2021高考语文实用类文本阅读模拟试题及答案

高考语文实用类文本阅读模拟试题及答案《梁启超面面观》梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年著述生涯中平均每年要写多字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他最有名的著作《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天成一本6万的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政运动无不参与的情况下完成的梁超治学领域及其广泛，他的著作设计哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生至少有三次冒险，尤以年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊此梁启超好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竞被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，索性豁出去了，对龙济光吼道:“单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样就怎样”梁启超滔滔不绝地演说一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说:“人问我，你的人生观拿什么做根底我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败严的可以说没有一件不失败--然，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他兴趣特别广泛。他曾对子女说“我是学问趣味方面极广的人，我之所以不能专积有成者此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历苦干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人的诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜;有说他政治上“反复无常”--与有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，决不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表示他的光明磊落的人格处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，

那就是爱国。选自《梁启:趣味人生》，有删改(1)下对传记有关内容的分析和概括，最恰的两项是（）分、在学术研究上，梁启超不管能否成功都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于在一种狭窄专门的精密工作中有小成就。、汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。C、启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了一个老练的政治家，这固然与他的性格有关。但更是当时的政局使然。、启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。E、章用了多种手法刻画梁启形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。(2)梁超的“大智”体现在哪些方?结合全文简要概括(6分(3)文多处引用了梁启超的话，有什么好(6分梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的…”，“这种生活”指什么?你是怎样看待“这种生活”?(8分实用类文本阅读——人物传记训练二胡大白安安静静做大事讲胡大白的故事，并非仅仅因为她是一位全国人大代表。1943年日本鬼子轰炸郑州的时候她在父母逃难途中降生，地点是一座石灰窑。父亲虽然只有小学文化，但却接受男女平等的新观念，在为她取大名时，用了族谱中男孩子的“大”字胡白，这个名，也许注定了她的人生与众不同。在黄河岸边的郑州市，一座占地2106亩、建筑面积达37万平方米的校园里，有26000多名学子分别在52个业接受良好的高等教育。这就是新中国高等教育史上第一所民办大学--黄科技学院。这座拥有8亿元固定资产的大学，国家从未有过投资。而拥有这一切的院长胡大白20多年前还是病榻上的废人。1981年风华正茂的胡大白是母校州大学的一名优秀讲师。这年冬天的一个夜晚，从胸

闷气短中醒来的她马上意识到自己是煤气中毒了。她挣扎着要去打开房门时，却碰翻了火炉……滚烫的一大壶开水，使她成了一个重度烫伤面积达的病人。“我在病床上躺了3年，从来没有那么多的时间专门用来读书和思考。”胡大白如今的回忆竟带着几分眷恋。她说，“一番灵魂的挣扎之后，我想通了一个最简单的道理:如找到一件适合我，又是社会需要的事情做，我就会获得成功。办教育是我的强项，动乱十年的国家需要人才，我的口、脑都没有问题，我能!”她立即把目光投向一大批由于种种原因进不了大学校园的人。本可以靠国家工资过一辈子清闲日子的胡大白，踏上了一条健康人都难以坚持下来的曲折艰难之路办高等教育自学考试辅导班。花30元印制听课证、买纸笔、刷广告她起家了。接着是到处说好话联系听课地点、访问优秀教师、协调各个主管单位，顶住各种因为不理解带来的流言蜚语……“从死神那儿回来的人，这些困难经受得住，唯一没有充分准备的是，改革开放带来的教育事业发展如此之快，社会对知识的需求如此之强烈，应该说是历史推着我往前走，不能停下。”学校很快发展成全日制脱产学校，在校人数和师资力量迅猛增长1994年2月经国家教委批准，黄河科技学院面向全省统一招生，成为我国第一所实施高等学历教育的全日制民办高校，在校生以的度连年增加。为了培养适合社会主义市场经济发展需要的型人才，胡大白设立了河南省高校唯一的一个人才市场，增设了市场上需要的一些新兴学科和实用性课程，培养了复合型开放型人才。连续多年，学校的应届毕业生都在毕业前就被抢聘一空。靠教育发展教育，是胡大白多年来从实践中总结的高校发展有效之路。黄河科技学院先后创办了科学研究所等8个校办产业。这些企业都有较好的经济效益，有力地支持了校的发展。如今，胡大白亲手创办的大学，已经在中原大地站稳了脚跟，被教育部树为全国民办高校的一面旗帜，她本人也成为“中国十大女杰”、“河南省劳动模范”等光荣称号。胡大白的同事们说，身为上亿元资产的拥有者，胡大白十分俭朴，一年四季总是那几套毫不起眼的服装，如果不是她的气质言行，仅从外表谁都会以为她只是一位普通的城市妇女。“我爱节省，也不太讲究穿着。”听我夸她身上的开衫好看，胡大白柔柔地笑着说，“这是两件套，我花了200元在街上买的。”她的笑容，把衣服衬托得很;她笑容，让我无法看到沧桑岁月留下的任何痕迹。“您平常总是这样安静吗”“我喜欢的状态是‘静若处子，动如脱兔’，”她说，“我的静是休息，也是思考。有了充分的思考，才能够在处理具体工作的时候快速反应，高效运作。”看着她桌上厚厚的一叠议案、建议，我想如果没有平日深入一线的走访调研，没有长时间的深入思考，这些东西是不会有的。难得的是，在当选人大代表的18个头，她总是如此。宁静，却成就惊人的事业简，却又多--这是胡大白(有改(1)下对文章有关内容的分析与概括，不正的两项)(5分A．父亲在为她取大名时，用了族谱中男孩子“大”字胡白，这个名字注定了她与众不同的人生。

B．大白从郑州学一名优秀讲师到成为拥有亿同定资产的学院院长，曾经历许多艰难坎坷。C．为上亿元资产的拥有者，胡大白十分俭朴，仅从外表，准都会以为她只是一位普通的城市妇女，而她的气质言行却让她与普通的城市妇女显得不同。．文生动形象地叙述了胡大的经历，并对其性格作了简要的概括。E．章说“从死神那儿回来的，这些困难经受得住，唯一没有充分准备的是，改革开放带来的教育事业发展如此之快”，表现胡大白在教育上遇到的巨大困难令她措手不及。(2)“胡大白的故事，并非仅仅因为她是一位全国人大代表”，开篇的这句话有什么作用?请简要分析。（分(3)结全文，简析胡大白是一个怎样的人。6分）有人说，性格决定命运;也人说，机遇决定命运。你认为胡大白的成功是由性格决定的，还是由机遇决定请合本具体分析。6分实用类文本阅读——人物传记训练三拿破仑昨和今天的世界领袖(美麦尔拿破仑将指挥总部设在尼斯，并且约见这些将领们。他们仔细打量着他们的新任总指挥官-一只有二十六岁，留着长乱发须的瘦小家伙，一双手紧拿着他新婚子的画像，并且坚持每个人都要欣赏但没有人留下什么深刻的印象。他们一致认为这个不起眼的人物一是位政治阴谋家，借着什么秘密交易谋得此一职位。难道他真的能指望靠着这些在愤怒、饥饿中的二万七千名士兵来对抗奥地利帝?这人已经几个月无饷可领，且衣不蔽体，穿着草鞋。但是年轻的拿破仑却气定神闲，一点也没有被他们的气势吓倒。反而有条不紊地询问他们单位的大小，部队的士气，以及补给的问题。然后他告诉他们说:他于次日检阅士兵，并且在后天就要开拔部队。他并没有完全依照原先安排的时间进度来做，但是也没有落后多少。在四十八小时之内，他已经设法取得足够的面包、肉类，甚至还有白兰地酒，至少可以维持六天。他又将营队中顽劣不驯的士兵打散，把这些顽劣分子分布到其他的单位中，以分散他们的愤怒以及哄吵的力量。为了给部队弟兄们强烈的认同感，拿破仑主持了一次正式的检阅。他对部队的演讲，展示了他那激发部队士气的伟大能力，使将士们深受感动，并且在1796年月二日开始行军。他放弃从阿尔卑斯山穿越的近途，因为那里有防御完善的隘口天险，他反而快速地率大军越过热那亚领地。在四次的遭遇战中，轻易击退了奥地利与撒丁尼亚的联军，接着在四月

二十八日，撒丁尼亚国王同意停战。而奥地利军队也撤退以保卫米兰市。首次胜利后，拿破仑又向他的部队做了次演讲：“将士们到前止，你们一直在为一些不过是不毛之地在奋战，虽然这些不毛之地因为你们的浴血奋战而出名，但是对国家却毫无用处……在缺乏一切物资的情况下，你们却能成就一切事情。你们在没有大炮的武力下赢得战斗，在没有桥梁的情况下横渡河流，在没有靴鞋的情况下咬紧牙关行军，并且经常在没有面包食物，没有白兰地的情况下空腹露宿扎营。只有自由斗士才能够忍受你们所忍受的艰难困!我心地感谢你们所做的一切。”拿破仑遗留下一个伟大的传奇，在他死后膨胀得愈来愈大。他的儿子拿破仑二世从未统治过法国。但是到了1852年他的侄儿路易·拿破仑，却利用了这个名字的声望:宣成立第二帝国。并且理所当然地用了拿破仑三世这个头衔。拿破仑主义相政府应由人所指派之强大且独裁的统治者所治理这观念继续在法国的政治中流行多年，即使在今天，它仍是一种明确而有形的力量。拿破仑实际上是千百种文艺创作的灵感泉源，无数的绘画、诗词、戏剧和电影都歌颂他的功绩。不管他在历史上的真实角色是什么，不可否认的，他仍然是一位十分坚强的人，一位超越了生命的人物。不论我们是欣赏他或者是憎恨他，颂赞他或是诅咒他，我们都很难不同意他自己为他个人所下的评:“的一生是多么精彩的传!(节自《拿破仑天和今天的世界领袖(1)下对作品的分析和概括，不正确的两项(5)A.“年轻的拿破仑却气定神闲，一点也没有被他们的气势吓”，反映拿破仑镇定自若，毫无畏惧的品格，为其取得骄人战绩作铺垫。拿仑的演讲极具魅力，富有鼓动性，鼓舞了士兵的士气，激发了他们的斗志，使散漫、顽劣的军队变成有战斗力的坚强集体。拿仑的演讲使士兵深受感动，他们放弃从阿尔卑斯山穿越的近途，因为那里有防御完善的隘口天险，他反而快速地率大军越过热那亚领地。D.拿破仑生战功赫赫，即使对他的评价不一，有欣赏、憎恨、颂赞、诅咒的，但是大家基本上同意他自己为他个人所下的评我的一生是多么精彩的传!”E.拿仑际上是所有文艺创作的灵感泉源，无数的绘画、诗词、戏剧和电影都歌颂他的功绩。不管他在历史上的真实角色是什么，不可否认的，他仍然是一位十分坚强的人，一位超越了生命的人物。(2)“破仑遗留下一个伟大的传奇，在他死膨胀得愈来愈大”一句话有什么深?(6分(3)拿仑在开拔之前和胜利归来的两次演讲为何能激发士兵的斗?(6)(4)作对拿破仑作出了怎样的评结你认识，谈一谈评价是否合理(8分

实用类文本阅读答案一、《梁启超面面观》阅读答案(1)AB答项3分答A项给分，答E项给1分。C项启超始成不了一个老练的政治家，原文说“这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，选项中将政局的影响夸大了D项梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，张冠李戴。项文中没有神态描写)(2)①近现代学术史上，梁启超取得多方面成就，著述颇丰。②在劝龙济光反袁时，面对险境急中生智，力挽危局。③通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值。④梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。(答其中3点可，每点2分(3)表了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点(2分;有于读者从多个角度了解梁启超的精神特质2分使传记的内容更真实可信(2分(4)“种生活”指的是梁启超充满趣味的生。主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。这种生活具有的好处①有助于积极思考探索，有所成就。②能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处。③能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。这种生活的不足①学问上，可能有多方面的收获，但难以精深。②立身处世上，容易多变化，少常态，难以明白他的宗旨原则。二、胡大白安静静做大事(1)DE结构上引起下文，激发读者阅读兴趣。容上:①交代她一位全国人大代表的身份之外，还明确她兼有其他社会角②是新中高等教育史上第一所民办大学的创立③她历经磨难，却终成伟业④然有，她却能保持内心的宁静和生活的简朴。(答两点即可(3)①大白是一个坚韧的人，煤气中毒并被大面积烫伤，在病床上躺了三年后，并没有满足于靠国家工资过一辈子，又投入到新的事业中，并且克服了各种困难。②胡大白是一个善于思考、勇于实践的人，在病床上思考自己奋斗的方向，在创业过程中思考学校未来的发展之路，并且付之行动。③胡大白是一个聪慧之人，在母校郑州大学做讲师时，表现优秀。④胡大白是一个质朴恬静的人，身为上亿资产的拥有者，依然穿戴毫不起眼，以淡然的心境思考人生意即可)(4)胡白的成功有性格的原因，也有机遇的因素。胡大白的成功有其性格的内在因素，她性格坚韧，在自己身遭不幸的时候，没有选择安逸地度过一生，而是又提出新的挑战，在

曲折艰难的创业之路上毫不退缩，最终取得成功。同时机遇又是她成功的外在因素，她有办学校的能力，又赶上改革开放，教育事业飞速发展的时代，社会对知识的需求十分强烈，这样的时代也成就了办教育的胡大白(言之有理即)三、拿破仑昨和今天的世界领袖(1)CE解:C项放弃从阿尔卑斯山穿越的近途不是士兵，是拿破E项文是“百种文艺创作”，而选项将范围扩大为“所有文艺(2)拿破仑利用自己的军事才能和演讲才能，创造个个传奇，虽然逝世，但是影响是深远的，不仅他的侄儿路易·拿破仑利用了这个名字的声望宣布成立第二帝国，而且无数的绘画、诗词、戏剧和电影都歌颂他的功绩。(3)从兵的切身利益出发，对政府给予他们的不公正的待遇表示歉意，赞扬他们忍受痛苦的耐心和无畏的勇气。以及在战斗中浴血奋战和取得的骄人战绩。(4)作对拿破仑的军事能力和演讲才能作出充分的肯定，并称赞了拿破仑对后世的深远影响。对于拿破仑这位英雄的评价，我认为要一分为二，理性地看待，我们要充分地肯定拿破仑对推动历史的巨大贡献，但不能忽视拿破仑发动战争对本国和他国人民的伤害。二、高现代文阅读2．阅读下面的文字，完成各题。拔草李娟我们家自行车的全部构件只剩下两个轮子、一只坐垫、一副龙头以及连接物。连踏板都没有。至于刹车器，就更是奢侈物了。需要刹车的时候，只须把脚伸直，用鞋底在飞速运转的车轮上嗞地蹭一下，车自然就会减速。如果情况特别紧急，则两只脚一起上。有一次我妹骑车的时候，骑着骑着车链条掉了，并且掉得极不是时候—当时我们正在被两条大狗狂追。我从来没有见过那么穷凶极恶的狗！在阿克哈拉，最凶的狗一直都是我们家的琼瑶。可是和这两条狗相比，我们家琼瑶简直温柔极了。我妹的车链子不巧就在那时候掉了！她啊—”地叫起来，两条腿蹬得飞快，面无表情，大淋淋。亏她车上还载了小山似的一堆干草，居然也没给狗扒掉。要是掉了的话谁敢回去捡啊？家里养鸡，一养就是一百多只，还有五只野鸭子。小的时候还好打发，长大了简直跟一群强盗似的。我妹每天都要拔瓷瓷的两大编织袋蒲公英回来才够它们吃，加上家里打算再养只小毛驴，于是草就得拔得更勤了。每天拔回来的草都得晒干一部分，留作冬天给毛驴的草料。到了一年一度的打草季节，牧民们纷纷从深山返回乌伦古河流域，为大畜准备冬天的草料。一辆辆打草的马车晃晃悠悠，满载而归。我家没有草场，只好去草场里捡别人割剩下的。拉草的车经过的地方，沿途路两边的树枝多多少少会把垛得高高的草从车上挂下来一些。于是我妹就天天沿着打草的车辙走啊走啊，前面掉，后面捡。就是被狗追的那一次，我也跟去捡草了。去的路上果然捡了很多，我们细细拢一拢，居然有好几抱，便藏在路边灌木丛里，准备回去的时候捎上。风很大很大，在高处呼啦啦地响。苞谷地如丛林一般，茂密地高过头顶，又如大海一般

起伏。土路孤独地在这片海洋中延伸。走在这路上，像是走在消失之中。我们每捡够一大抱的时候，就集中到一处放着，然后空手向前继续捡。这样，走过的路上每隔不远就垛着一堆，一路延伸得很远很远。阳光灿烂，却下起雨来。真奇怪，雨从哪里来的呢？摔在地上有五分钱镍币大小，砸在脸上更是梦一样的痛觉。风呼啸着从天边奔来，苞谷地动荡不停。雨点有一阵没一阵地洒着，后来越下越大。天气炎热，风势不减。又过了大约十来分钟，这场奇怪的雨才止住。土路上雨的痕迹瞬间就蒸发了，只留下一个又一个环形小坑。密密麻麻地、寂静地排列着，如月球表面一般寂静。自从打完草后，这条路很长时间都没人走过了。这里的碎草更多，带刺的灌木丛中，铁丝网上，道路拐弯处，遗落得到处都是。我们不停地左右开弓，不一会就码了齐腰高的一垛。这么多怎么拿得回去呢？我站在旁边想了又想，对我妹说“分成四次，我们一人抱一堆走，两个来回就拿完…”我妹也站在旁边想了想，一弯腰，把那堆草整个儿抱起来就…我就只好跟在后面，一路上捡她身后掉下来的碎草。今天的任务还早着呢，我们还得一人拎一条编织袋，走进林荫道对面的田野里去拔新鲜草。刚才的草料是用来储存到冬天的，而家里的鸡鸭还在等着今天的晚饭。风依然很大。这样的天气最好了，没有蚊虫。在这样的大风里它们那扇小翅膀飞不起来，也就不用因为它们钻进耳朵而吓得要死，平常田野里很可怕，草丛中的蚊子跟云雾似的，一片一片地荡漾，还极均匀地发出嗡嗡不绝的重低音。所以才说刮大风的天气是幸福的啊。大地和天空之间被大风反复涤荡，干干净净。我们一人扛一只袋子往回走，迎风穿过这片美丽平坦的田野，远处的林荫道像是等了一百年一样。里面停着我们的自行车。回到家，我妈说啧！今天捡了这么多！两个人一起干到底不一样啊”我老老实实地承认“哪哪里，我是去当啦啦队的”再说说鸡吃草的情景：这群死鸡跟债主似的，一个个上蹿下跳，脸红脖子粗，把五只可怜的野鸭子在脚下踩来踩去，根本靠不到食槽旁边。有的鸭子不知怎么的居然也在糟子边挤到一个位置，还没下嘴，突然看到左右前后全是鸡，立刻大惊小怪地尖叫着跑掉，四处乱跳，寻找同伴。不知鸭子为什么这么怕鸡，它们明明长得比鸡大。这些鸡可狠了，从小就会啄人，疼得要死。由于嘴尖的原因，一个个特能挑食。鸭子就笨得不可思议了。每次都要等鸡们吃得神清气闲了，才敢蹭到槽子边上，而且还努力地装作不经意的样子，一有风吹草动，就忙不迭排成一条队逃跑。其实鸭子有时也很令人烦恼的。我们在鸡棚里放了一只小铁盆给大家饮水。每次注满水后，它们总要跳进这方狭小的水域游上几圈过干瘾。游就游呗，可它们还要扎猛子。有时候这小小一盆子水里居然能挤进去三四只鸭子，把盆子挤得满满当当。明明一动都不能动了，却仍扭着身子假装游泳。害得鸡们围着盆子干着急，一口水也喝不到。鸭子最有意思了，我妈叫“鸭！它“啊！地答一声。我妈要是叫鸭鸭！”它们就：啊啊”我：“鸭鸭鸭”它们“啊！啊！啊”（有删改）

（）列对文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文开篇写到自行车，透了家中生活的贫苦，所以我与妹妹外出拔草也就成了理应之事，妹妹那么能干好强也与此有关。B.中对风的写，既让读者感到新疆拔草时节自然环境的特点，又直接表现出我与妹妹积极乐观的心态。文结尾对鸡鸭的描写活灵活现，例如写鸡上下跳，脸红脖子粗”，子着身子假装游泳，节中富含农村生活气息。本文笔调清新活泼，率真质朴，善用比喻、拟人的手法。写的是平凡生活的点滴，但妙趣横生、生机盎然，充满着纯净与温暖。（）合上下，谈走在这路上，像是走在消失之”这句话的含意。（）者“拔草时感到刮大风的天气也是幸福的，围拔”，其实还有很多幸福的体验，请从文中举出三处简要分析。【答案】（）（）苞地像丛林般茂密、大海般起伏，渺小的人走在其中，就像消失在阔的自然中。每隔不远就垛着的干草堆，是在生活之路上努力行走留下的印迹对抗着这种消失。（）没草场，只能捡别人割剩掉下的草和拔野草，但是收获颇丰，幸福也满满；②捡草途中，遭恶狗追咬，由劫余生的幸而生幸福感：③草拔草途中欣赏造化的伟大神奇美丽，体悟人与自然的关系，内心有微妙的幸福；拔回家，劳动成果被母亲认可，感到开心、幸福；欣鸡鸭享用拔草的成果，劳动价值落到实处，切实感受到满足、愉悦。【解析】【分析】（）项，“又接表现出我与妹妹积极乐观的心态错。结合文本内容又了大约十来分钟，这场奇怪的雨才止住。土路上雨的痕迹瞬间就蒸发了，只留下一个又一个环形小坑。密密麻麻地、寂静地排列着，如月球表面一般寂静。自从打完草后，这条路很长时间都没人走过了“风然很大。这样的天气最好了，没有蚊虫。在这样的大风里它们那扇小翅膀飞不起来，也就不用因为它们钻进耳朵而吓得要死，平常田野里很可怕，草丛中的蚊子跟云雾似的，一片一片地荡漾，还极均匀地发出嗡嗡不绝的重低音。所以才说刮大风的天气是幸福的啊。大地和天空之间被大风反复涤荡，干干净净”等析可知，直表”不确，应是间接表现。故选。（）合苞地如丛林一般，茂密地高过头顶，又如大海一般起伏。土路孤独地在这片海洋中延伸分，苞谷地像丛林般茂密、大海般起伏，而人走在这样的路上，显得太渺小了，像消失在这广阔的天地间一样。结我们每捡够一大抱的时候，就集中到一处放着，然后空手向前继续捡。这样，走过的路上每隔不远就垛着一堆，一路延伸得很远很远”分可知，走过的路上每隔不远就垛着一堆，留下生活的痕迹，对抗着这种消失。（）合我没有草场，只好去草场里捡别人割剩下的……准备回去的时候捎上”分，没有草场，只能捡别人割剩掉下的草和拔野草，但是收获颇丰，幸福也满满；结“有一次我妹骑车的时候，骑着骑着车链条掉了，并且掉得极不是时候——时我们正在被两条大狗狂追。我从来没有见过那么穷凶极恶的……她车上还载了小山似的一堆干草，居然也没给狗扒掉。要是掉了的话谁敢回去捡啊”分析，捡草途中，遭恶狗追咬，由“劫后余生”的

庆幸而生幸福感；结合回家，我妈说：‘啧！今天捡了这么多！两个人一起干到底不一样啊’分，草回家，劳动成果被母亲认可，感到开心、幸福；结合“再说鸡吃草的情景：这群死鸡跟债主似的，一个个上蹿下跳，脸红脖子……不鸭子为什么这么怕鸡，它们明明长得比鸡大”“其鸭子有时也很令人烦恼的…害鸡们围着盆干着急，一口水也喝不到等析可知，欣赏鸡鸭享用拔草的成果，劳动价值落到实处，切实感受到满足、愉悦。故答案为：B;⑵苞地像丛林般茂密、大海般起伏，渺小的人走在其中，就像消失广阔的自然中。每隔不远就垛着的干草堆，是在生活之路上努力行走留下的印迹对抗着这种消失。⑶没草场，只能捡别人割剩掉下的草和拔野草，但是收获颇丰，幸福也满满；②草途中，遭恶狗追咬，由劫余生的幸而生幸福感：③捡拔草途中欣赏造化的伟大神奇美丽，体悟人与自然的关系，内心有微妙的幸福；拔回家，动成果被母亲认可，感到开心、幸福；欣鸡鸭享用拔草的成果，劳动价值落到实处，切实感受到满足、愉悦。【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断⑵此题考查理解文中重要句子含义的能力。在实际答题过程中一定要在把握文本主题思想的前提下，充分调动语境意识、手法意识、结构意识等，多角度思考，仔细分析理解句意的关键，进而准确全面地理解句子的含义。此题注意抓“这路“消失等键词语“这路指像丛林般茂密、大海般起伏的苞谷地，消指小的人走在苞谷地中，就像消失在广阔的自然中。⑶本题考查学生对文本围绕中心谋篇布局作用的分析能力。在给文章布局谋篇时，应该主要从三全方面考虑进行：①根主题进行布局谋篇；②根具体材料进行布局谋篇；③根据具体的文体进行布局谋取篇。围绕“拔，有很多幸福的体验，比如只能捡别人割剩掉下的草和拔野草，但是收获颇丰，幸福也满满；捡草途中，遭恶狗追咬，由“劫后余生的幸而生幸福感等。3．阅读下面的文字，完成小题。放价救灾张爱国北宋熙宁年间，浙江大旱。朝廷虽然口口声声赈灾救民，但雷声大雨点小，下拨的救灾粮本就少得可怜，再经过各级官吏的雁过拔毛，到了灾民手里就几乎可以忽略不计了。为了保命，灾民们到处借债买粮，然而仿佛一夜间，市场上的粮价就高得离谱。重灾区越州已有数千人饿死。饥民们涌到府衙前，请求州府救命，平抑粮价。知府李之诚深知此种情况最易导致民变，于是紧急张贴布告，严令粮价一律回到灾前水平，严禁粮商私自抬价。饥民们激动得热泪盈眶，奔走相告，然而等他们再来到市场，所有粮行都关了门，就连大街小巷上那些挑着担子、背着褡裢卖粮的也一个不见了。

李知府大怒，将府里的大小衙役全派到市场上，监督粮商卖粮。但粮商们一个个都精得很，多数早已脚底抹油溜得不知去向，剩下没有来得及跑的，阳奉阴违，百般推诿、拖延。总之，任衙门想尽了办法，饥民们也买不到平价粮。越州饿死的饥民已过万。朝廷责怪知府李之诚救灾不力，革了他的职，重新派来一名叫赵知非的知府。赵知府来到越州，摆在面前的是，土黄色的大地上，除了一具具横七竖八无人掩埋的饿殍散发着一阵阵恶臭外，不见半点生机。大街小巷难闻人声，只有一个个无力逃荒的人或横卧或倚靠路边、墙脚，手里攥着几枚可怜的铜钱钱不到粮，钱就只能是废铜烂铁。赵知府径直走进府衙，命令市场上监督粮商的衙役立马全数撤回。老师爷闻声，急忙跪下，颤巍巍地说“老不可啊！老爷有所不知，此月余来，全府衙役均已遣去，日夜监商限价，然形势尚且如此，若此时撤回，岂不更甚”众官员也急忙跪下，齐声附和。赵知府请起老师爷和众官员“诸，师爷适才所言，可知何故”众官员你看我，我看你，不知如何回答。“本赴任途中已知晓，越州周边府县皆在限价，但状况均与越州一般——饥无粮可买。此足可见，限价之举不得要领，甚或南辕北辙”什么？限价不对？限了都饿死了人，若不限那还了得？众官员忍不住问道“大人莫不要放开粮价，任由奸商抬升，盘剥饥民”“正！赵府认真地说“本府正欲放价，随行就市…”“使得啊大人，我越州已绵延数千年，望大人开恩，给越州留下几条命……”众员又一次跪下，哭叫着。“本所为，诸位自会明白！赵府无心多做解释，下令：即起，越州粮价一律放开，官府不得半点干涉！赵知府命衙役们带上官府布告火速奔赴周边府县广为张贴，又亲率官员到越州城大街小巷张贴他要让远远近近都知道越州粮食新政。布告一出，那些数日不见人影的粮商们仿佛一下子从地底下冒了出来，一个个笑嘻嘻地打开粮行。当然，他们也仿佛要将这些天所受的损失一下子捞回来，粮价高得能吓死人。那些饿得奄奄一息的饥民，虽然骂着官府与奸商狼狈为奸，但还是拿着钱争相买粮。粮商们大喜，一面敞开卖粮，一面想尽办法从外地紧急调粮。外地粮商们也火速加入其中，不辞山路崎岖难行，将粮食源源不断地运进越州，踌躇满志地要狠赚一把。然而他们万没想到的是，不到一周，越州粮食开始积压，供求关系发生了大逆转。粮商们乐不起来了：粮食运回去吧，山高路险，来回折腾，亏本太重，唯有降价销售。一家降价，两家、三家，紧跟着降。一次降价，两次、三次，不断地降。转眼，越州粮价像跳水一般，从峰顶直落峰谷，并且这个峰谷还没有底，不断地陷啊陷，直陷得那白花花的米面连个糟糠价都卖不上。更远地方的粮商还不知情，还在将粮食源源不断地运进越州…“大真神人也府衙里，众官员围着赵知府感叹“大何来此等妙”“诸过誉！本府之计，一乃深谙商人本性之逐利，但有利，其无不可为，无不为。二乃本府相信，放比堵好。天下万事，堵则必致其反。”赵府若有所思，“本府提请诸位牢

记，官府并非万事皆可为。我等朝中之人，当信百姓信物理：诸事只要官府放得开，百姓自有解决之道，物理自有解决之道”（选自《小说选刊》2016年期（）列对小相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.前知府李之诚救灾时认负责、遵循民意，严格采取平抑粮价的政策，结果落得个被革职罢官的下场，小说为我们塑造了一个英雄无用武之地的官吏形象。B.知非来到越州，将监督粮商的衙役撤回，放开粮价，受到官员反对和百姓大骂，文章采用欲扬先抑的手法来写，既使情节起伏，又引起读者的阅读兴趣。“那数日不见人影的粮商们仿佛一下子从地底下冒了出来，一个个笑嘻嘻地打开粮行，章通过人物的神态描写，生动形象地写出了粮商们逐利的本性。小说结尾借赵知府之口点明了救灾取得成功的原因，既使上文谜团得到破解，又点明主旨，引发读者“放价救灾”背后原因进行深入思考。（）说中赵府具有怎样的形象特点？请简要概括分析。（）章人是赵知非，开头四段为什么重点写李知府救灾的情况？请结合文谈谈你的看法。【答案】（）（）做决断、雷厉风行。在越州上任之初，不顾属下官员的阻拦，强力行自己的救灾政令。②善思考，做事讲究方法，能抓住问题的关键。针对严重的灾情、不利的形势，从越州与周边府县的实际情况中找到矛盾的症结点，解决问题。③具大智慧，深谙商人经营与为官治民之道。对商人逐利的本性有清醒的认识，更懂得物理之道。（）介了故事发生的相关背景，为主要人物出场提供了典型的社会环境。勤爱民的李知府救灾不力，落得革职下场，为下文赵知府救灾作了铺垫，埋下伏笔。③李府平抑粮价受到百姓、官员肯定，结果饿死的饥民过万，这与下文赵知府的做法和收到的成效形成鲜明对比，激发读者思考，有助于主旨的表达。【解析】【分析】（）项“塑了一个英雄无用武之地的官吏形”分析有失偏颇，从文本看，李知府虽一心为民，积极救灾，但由于不懂物理，不得其法，最终导致救灾失败。（）题可根据“在越州上任之初，不顾属下官员的阻拦，强力推行自己救灾政令”“针对严重的灾情、不利的形势，从越州与周边府县的实际情况中找到矛盾的症结点，解决问题“对商人逐利的本性有清醒的认识，更得物理之”情节概括“雷厉风行、讲究方法、有慧等格特征。（）题是文章的开头，考生要从内容上的分析，根据对前四的理解，内容主要介绍故事发生的背景，为后文内容的展开做铺垫作用。开篇四段主要是介绍李知府的事迹，这与后文赵知府的行为事迹做对比。故答案为：A⑵做决断、雷厉风行。在越州上任之初，不顾属下官员的阻拦，强力推行自己的救

灾政令。②善思考，做事讲究方法，能抓住问题的关键。针对严重的情、不利的形势，从越州与周边府县的实际情况中找到矛盾的症结点，解决问题。具大智慧深谙商人经营与为官治民之道。对商人逐利的本性有清醒的认识，更懂得物理之道。⑶介了故事发生的相关背景，为主要人物出场提供了典型的社会环境。②勤爱民的李知府救灾不力，落得革职下场，为下文赵知府救灾作了铺垫，埋下伏笔。③李府平抑粮价受到百姓、官员肯定，结果饿死的饥民过万，这与下文赵知府的做法和收到的成效形成鲜明对比，激发读者思考，有助于主旨的表达。【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。⑵此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。从在越州上任之初，不顾属下官员的阻拦，强力推行自己的救灾政令。可以看出其做事决断、雷厉风行；从针对严重的灾情、不利的形势，从越州与周边府县的实际情况中找到矛盾的症结点，解决问题可以看出其善于思考，做事讲究方法；从对商人逐利的本性有清醒的认识，更懂得物理之道可以看出其具有大智慧，深谙商人经营与为官治民之道。⑶本题考查分析小说结构和对文本进行个性化阅读的能力。作用题要从内容和结构两方面思考回答。内容上回答思考的角度：概括主要内容，突出对象（形象）特征，表达情感，揭示、升华主题。结构上回答思考的角度：思考考查的句、段与题目、开头、上文、下文、结尾的关系。开头四段重点写李知府救灾的情况，介绍了故事发生的相关背景，为主要人物出场提供了典型的社会环境。勤政爱民的李知府救灾不力，落得革职下场，为下文赵知府救灾作了铺垫，埋下伏笔。4．阅读下面的文章，完成下列小题。对于一个民族而言，神话对于传承、巩固和增强其传统文化有着重要的意义。人类学大师马林诺夫斯基曾指出，神话原生性地表达着民族精神中最稳固最恒定的部分，承载一个民族一脉相承的文化基因。在《诸神纪》里，无论是创世大神盘古、大母神女娲，还是尝百草的神农氏，或者射日的大羿，都体现了一种不畏艰险、为了人类福祉而自我牺牲的悲剧意味和崇高之美。可以说，正是凭借不畏艰险的生存意志和不屈不挠的抗争精神，中华民族才能延续几千年不绝，并昂然屹立于世界民族之林。在作为族群意志的民族精神、民族传统之外，神话还与人内心底层的问题，人类内在的奥秘”关。神话学大师坎贝尔曾指出，读神话可以发现许多人类的共通处：人类需要呼唤久违的神性，需要借由神话以接近永恒，需要透过神话以洞悉生命的奥秘。与史家和儒家典籍中被历史化的温文尔雅、“伟正”的神形象不同，《诸神纪》里描绘的上古诸神大多充满野性之美和伟岸之力：喜欢追着自己尾巴跑的混沌、半人半蛇的女娲、人首豹尾的西王母、铜头铁额的蚩尤…这些朴素的形象他们身上那种气吞山河、震天撼地的力量体现了先民汪洋恣肆的想象力，对自然、生命、神

性之力的崇拜和讴歌。阅读这样本然面目的上古神话，可以体会原始先民深厚的情感体验，从而缓释压力，抚慰心灵创伤，找到生命的动力。而中国上古智慧通过作者的

“掰扯，得到了生动而又不乏深度的呈现：混沌神话所体现的中国人混融无间的宇宙观，上古神树的故事背后体现的中国人万物有灵的自然观，南楚大司命神话背后体现的“方生方死，生死一”的生命观等等。可以说，中国古代神话拥有高远而深刻的文化内质和精神内涵，理应成为一种优秀的国民文化教育资源。在《诸神纪》导言部分，严优用充满激情的笔调写道“身一个科技理性至土的时代，神话始终为类提供着返归自身的航向与能力，（叶舒宪）。只要回到神话那里，我们终将获得重塑与再造文化筋骨的力量；我们终将平心静气、修复疮痍，放下包袱、满血复活。神是我们的根离开了神话的民族，就像古希腊神话里的安泰，失去了大地之根的滋养和护佑，生命终将委顿。愿我们的孩子，在成长的历程中总有神话相伴；愿我们每一个成年人，都能从神话中找到前行的动力和勇气。这是《诸神纪》的作者奉献给这个世界的一份美好的心愿。（摘编自闵艳芸《中国上古神话，我们的文化基—读<诸纪》年2月11日光明日报》）（）列关于文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.神承载着民族的文化基，表达着民族文化中最恒定最稳固的精神。B.果一个民族拥有自己的神话，那么其传统文化的传承、巩固和增强意义重大。上神话中的作者在神话中生动而又有深度地阐释了中国上古时期的智慧。《诸神纪》中的诸多故事角色，体现了不畏艰险和为了人而自我牺牲的精神。（）列对原相关论证的分析，不正确的一项是（）A.文先详细论证了中国古神话的重要意义，接着对国民文化教育提出了建议。B.章主要使用了例证法，大量列举中古代神话中的形象，增强了说服力。作用发展的眼光，挖掘神话的时代价值，使传统神话生发出现实意义。文章采用并列结构，从三个维度论证中国古代神话的意义论证有详有略。（）据原文容，下列说法正确的一项是（）A.中神话是优秀的国民文教育资源，因此具有高远而深刻的文化内质和精神内涵。B.一个民族而言，神话是上古时期的类智慧遗存，是世代相传的文化记忆。《神纪》里的神话故事，既有悲剧美和崇高美，又具有野性美和伟岸之力。阅读《诸神纪》，孩子能有神话相伴，成年人能找到前进动力和勇气。【答案】（）（）（）【解析】【析】（1）项“上神话中的作者在神话中生动而又有深度地阐释了中国上古时期的智慧错，张冠李戴，其一，原文第段“诸神纪》里描绘的上古诸神大多充满野性之美和伟岸之力：…而中国上古智慧通过作者的“掰”，得到了生动而又不乏深度的呈现，处作者指的是《诸神纪》的作者严优，而不是“上神话的作者；二，中国上古智慧是严优通过对诸多神话故事的分析，概括而呈现出来的，并不是上古神话的作者阐释的。故选C。

（）项“文采用并列结”错误，由原文第2段可说，正是凭不畏艰险的生存意志和不屈不挠的抗争精神，中华民族才能延续几千年不绝，并昂然屹立于世界民族之林。在作为族群意志的民族精神、民族传统之外，神话还与‘人类内心底层的问题，人类内在的奥秘’相关”可知，前两段论证中国古代神话的意义是两个分论点，由原文可说，中国古代神话拥有高远而深刻的文化内质和精神内涵，理应成为一种优秀的国民文化教育资源“这是《诸神纪》的作者奉献给这个界的一份美好的心”可知，第3段前两段为基础过渡到谈神话的时代价值和现实意义，所以文章应是层进结构。故选。（）项“因具有高远而深刻的文化内质和精神内”错误，由原文第段中中国古代神话拥有高远而深刻的文化内质和精神内涵，理应成为一种优秀的国民文化教育资可知，中古代神话拥有高远而深刻的文化内质和精神内涵是因，因果倒置。项“又具有野性美和伟岸之力”错，由原文第段中“《神纪》里描绘的上古诸神大多充满野性之美和伟岸之”可知，原文“大多充满野性之美和伟岸之”，偏概全D项，“孩子能有神话相伴，成年人能找到前进的动力和勇气。错误，混淆了必然或或然，由原文第3段愿们的孩子，在成长的历程中总有神话相伴；愿我们每一个成年人，都能从神话中找到前行的动力和勇气可，原文中的两个愿字表达的是一种希望，而不是阐述一种必然性。故选B。故答案为：；；⑶【点评】（）题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（）题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。（）题考查学生运用文本知识进行推断的能力。此类题这实上是运用原文所提供的知识、结论，在原文允许的范围内，通过实践进行运用，推出原文没有直接表述的观点，或者得出原文所没有必要直接得出的结论，或者提出新的看法。5．阅读下面的文字，完成各题。在人类智慧发展的不同的历史阶段，科学（本文特指自然科学）和艺术之间在内容或者形式方面都有各不相同的联系方式，考察二者在不同阶段相互联系的特征对于理解二者的关系很有意义。古代文明中，艺术与萌芽时期的科学的结合是通过神话传说和宗教来完成的，有关古埃及、古巴比伦和后来的古希腊的史料几乎都是神话与宗教。据记载，古埃及的医学史涉及一个有关“贺斯之眼”的话，这个神话使埃及将“贺斯之眼”崇为守护与康复的象征，以至于R”这象征着贺鲁眼睛的神秘符号便出现在后来医生的处方笺上。金字塔的修建可以看成是神话幻想和科学的完美结合，这些埃及王朝的法老们幻想能够使之再生的陵墓以最简单的几何形状获得最抽象的艺术效果。古代的宇宙论思想也与神话直接相关，很多民族的神话传说里都认为大地是被某种有力的能够负重的动物驮在背上的，并以这些动物因为过于劳累导致腿脚抖动来解释地震的成因。古代科学与艺术神话的这种从内容到形式近乎自然的融合，既与当时的科学发展状态有关，也与神话的性质和形

成背景有关。文艺复兴后，科学与艺术的联系主要是通过绘画和文学的形式来实现的。将绘画艺术和科学密切联系在一起的早期人物之一是意大利的达芬奇。他创作了一系列详细记录人体结构及功能的笔记和素描，具有艺术作品和科学研究的双重价值。近代以来，将艺术与科学联系在一起的还有诗歌和小说等文学作品。英国优秀的诗人亚历山大蒲的童年时期恰好是牛顿确立经典力学并在数学和天文学、光学等领域取得辉煌成就的黄金时代，他在诗中这样赞美牛顿：大自然及其规律，隐匿在黑暗中，神说，“让顿去吧”，切变得光明。不仅是诗人，思想家们还用其他的文学形式来赞美科学，比如托马斯莫以水手对话的形式写成幻想小说《乌托邦》，书中的“乌邦人竟掌握着当时最高水平的科学技术并广泛地加以运用。空想主义者康帕内拉所著的《太阳城》也描述了公有社会里所拥有的先进科学和技术。当代艺术与科学的结合呈多元化和复杂化趋势。从20世纪后期直到今天，现代科学和当代艺术又以一种完全不同于古代和近代的结合方式呈现给世界，二者交融的侧重点不仅在于内容或者形式，更在于成果的相互利用，这一特点主要是由于科学和技术的飞速发展和向社会的广泛渗透。首先，当代艺术的发展需要多种科技手段的参与和支持。各类艺术形式无不充分利用科学，尤其是当代技术的最新成就，艺术家们正是巧妙地利用现代高新技术塑造了众多的利用传统表现手段根本无法实现的艺术形象，来满足当今社会不断变换的审美需求。当然，科学和技术不仅是手段，很多科学成果的内容自身就显示出极强的艺术性。比如数学家们用透代方程在复数平面上产生的分形图案奇幻迷离，这种全新的艺术格调带给人们以对称与和谐的美感。其次，科学自身的发展与普及也需要艺术家的帮助，只要留意就会发现在很多国家的城市里都有艺术家们参与科学普及和教育所做出的贡献。科学与艺术都是人类认识世界和改造世界的学问，二者相互促进、相互依赖、相互渗透，成为人类灿烂文化的两翼。当科学与艺术寻找到一个完美的结合点的时候，我们的生活必将散发出无尽的光彩。（摘编自《讨论科学与艺术之关系》）（）列关于文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.从学史上的贺斯之眼”、老的陵墓、把大地驮在背上的动物这些史料中，可以看出古代科学与神话近乎自然的融合。B.艺复兴后先进的科学技术兴起，达芬的人体素描、小说《乌托邦》《太阳城》和蒲柏的诗歌都展示了艺术与科学的价值。为了充分地利用现当代科学和技术的最新成就，艺术家巧妙地塑造了众多的利用传统表现手段根本无法实现的艺术形象。数学家用迭代方程在复数平面上产生的奇幻迷离的分形图案，示出全新的艺术格调，这证明了科技手段极强的艺术性。（）列对原论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文列举了从古至今社会活中科学和艺术方面的许多具体实例，论述了科学与艺术之间的关系。B.学技术发展迅速，与艺术广泛渗透，这是文章论述当代艺术与科学结合呈多元化和复杂化的前提。

文章中三个历史阶段的科学与艺术相互关系的论证重点，始终与二者结合交融的内容或形式有关。文章按照远古时代、近代和当代的顺序论述了各个历史阶段中学与艺术相互联系的不同的特征。（）据原文容，下列说法不正确的一项是（）A.通对人类历史阶段性的察，我们发现，科学对艺术的影响是不断加强、不断深化的过程。B.果没有现当代多种科学技术手段的参与和支持，就很难满足当今社会不断变换的审美需求。科学与艺术都是人类认识世界和改造世界的学问，它们的结合是人类思想和文化发展的必然。如果在工作实践中不断地提高科学技术水平，就能够寻找到一科学与艺术完美结合的路径。【答案】（）（）（）【解析】【析】（1）项，根据文意，只有达·芬奇的人体素描具备艺术与科学研的双重价值。项，前后分句逻辑关系错误。D项这明了科技手段极强的艺术”于文不符，不是科手”，是“科学成果的内容自。（）项科技与艺术广泛透，不前”；科技向社会广泛渗透才“前提。（）项条件与结论不匹配。寻找到科学与艺术完美结合的路径，必须科学和艺术两个方面都不断提高。故答案为：A⑵；D【点评】（）题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。（）题查生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。（）题查握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。6．阅读下面的文字，完成下列小题。一个潮湿的下午曹文轩时间到了一九六零……胡妈早已发现奶奶去当铺当家里的东西了。半年前的一天晩上，她向奶奶说，她打算离开蓝屋了。她说家里要她回去带孙子。奶奶摇了摇头说：“你的不是实话。”她慰胡

妈：这的日子，自然不如从前了，但还能过下去。你在这里，还能挣一点钱；这钱，对你乡下的家，也许很重要呢。别再想着离开吧，我总会有办法的。再说，阿梅还小，打她出生，就是你带的，她也离不开你。在奶奶的再三劝说下，胡妈才答应留下。而现在，奶奶在踌躇了许多天后，却要对胡妈和宋妈开口说，她们两个人中间，得有一个人要离开了，未来的日子，已使奶奶寝食不安，若要每月再拿出一些钱来支付胡妈宋妈的工资，实在太困难了。这一天下午，犹豫了好几天的奶奶终于把胡妈宋妈叫到了楼下客厅，说岀了她心中的决定。那时，奶奶显得极度不安，脸上满是愧疚，她甚至都不好意思看着她们。胡妈和宋妈听罢，却都没有感到吃惊。离去的想法早已在她们的心里翻来覆去。蓝屋的窘迫，一天不如一天的衰落，她们都清清楚楚地看在眼里。只是乡下的日子因为灾荒越过越紧巴，她们每月得到的报酬越来越显得重要了。她们没有决然离开，还有一个原因：她们实在舍不得离开蓝屋，离开这一家人。她们熟悉这里的每一根筷子、每一把勺子，熟悉这蓝屋里所有人的喜好和脾气。一年四季，她们手脚不停地劳作，把蓝屋收拾得井井有条、干干净净。在日子越来越窘迫时，她们费尽心机，帮奶奶精细地计算着家人的开销。胡妈去小菜场买苿，要把菜场来回走好几遍，然后走向那个菜价最便宜的卖家。开始买卖时，又是一番讨价还价。那时，她脸上的表情，完全不像佣人，而像是这个人家精打细算的主人。有剥好的、现成的毛豆卖，但胡妈不买，为了省那一斤五分钱。当奶奶问起何不直接买剥好的毛豆时，胡妈说“一家子围在一起剥毛豆，热闹。”她头看了一眼阿梅我家阿梅最喜欢剥毛豆了，是吧？梅就会说“我剥毛豆！后，奶奶也喜欢上了剥毛豆，一边剥，一边与胡妈宋妈说笑，或不时地夸阿梅阿梅剥得又快又好。厅里的气氛有点儿特别。先是胡妈开始说话。胡妈笑着说：夫，您不要为难。留我又多待了这么久，我心里已万分过意不去了，蓝屋不比从前了，我和宋妈心里都清楚。夫人您整天是一张笑脸，可我们知道，您心里苦着呢。在这里多待一天，就让您多一天负担。夫人您不必为我们担心。我们是乡下人，什么苦都吃过，回到乡下去种地饿不死的，说不定还会好一些呢！只是心里有点放不下这里，放不下老爷、夫人，放不下阿梅…”朝阿梅拍拍手，阿梅连忙跑过来，胡妈弯腰将阿梅抱到怀里，用她满是皱纹的脸用力贴住阿梅粉嫩的脸蛋儿“就有见过这么好看、这么让人疼的孩子”不一会儿，阿梅觉得自己的脸湿—妈无声地哭了。阿梅呆呆地看着。接下来，宋妈也说了很多话，不停地安慰奶奶，希望奶奶心安。她们用乡下人的语言，一遍一遍地赞美着奶由哀地。奶奶一直微笑着，那是胡妈和宋妈所熟悉的微笑：安宁、温柔。那微笑里，还永远有一片淡淡的羞—是一个女孩的羞，虽然她已老了，但那羞涩依然。说着往事、眼下和往后的日子，许多事，许多话，说着说着，三个人泪流满面。阿梅见她们三个人哭，也哭了起来。她不太能够明白，她们为什么泪流满面，但见她们三个人哭，她也想哭。

胡妈连忙用衣袖擦去阿梅的眼泪“这孩子，你哭什么呀”阿梅却哭出了声。三个人都笑了起——放声大笑，笑声里是流动在皱里的泪水。那个下午，世界一片潮湿…（节选自长篇小说《蜻蜓眼》）（）对小说关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小以1960年的自然灾害为背景，以奶奶辞退帮工为主事件，并以第三者的视角展开，重点表现了奶奶操持一家老小生计的艰难。B.说善于以神态描写刻画人物，如奶奶宣布决定后，不”等态，传神地体现了奶奶复杂的内心，而微笑更是她高贵精神体现。小说语言清新典雅，具有古典美学的意味和色彩，如来自乡下的帮工胡妈，她的语言富有生活化的特点，洋溢着浓郁的乡土气息。小说剥毛豆的情节从侧面体现了蓝屋当下的经济拮据，同时也现了胡妈真正融入了这个家庭，心甘情愿为这个家精打细算。（）中奶奶一个什么样的人？请结合全文简要分析。（）以那下，世界一片潮……结尾，这样处理有怎样的艺术效果？【答案】（）（）奶是一个具有悲悯情怀的人，从她体谅胡妈的家庭困难，尽力挽留妈可以看出；奶是一个具有慈爱之心的人，从文中剥毛豆对阿梅的鼓励辞退佣人难以启齿可以看出；奶是一个隐忍坚强的人，从文中家境日渐宭迫，她却直微笑着从容应对，蓝屋生活的温馨和谐等内容可以看出。（）从品结构看，结尾照应标题，突出了文章内容，使小说情节完整，构严谨。②从题表达看，结尾写到了自然灾害带给人们的苦难，但在苦难中也彰显了人们的相扶相助，进而彰显了爱和人性美的主题。从达效果看，小说结尾含蓄形象，令人感动。不仅在悲剧的底色上增加了一抹暖色，而且给读者留下了极大的想象空间，耐人回味。【解析】【分析】（C项，“她语言富有生活化的特点，洋溢着浓郁的乡土气”表述错误，应为她语言生活化却不着乡土气。故选。（）题，由“你这里，还能挣一点钱；这钱，对你乡下的家，也许很重要呢。别再想着离开吧，我总会有办法的”可：奶奶是一个具有悲悯情怀的人。从后，奶奶也喜欢上了剥毛豆，一边剥，一边与胡妈宋妈说笑，或不时地夸阿梅、“这天下午，犹豫了好几天的奶奶终于把胡妈宋妈叫到了楼下客厅，说岀了她心中的决定。那时，奶奶显得极度不安，脸上满是愧疚，她甚至都不好意思看着她们”可：奶奶是一个具有慈爱之心的人。从“奶一直微着，那是胡妈和宋妈所熟悉的微笑：安宁、温柔”可：奶奶是一个隐忍坚强的人。（）本题中，从结构看，结尾“那下午，世界片潮湿…”照应标题一潮湿的下午，文章结构严谨。从文章主旨看，“阿梅却哭出了声。三个人都笑了起来—声大笑，笑声里是流动在皱纹里的泪水”可见：在苦难中也彰显了人们的相扶相助，体现了人性美。从表达效果看，小说结尾那下，世界一片潮湿……意蕴深远，给读者留下了极大的想象空间。故答案为：；

⑵奶是一个具有悲悯情怀的人，从她体谅胡妈的家庭困难，尽力挽胡妈可以看出；奶是一个具有慈爱之心的人，从文中剥毛豆对阿梅的鼓励辞退佣人难以启齿可以看出；奶是一个隐忍坚强的人，从文中家境日渐宭迫，她却直微笑着从容应对，蓝屋生活的温馨和谐等内容可以看出。⑶从品结构看，结尾照应标题，突出了文章内容，使小说情节完整，结构严谨。②从主题表达看，结尾写到了自然灾害带给人们的苦难，但在苦难中也彰显了人们的相扶相助，进而彰显了爱和人性美的主题。③从达效果，小说结尾含蓄形象，令人感动。不仅在悲剧的底色上增加了一抹暖色，而且给读者留下了极大的想象空间，耐人回味。【点评】（）题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。（）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。（）题考查学生把握重要情节作用的能力。小说的结尾，可文中重要情节的角度分析思考，小说情节的作用可从以下几个方面考虑：一情节和人物形象之间的关系。就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。二情与情节之间的关系。一般情节在开头，引出下文，为后文做铺垫或者埋下伏笔；在中间，承上启下；情在结尾处，上照应前文。三情节与小说环境之间的关系，突出了人物活动的环境。四.情与小说主题之间的关系，一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨。解答本题可从情节、人物、主题这三个方面着手分析。学生探究解答时要先亮出自己的观点，然后述说理由，理由分析要基于原文内容。7．阅读下面的文字，完成下面小题。①作“仁”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出，因此又被称作诗”观一般认为，孔子诗教文观“教，侧重于诗（艺）的社会教化作用与伦理实践意义。从文艺的社会作用层面讲，身处“礼乐坏的秋动荡代，出于实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。从文艺的内容与形式的关系层面讲，要求两者完善和谐，甚至更重内容。子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。谓武》：“尽矣，未善也。《》《韶》两乐相比，《武》颂攻伐，虽然形式也完美，但不如歌颂仁政的《韶》乐那样尽尽”。从文艺批评标准的层面讲，孔子明确道：“《三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。”“无邪”即中和”，求的是作品在缘情、言志时不要太直露，而应适度。同样，无”仍然是从突出“文合的会教化论申发的，关涉孔子对文艺“乐不淫，哀而不”的中和美理想的追求。②孔诗”文观重“教的时不忽视“诗”。方面，孔子并非就文艺论文艺，而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径；另一方面，他又并非简单将文艺视为教化的工具，而是充分认识到了其所具有的“文发蒙“以养善的会效益。正是以上两点，构成了孔子文艺观的鲜明特色，并对整个中国传统文艺思想产生了根本影响。

“兴群怨的例子最能说明这一特色。兴即引连类“感志”，强调通过譬喻，使人联想、领会到某种类似的深微曲隐的思想感情，受到感染和熏陶；

“观即“观俗盛衰“考得失；群指群相切磋”“而不流”；怨”指怨上政”“怨不怒。中，“兴是“观群“怨的础，四者虽均以实现“诗的会功用为目的，但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提。③我可以从教与诗两层洞悉其对重塑当代中国文化的智慧启迪。首先，孔子“诗文观的最突出特点就是它的在性”或实践品格。基于对现实生活的反省和总结，《论语》言诗都分地气，目的都在强调文艺树正气、凝人心的社会教化意义。作为中华传统文化的最重要一脉，孔子儒学在此不仅彰显出开创性、典范性价值，更淬炼出后世文艺载道安邦、经世致用的实践品格和人文精神。可以说，中华优秀传统文化的生生不息，很大程度上要归功于孔子及儒家的文化自觉。④其，孔子尤为看重“以诗为教“以养善”的会性”。诗必以尊重文艺自身的特殊性、审美规律性为基础，否则就会失去它所特有的寓教于乐、润物无声的魅力。孔子十分重视文艺不之的质，在讲文艺的社会作用时，始终把兴诗作前提和基础。由此以来，中国文艺逐步确立“诗情”“诗志”的流传统，汇聚刘勰、王昌龄、王夫之、王国维等人智慧的中国特色的“意”理，也正是赓续孔子的文艺思想发扬所得。⑤今的文艺家们按照美的规律去激活文论传统的生命力，进而在收并蓄古今中外异质文化因子的基础上，再续中华民族自信、自觉和自豪的心魂。（选自王杰泓《诗与教》，《光明日报年月7日（）列关于文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.孔对于《诗经》的评论称“诗教观这也是仁的有机组成部分。B.“兴群体现了重“”也重”的文艺观，是孔子文艺观的鲜明特色。立于现实生活，强调社会教化意义，这是孔诗教文艺观的最突出特点。“诗言”的艺传统、自古以来的文艺理论，都是孔子文艺思想影响的产物。（）列对原论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文首段通过引用孔子对韶》《武》的评价，论证了孔子更重文艺内容的观点。B.章通过举例论证，阐述了教与诗的证关系，强调了二者的有机统一。文基于延续优秀传统文化的立场，论述“诗”观对于重塑当代文化的意义。文章以孔诗”观对传统文艺有重大影响为前提，论述了孔子文艺观的特色。（）据原文容，下列说法不正确的一项是（）A.孔更看重文艺的道德教功能，与其所处的时代背景及当时的社会理想息息相关。B.社会功用层面看诗教”的文艺观强“的文艺审美，也是为了更好“教。“诗”文观“在体现了“教的面会通性体了诗的面。重塑当代中国文化，须从社会教化教，逐渐过渡到尊重文艺自身审美规律“”。【答案】（）（）（）【解析】【分析】（）项换概念，根据文“作为仁学的机组成部分，孔子的文艺

观主要通过他对《诗经》的评论提出，因此又被称作‘诗’观。”可诗教观指孔子对《诗经》评论中所包含的文艺观，而非评论本身。B项把论据当论点，根据文本第二段，孔子文艺观的鲜明特色是“重‘教的时并不忽视‘诗”，兴群怨只说明这个特色的例证。D项过其实，并非自以来的文艺理论都是孔子文艺思想影响的产物。选。（）项根据文本论述“孔‘诗教观对传统文艺有重大影响结论，不是前提，逻辑倒置。故选D。（）项文章结尾虽然强调了“诗的要性，但纵观全文，重“教重诗、“教为才是文章论述的中心。故选D。故答案为：；；⑶；【点评】（）题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（）题查生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。（）题查生运用文本知识进行推断的能力。此类题这实际上是运用原文所供的知识、结论，在原文允许的范围内，通过实践进行运用，推出原文没有直接表述的观点，或者得出原文所没有必要直接得出的结论，或者提出新的看法。8．阅读下文，完成各题。故乡人汪曾祺这个医生几乎每天钓鱼。你大概没有见过这样的钓鱼的。他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全还有一瓶酒。钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条，都是三四寸长的鲫鱼。这条河里的鱼以白条子和鲫鱼为多。白条子他是不钓的，他这种钓法，是钓鲫鱼的。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，就手就放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫“起鲜。听见女儿在门口“爸—！知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。这位老兄姓王，字淡人，中国以淡人为字的好像特别多，而且多半姓王，他们大都是阴历九月生的，大名里一定还带一个菊字。古人的一句“人如菊”的，就多少人的名字。王淡人的家很好认。门口倒没有特别的标志。望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“济救人“仁仁术”“林春暖”“妙回春……是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很

新，漆地乌亮，是才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是急好义，是颜体。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的对子：一春雨瓢儿菜，满架秋凤扁豆花。他喜欢这副对子。这点淡泊的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常配称的。自从他种了瓢菜，他的一些穷朋友在来喝酒的时候，除了吃王淡人自己钓的鱼，就还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。他这个医生是男内外大小方脉”，是说内科、外科妇科、儿科，什么病都看。王家三代都是如此。城里外科医生不多，因此，王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子，而且大都是七八岁狗都嫌的半大小子。这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的。而且本地规矩，熟人看病，很少当下交款，都得要等三算账”，端、中秋、过年，忘倒不会忘的，多少可就“各良心”了。遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头，王淡人看看病人上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿，吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。有人说：王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年就办了两件傻事。去年闹大水。这个县的地势，四边高，当中低，像一个水壶，别名就叫做盂城。这一年死于大水的，有上万人。大水十多天未退，有很多人在挨饿；还有许多人生病；上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用长竹篙拉着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方就横执着这根行篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上教人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他教起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪，眼看这只船在惊涛骇浪里顛簸出没，终于靠到了那个孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事！水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那“公好”。拿一条命换一块匾，这是一件傻事，另一件傻事是给汪炳治搭背，今年。汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐，放风筝的朋友。这人原先很阔。好家伙，吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，连一片瓦都没有，最后只好在几家亲戚家寄食。这一家住三个月，那一家住两个月，就这样，他还抽鸦片！他给人家熬大烟，报酬是烟灰和一点骨子，他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。王淡人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说“你用了”王淡人把汪炳留在家里住，管吃、