除时间顺序和空间顺序，所以是按照从总叙到具体的逻辑顺序说明。4．本题考查说明方法及其作用。由“1升海水中的原绿球藻多达1亿个”“差不多吸收了海洋中三分之二的碳”可知，这段主要运用列数字的说明方法，通过列数字说明了海水中的原绿球藻多，他们吸收海洋中的二氧化碳多，体现了说明文的准确性，使文章更加真实可信。13、1．用一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题，强调了阅读与生活的重要关系，引起读者对所论述问题的重视。2．拿吃饭和读书进行类比，人不吃饭肉体会死亡；不读书精神会死亡，从而论证读书对人而言，与吃饭同等重要。3．（1）阅读有助于提升读者的写作水平。（2）阅读是一个行业入门的必然途径。4．精神生命(或精神生活）5．示例：（1）阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事。（2）艰难困苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强。(3)在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦难，追求光明的高贵品质。【解析】1．试题分析：本题考查议论文开头的作用，议论文首段一般都是起引出论点的作用，也有部分议论文是由某个故事或事例引出论点，同时，故事或事例又是证明论点的论据。本文的开篇即是如此，作者以一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题事例，即是证明阅读重要性的论据，又在开头起到引起读者阅读兴趣的作用。2．试题分析：本题考查段落论证思路的梳理。解答此题，需要通读段落内容，弄清楚段落的层次结构，进而概括层意，再用标志性词语连缀解答。文章第三段，作者首先将吃饭和读书进行类比，得出人不吃饭肉体会死亡，不读书却会精神死亡，从而得出读书对人而言，与吃饭同等重要的结论。3．试题分析：本题考查段落内容的归纳概括。解答此题可先读懂文段，对文段进行一个层次划分，然后归纳各层次内容，即可得出答案。本段从开头到“这一切都要通过阅读来解决”为一层，主要论证阅读有助于提升一个人的写作水平；后面的内容为一层，由写作转入其他行业，论证“三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手”。4．试题分析：结