江西省高安市第四中学2022-2023学年语文八年级第二学期期末联考试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是()A．《登勃朗峰》的作者，美国作家马克·吐温在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。B．战国时期哲学家，道家学派的代表人物庄子所著《庄子》一书，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。C．唐朝文学家韩愈的《马说》是一篇“不平之鸣”之作，抒发了有志难伸的愤懑之情。D．《卖炭翁》的作者白居易，是唐朝人，他一贯关心民生疾苦，这首诗把批判的矛头指向了当时的“宫市”制度。2．（2分）下列各项中分析正确的一项是（）①当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，使文明结束了。②城市是复杂的，可是往往也如此简单。③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城……④城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……⑤无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。A．“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词。B．“清冽蔚蓝”“岁月的痕迹”均为偏正短语，“生命与性格”是并列短语。C．画线句中“城市”是主语，“是”是谓语，“历史教科书”是宾语。D．“而当人类砍倒最后一棵树的时候，使文明结束了。”这句话有语病，应该去掉“使”。3．（2分）（题文）下列各句中，词语书写完全正确的一项是（）A．狼藉锁屑交卸喋喋不休B．窸索叱骂清谈俯拾皆是C．狞笑纨绔暴燥不知所措D．鲁莽赎罪褴褛精兵拣政4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．通过“学习雷锋，奉献爱心”的主题班会活动，使同学们有了很大的触动。B．中国足球能否走向世界，关键在于我们的足球队伍要具有崇高的足球精神。C．中学生迷恋手机的问题，已经引起了广大班主任老师和教育工作者的高度重视。D．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。5．（2分）下列文学、文化常识及课文内容的表述有误的一项是（）A．《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B．四书五经，是“四书”与“五经”的合称，泛指儒家经典著作。五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。其中，《礼记》为西汉经学家戴圣所编。C．《马说》的作者是唐代文学家韩愈，“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。D．《登勃朗峰》是一篇游记，记述了作者一行人登勃朗峰的过程。作者马克·吐温，是英国作家，代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。6．（2分）（题文）下列词语中书写完全正确的一项是（）A．苦脑矫健针砭时弊妄费心机B．引伸谗言耀武扬威轻歌慢舞C．羁绊简陋鬼鬼祟祟再接再厉D．蹒跚坦诚屈指可数千均一发二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文，回答小题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！1．解释下面句中加横线的字。（1）虽有佳肴（）（2）不知其旨也（）（3）学学半（）（4）不知其善也（）2．请把下列句子翻译成现代汉语。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。译文：（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！译文：3．读本文后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际谈一谈。答：8、（3分）江畔独步寻花①杜甫黄四娘②家花满蹊③，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰④啼。（注释）①公元上元元年（760）杜甫在成都西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身之所。第二年春暖花开时，在锦江江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花七绝句》这一组诗。②黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。③蹊（xī）：小路。④恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。1．这首诗具体描绘了一幅怎样的景象？2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。9、（7分）古诗文名句默写（1）斯是陋室，_____________。（2）浊酒一杯家万里，_________________。（3）_________________，却话巴山夜雨时。（4）春蚕到死丝方尽，_________________。（5）_________________，病树前头万木春。（6）为篱下，黄花开遍，____________。（7）__________________，星河欲转千帆舞。（8）浮光跃金，___________。（9）_____________，猛浪若奔。（10）耳闻不如目见，________________。（11）__________________，不尽江滚滚来。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文章，完成下列小题。蚂蚁搬家陈胜展①记得小时候，爱看蚂蚁搬家，没有理由，只有好奇。②夏天，几个光屁股孩子，从河里洗澡出来，奔向村边的那棵皂角树，追逐嬉戏时，不知谁叫一声：蚂蚁搬家喽！同伴们便会凑在一起，头碰着头看蚂蚁搬家。③一群群蚂蚁从一条大树根的“老窝”中涌出，奔向青石下的“新家”，距离不过几步，我以为它们在做游戏：排着整齐的队伍，全都一个模样，个个顶着东西，往返不停。我们看得手痒，用细小的树枝拨掉它们的东西，看它们急得团团转，我们真开心。这时，又过来几只蚂蚁和它们碰碰头，帮它们把东西托起。看这一招没有难住它们，我的一个同伴在它们“新家”旁刻了一道“小沟”，灌上水，就像古代的护城河。见蚂蚁找不到路着急的样子，我们便欢快地奔向大河，尽情戏水。④孩提时代，蚂蚁搬东西，我们夺东西，我们挖沟，它们填沟，我们和蚂蚁之间不知重复了多少次这样的故事。不知不觉中，我们从光屁股到穿上了开裆裤，从穿开裆裤又到换上了学生服。⑤在刚学写作文的时候，我就写了篇《蚂蚁搬家》，记得我用现在想起来很幼稚的语言写道：“蚂蚁真勇敢，也是‘大力士’；蚂蚁真勤劳，从早到晚都在做工……它的缺点：不够聪明，每次斗法，它们总失败；明明是直线，可走得弯弯曲曲，不够快捷。”清楚地记得老师的评语是：“生动有趣，要多看它的优点，做一个像蚂蚁一样勤劳朴实的人。”⑥老师的这句话，伴我走出家乡，又返回家乡。不同的是，脱去了学生服的我，由当年的那个光屁股孩子，变成了光屁股孩子的父亲。⑦一天下午，天阴阴的，我带着儿子，再次来到家乡的那棵皂角树下。想是不是还能再看到蚂蚁搬家，没有怀古的凝重，更没有那份赋闲之心，只是想满足孩子的好奇。⑧儿子伸手去捉蚂蚁的一刹那，我又重新注意它们：又一次搬家，肯定不是当年的那些蚂蚁，可为什么还是那种队形？还是弯弯曲曲的路线？忽的，我有了新的发现：它们仍然勤劳，而且聪明，它们能交替着把“巨物”搬走；仍然匆忙，却很懂得规则，各行其道，忙而不乱；还是那样坚强，却不失团结意识和友善之情，劳作中也不忘时不时用触角打个招呼。一个“巨物”的搬运，会有上百只蚂蚁参与，不管前后左右，都能往一个方向合力，全然没有阻隔视线的感觉。⑨我在静静地看着、想着，不幸发生了。儿子用小手捏起蚂蚁正在搬的大虫子，几十只蚂蚁紧抱着那只虫子，在空中也不肯撒手，落到地上后，很快又开始了它们艰难的搬运。⑩儿子一直在笑，我却笑不出来，陡生出一种对蚂蚁深深的愧疚。这愧疚，并不仅仅是因为孩子无知对它们的伤害，更有我对它们心存偏见的反思。⑪穿学生服的那段时光，看蚂蚁搬家，觉得蚂蚁笨：目光太短浅、择路多失误、计划太仓促。今天，再看看这些蚂蚁，豁然明白：物竞天择，适者生存。对它们来说，搬家是它们和自然抗争的方法，也许就像现代人雨天在屋、晴天晒太阳一样普通而必要。家是它们行路的最终目标，不管多周折，在风雨来临之时，都能胜利走向目标。⑫再看人生，从“少年不识愁滋味”的幼稚，到“朝暮烦恼上心头”的成熟，再到“世事沧桑，心如止水”的老成，奋斗历程、心路历程与蚁路行程一样，坎坎坷坷、行行止止。像是穿越在时空的坐标系中，先是找到自己定位的那一点，然后像蚂蚁一样去拼力移动那一点，使之达到一个新的高度。这些点连成的线就叫人生轨迹，而每个人的人生轨迹都如蚁路般弯弯曲曲。可喜的是，蚂蚁行路无论多么曲折，始终能够奔向自己定位的那一点。我们也应该向着自己的目标，非至终点，永不停步。⑬路，在脚下；家，在前面……1．依据文章内容，填写下表。时间情节“我”对蚂蚁的认识小时候夏天①______目光短浅，笨拙浮躁刚学写作文的时候“我”写了篇《蚂蚁搬家》的作文②______③______④______坚韧顽强，睿智执着2．请赏析划线句中加点词的作用我以为它们在做游戏：排着整齐的队伍，全都一个模样，个个顶着东西，往返不停。3．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．看蚂蚁搬家，是小时候“我”与小伙伴们常做的一件乐事。B．“我”从小到大，甚至做了父亲了，都爱戏弄蚂蚁，以夺蚂蚁东西为乐。C．“我”对蚂蚁的看法是变化的，由最初的不屑到后来的敬佩。D．人生从少年的幼稚，到长大后的成熟，再到“心如止水”的老成，不是一帆风顺的。E.文章从蚂蚁身上得到启示：人生不要走弯路，要选择正确的道路，最好选捷径。4．请结合文章主题和（连接材料）完成下面题目。（链接材料）因为下雨时，雨水会因为地球的重力流向低处，可能会淹没蚁窝，而且下雨时气压较低，蚁窝里没有充足的氧气，蚂蚁必须找一处地势较高的地方重新安家，才能让蚁后继续繁衍后代。由于蚂蚁洞与外界通风，因此外界空气湿度变化对蚂蚁的活动有影响。（1）蚂蚁为什么搬家？（2）联系实际说说蚂蚁教会了我们应该如何面对人生的坎坎坷坷、行行止止？11、（15分）阅读下文，回答问题。书塾与学堂郁达夫我初上书塾去念书的年龄，却说不清楚了，大约总在七八岁的样子；只记得有一年冬天的深夜，在烧年纸的时候，我已经有点朦胧想睡了，尽在擦眼睛，打呵欠，忽而门外来了一位提着灯笼的老先生，说是来替我开笔的。我跟着他上了香，对孔子的神位行了三跪九叩之礼；立起来就在香案前面的一张桌上写了一张上大人的红字，念了四句“人之初，性本善”的《三字经》。第二年的春天，我就夹着绿布书包，拖着红丝小辫，摇摆着身体，成了那册英文读本里的小学生的样子了。经过了三十余年的岁月，把当时的苦痛，一层层地摩擦干净，现在回想起来，这书塾里的生活，实在是快活得很。因为要早晨坐起一直坐到晚的缘故，可以助消化，健身体的运动，自然只有身体的死劲摇摆与放大喉咙的高叫了。大小便，是学生们监禁中暂时的解放，故而厕所就变作了乐园。我们同学中间的一位最淘气的，是学官陈老师的儿子，名叫陈方；书塾就系附设在学宮里面的。陈方每天早晨，总要大小便十二三次。后来弄得先生没法，就设下了一枝令签，凡须出塾上厕所的人，一定要持签而出；于是两人同去，在厕所里捣鬼的弊端革去了，但这令签的争夺，又成了一般学生们的唯一的娱乐。陈方比我大四岁，是书塾里的头脑；像春香闹学似的把戏，总是由他发起，由许多虾兵蟹将来演出的，因而先生的挞伐。也以落在他一个人的头上者居多。不过同学中间的有几位狡滑的人，委过于他，使他冤枉被打的事情也着实不少；他明知道辩不清的，每次替人受过之后，总只张大了两眼，滴落几滴大泪点，摸摸头上的痛处就了事。我后来进了当时由书院改建的新式的学堂，而陈方也因他父亲的去职而他迁，一直到现在，还不曾和他有第二次见面的机会；这机会大约是永也不会再来了，因为国共分家的当日，在香港仿佛曾听见人说起过他，说他的那一种惨死的样子，简直和杜格纳夫所描写的卢亭，完全是一样。由书塾而到学堂！这一个转变，在当时的我的心里，比从天上飞到地上，还要来得大而且奇。其中的最奇之处，是我一个人，在全校的学生当中，身体年龄，都属最小的一点。当时的学堂，是一般人的崇拜和惊异的目标。将书院的旧考棚撤去了几排，一间像鸟笼似的中国式洋房造成功的时候，甚至离城有五六十里路远的乡下人，都成群结队，带了饭包雨伞，走进城来挤看新鲜。在校舍改造成功的半年之中，“洋学堂”的三个字，成了茶店酒馆，乡村城市里的谈话的中心；而穿着奇形怪状的黑斜纹布制服的学堂生，似乎都是万能的张天师，人家也在侧目面视，自家也在暗鸣得意。一县里唯一的这县立高等小学堂的堂长，更是了不得的一位大人物，进进出出，用的是蓝呢小轿：知县请客，总少不了他。每月第四个礼拜六下午作文课的时候，县官若来监课，学生们特别有两个肉馒头吃；有些住在离城十余里的乡下的学生，作文课作完后回家的包裹里，往往将这两个肉馒头包得好好，带回乡下去送给邻里尊长，并非想学颍考叔的纯孝，却因为这肉馒头是学堂里的东西，而又出于知县官之所赐，吃了是可以驱邪启智的。实际上我的那一班学堂里的同学，确有几位是进过学的秀才，年龄都在三十左右；他们穿起制服来，因为背形微驼，样子有点不大雅观，但穿了袍子马褂，摇摇摆摆走回乡下去的态度，如另有着一种堂皇严肃的威仪。初进县立高等小学堂院那一年年底，因为我的平均成绩，超出了八十分以上，突然受了堂长和知县的提拔，令我和四位其他的同学跳过了一班，升入了高两年的级里；这一件极平常的事情，在县城里居然也耸动了视听，而在我们的家庭里，却引起了一场很不小的风波。是第二年春天开学的时候了，我们的那位寡母，辛辛苦苦，调集了几块大洋的学费书籍费缴进学堂去后，我向她又提出了一个无理的要求，硬要她去为我买一双皮鞋来穿。在当时的我的无邪的眼里，觉得在制服下穿上一双皮鞋，挺胸仲脚，得得得得地在石板路大走去，就是世界上最光荣的事情；跳过了一班，升进了一级的我，非要如此打扮，才能够压服许多比我大半年龄的同学的心。为凑集学费之类，已经罗掘得精光的我那位母亲，自然是再也没有两块大洋的余钱替我去买皮鞋了，不得已就只好老了面皮，带上了我，上大街上的洋广货店里去赊去；当时的皮鞋，是由上海运来，在洋广货店里寄售的。一家，两家，三家，我跟了母亲，从下街走起，一直走到了上街尽处的那一家隆兴字号。店里的人，看我们进去，先都非常客气，摸摸我的头，一双一双的皮鞋拿出来替我试脚；但一听到了要赊欠的时候，却同样地都白了眼，作一脸苦笑，说要去问账房先生的。而各个账房先生，又都一样地板起了脸，放大了喉咙，说是赊欠不来。到了最后那一家隆兴里，惨遭拒绝赊欠的一瞬间，母亲非但涨红了脸，我看见她的眼睛，也有点红起来了。不得已只好默默地旋转了身，走出了店；我也并无言语，跟在她的后面走回家来。到了家里，她先掀着鼻涕，上楼去了半天；后来终于带了一大包衣服，走下楼来了，我晓得她是将从后门走出，上当铺去以衣服抵押现钱的；这时候，我心酸极了，哭着喊着，赶上了后门边把她拖住，就绝命的叫说：“娘，娘！您别去罢！我不要了，我不要皮鞋穿了！那些店家！那些可恶的店家！”我拖住了她跪向了地下，她也呜呜地放声哭了起来。两人的对泣，惊动了四邻，大家都以为是我得罪了母亲，走拢来相劝。我愈听愈觉得悲哀，母亲也愈哭愈是厉害，结果还是我重赔了不是，由间壁的大伯伯带走，走上了他们的家里。自从这一次的风波以后，我非但皮鞋不着，就是衣服用具，都不想用新的了。拼命的读书，拼命的和同学中的贫苦者相往来，对有钱的人，经商的人仇视等，也是从这时候而起的。当时虽还只有十一二岁的我，经了这一番波折，居然有起老成人的样子来了，直到现在，觉得这种怪癖的性格，还是改不转来。到了我十三岁的那一年冬天，是光绪三十四年，皇帝死了；小小的这富阳县里，也来了哀诏，发生了许多议论。熊成基的安徽起义，无知幼弱的溥仪的入嗣，帝室的荒淫，种族的歧异等等，都从几位看报的教员的口里，传入了我们的耳朵。而对于我印象最深的，是一位国文教员拿给我们看的报纸上的一张青年军官的半身肖像。他说，这一位革命义士，在哈尔滨被捕，在吉林被满清的大员及汉族的卖国奴等生生地杀掉了；我们要复仇，我们要努力用功。所谓种族，所谓革命，所谓国家等等的概念，到这时候，才隐约地在我脑里生了一点儿根。（选自《郁达夫散文》有删节）（1）给下面词语中划线字注音。朦胧挞伐赊欠歧异（2）作者称“现在回想起来，这书塾里的生活，实在是快活得很”，请结合二三段的内容概括书塾生活有哪些“快活”的趣事。（3）说说句中划线词语有怎样的表达效果。像春香闹学似的把戏，总是由他发起，由许多虾兵蟹将来演出的，因而先生的挞伐也以落在他一个人的头上者居多。（4）从文中可见作者小时候是一个怎样的孩子？（5）作者说自己“拼命的读书，拼命的和同学中的贫苦者相往来，对有钱的人，经商的人仇视等，也是从这时候而起的”，请结合文章分析作者会有这种表现的原因。（6）选文最后一段多谈国事，是否画蛇添足？请说明理由。（7）本文的题目是“书塾与学堂”，请分别说说书塾与学堂阶段的生活对“我”的人生有怎样的影响。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面的语句，按要求作答。阿尔焦姆跨前一步，一只手重重的按住普罗霍尔的肩膀，目光逼视着他，问：“你凭什么打我的弟弟保尔?”（《钢铁是怎样炼成的》）普罗霍尔因为什么事打保尔？请简述。13、（5分）阅读下面的文章，完成小题。材料一：2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，着火点在海拔3800余米左右，地形复杂、坡陡谷深，交通、通讯不便。据凉山州人民政府新闻办公室消息，火场在雅砻江边上，距木里县车程6到7个小时，火场平均海拔4000米，多个火点均位于悬崖上。火灾发生后，四川凉山彝族自治州、木里藏族自治县两级立即启动应急预案，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在原始森林展开扑救。2019年3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，30名扑火人员失去联系。截至2019年4月1日18时30分，失联的30名扑火队员的遗体已全部找到，包括27名森林消防指战员和3名地方扑火人员。材料二：巴黎圣母院大火[建筑损毁严重]4月15日18时左右，巴黎圣母院突发火灾。火苗很快吞噬一座尖塔，导致尖塔倒塌。紧接着，整个屋顶塌陷。经过消防队员奋力扑救，法国文豪雨果小说《巴黎圣母院》中描述的两座钟楼得以保住。巴黎圣母院位于巴黎市中心塞纳河畔，始建于1163年，1345年完工，是法国最具代表性的文物古迹之一，因雨果同名小说而闻名世界，被联合国教科文组织列入世界遗产名录。[救艺术珍品]巴黎圣母院建筑物的主体结构已经保住，令人痛心的是，不少艺术珍品在大火中损毁。巴黎副市长埃马组埃尔·格雷瓜尔介绍，消防队把“抢救尽可能多的艺术品”当作头号任务。因此消防员将重点防护这一区域。然而，一些壁画恐怕来不及被抢救转移，令不少文物保护人士忧心。[调查火灾原因]据多家法国媒体报道，圣母院顶楼的电线短路可能是引发大灾的原因。起火时，巴黎圣母院的部分建筑结构正在进行整修，因此搭建有脚手架。不过在起火时，参与整修的建筑工人已经下班。材料三：据统计，8月份，全国消防部门共接报火灾1.42万起，亡90人，伤57人，直接财产损失1.25亿元，与去年同期相比，亡人上升57.9%，起数、伤人和损失分别下降18.4%、6.6%和37.5%。1至8月份，全国共接报火灾16.61万起，亡933人，伤560人，直接财产损失20.53亿元，与去年同期相比，分别下降19%、4.7%、8.8%和17.7%。材料四：下面是各类火灾起火原因情况统计图。盛夏来临，天干物燥，稍有不慎就容易引发火灾。为提高对火灾的起因、危害的了解，同学们收集了一些材料。（1）仔细分析材料三、四，你能获得哪些信息？（2）火灾无情人有情，大灾之中有大爱。请为凉山州木里县森林大火中牺牲的英雄们写一段颁奖词。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面材料，根据要求作文。生活中，一道靓丽的风景，让人回味；一份可口的早餐，让人回味；一次跌倒的搀扶，让人回味；一个鼓励的眼神，让人回味。是啊，回味，我们会发现生活的美好；回味，我们会懂得亲情的珍贵；回味，我们会明白友谊的纯真……请以“值得回味”为题目，写一篇文章。要求：①记叙经历，抒写感受；②不少于600字；③不得抄袭、套作。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解析】

B.《庄子》一书是庄子及其后学者的著作。故选B。2、D【解析】

A.有误，“交织”是动词；B.有误，“清冽蔚蓝”是并列短语；C.有误，“记忆”是主语，“不是”是谓语，“数字和资料”是宾语。故选D。3、B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：锁屑——琐屑。B：不能自己——不能自已。D：精兵拣政——精兵简政。4、D【解析】

A.缺少主语，删去“通过”或“使”；B.两面与一面不能搭配，将“能否”改为“要”；C．并列不当，删去“班主任老师和”。故选D。5、D【解析】

马克·吐温，是美国作家。故选D。6、C【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为苦恼、枉费心机；B.应为引申、轻歌曼舞；C.正确；D.应为千钧一发。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）即使（2）甘美（3）教（4）好处2．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。（2）《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。3．（言之有理即可）【解析】1．此题考查学生对文言文中实词和虚词的理解和掌握能力。要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，“书读百遍，其义自现”。特别注意一词多义、古今异义、词类活用等特殊用法要认真掌握。虽：一词多义，可以译为“即使”，也可以译为“虽然”。要根据语境加以区别。注意：学：一词多义，教。2．此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“困（困惑、不理解）”“强（勉励）”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。3．要学会抓关键句，“教学相长”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。”围绕此句结合实际谈出自己的感受或启发，语言通顺即可。参考译文：尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。8、1．描绘了一幅百花盛开、莺歌燕舞的景象：小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来。花丛中，彩蝶翩翩起舞，流连忘返；花枝上，可爱的黄鹂啾啾啼鸣，清脆悦耳。2．表达了诗人暂时安顿下来，欣赏春景时喜悦、快乐的心情。前两句写花繁之景，令诗人赏心悦目；后两句写蝶舞莺歌之景，反映出诗人愉快轻松的心情。【解析】1．描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把百花盛开、莺歌燕舞的美丽景象描绘出来。如小路上花团锦簇,花下的枝条被压得垂下来,花瓣之上是流连忘返的彩蝶,它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里,我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上,有清脆啼鸣的黄莺,它们活泼自在的神态,能给人一种轻松愉悦的感觉。2．对诗人思想感情的分析。读懂诗句大意是作答的前提。如首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。结合对诗句的分析，我们可以看出诗人描绘了在浣花溪畔漫步时所见的生机勃勃的春景，表达了诗人愉快轻松的心情和对春天的赞美及对生活的热爱之情。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。9、（1）惟吾德馨（2）燕然未勒归无计（3）何当共剪西窗烛（4）蜡炬成灰泪始干（5）沉舟侧畔千帆过。（6）秋容如拭（7）天接云涛连晓雾（8）静影沉璧（9）急湍甚箭。（10）目见之不如足践（11）无边落木萧萧下【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“馨”“蜡”“璧”“萧”等字的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．①几个光屁股孩子戏弄蚂蚁②勇敢勤劳，不够聪明③成了光屁股孩子的父亲，一天下午④带儿子在家乡的皂角树下看蚂蚁搬家2．“排”指蚂蚁排队；“顶”指蚂蚁头顶着食物。两个动词写出了蚂蚁搬家秩序井然、团结、坚韧等特点，为下文体现蚂蚁与自然抗争的睿智与执着做铺垫。3．BE4．（1）因为下雨，雨水可能会淹没蚁窝，而且下雨时气压较低，必须找一处地势较高的地方重新安家。（2）示例：蚂蚁搬家是因为他们遇到了困难或叫险情——天要下雨了，但它们积极面对困难——搬家，尽管搬家的道路艰难险阻，但它们一往直前。我们在生活中也经常会遇到各种各样的困难，如：学习的艰难、考试的失利、人与人之间的误解、家庭的不幸等等。只要我们不退缩，找到自己的定位，勇敢地迎难而上，就一定能到达一个新的高度。（能联系文章、链接材料、实际，符合大意即可。）【解析】1．本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示时间、情节及认识的概括方式概括出其它的时间、情节和认识。如①空，第2、3段写几个光屁股孩子戏弄蚂蚁；②空，第5段写作文中的蚂蚁勇敢勤劳，不够聪明；③空，第6段写自己成了光屁股孩子的父亲的一天下午；④空，7—10段写带儿子在家乡的皂角树下看蚂蚁搬家。2．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。“排”“顶”都属于动作性很强的词语，是动作描写。从内容上看，分别描写蚂蚁排队和蚂蚁头顶着食物的情形。赞美了蚂蚁搬家秩序井然、团结、坚韧的精神。从结构上看，为下文体现蚂蚁与自然抗争的睿智与执着蓄势，为下文的抒情和主题的升华做铺垫。3．B.“戏弄蚂蚁，以夺蚂蚁东西为乐”错，应该是“从小到大，甚至做了父亲了”都爱观察蚂蚁。E.文章从蚂蚁身上得到启示应该是：我们也应该向着自己的目标，非至终点，永不停步。而并不是“人生不要走弯路，要选择正确的道路，最好选捷径”。4．（1）问蚂蚁搬家的原因。可提取材料“因为下雨时，雨水会因为地球的重力流向低处，可能会淹没蚁窝，而且下雨时气压较低，蚁窝里没有充足的氧气，蚂蚁必须找一处地势较高的地方重新安家，才能让蚁后继续繁衍后代”等句分析，即可整理出正确答案。（2）写蚂蚁对人的启示。要联系第11、12段的内容分析。暴风骤雨袭来，蚂蚁们赶紧把家搬到它们认为最安全、舒适的新家里去。眼前这一幕，很令我们感叹，蚂蚁们的很多精神令我们难忘：蚂蚁有很多闪光的品质，那就是坚持不懈，互帮互助，富有团队精神。它们不管路途有多遥远，多艰难，都依然坚持不懈，努力地向终点跑；在搬家过程中，它们也相互协作，一起抬比它们身体还重几十倍的东西。最终战胜了困难，生存下来。我们应该学习蚂蚁的这种精神，坚持不懈，互帮互助，只有这样，才能战胜任何困难，才能坚持到胜利，共同建设美好的家园。11、（1）méng；tà；shē；qí（2）摇摆身体放开喉咙诵读高叫；把厕所变成暂时解放的乐园；众人争抢上厕所的令签；上演春香闹学似的把戏。（3）“虾兵蟹将”比喻的是那些跟着陈方一起淘气的学生，这个词传神地写出了诸生听从陈方的指挥，人数众多又全无主意的状态。（4）天真淘气；聪明好学；虽有虚荣心但也很懂事（体贴母亲）；关心国事（爱国）。（5）母亲为自己买鞋时，店里的人先是很客气，听到要赊欠的时候则“白了眼”“板起了脸”“放大了喉咙”，让我和母亲心酸又难堪。作者在这次经历中深刻体会到了为富者的势力苛刻，也体会到了贫者生存的艰难无奈。因此愿与贫者相交，仇视富人。（6）并不多余，作者于学堂中了解了国家的衰微和时运的艰难，接受了最初的爱国主义的教育，此段能够突出学堂生活给我的重要影响，突出文章的主旨。（7）书塾：让我接受了最初的启蒙教育；让我于枯燥的学习生活中找到了快乐。学堂：让我因成绩好得到了最初的赞赏；在想要买皮鞋满足虚荣心的过程中，初步领略为富者的势力和贫者的无奈，对社会有更深刻的认识；接受爱国主义教育。【解析】

（1）根据对汉字字音的积累答题，注意“挞伐”的“挞”和“达”的读音区别；“赊账”的“赊”和“余”的读音区别，“歧义”的“歧”和“支”的读音区别。虽然都是形声字，但注意不要念半边。（2）在整体感知文本内容的基础上细读第二段和第三段内容，从文中筛选并整合关键句或关键词即可。关键句有：“早晨坐起一直坐到晚的缘故，可以助消化，健身体的运动，自然只有身体的死劲摇摆与放大喉咙的高叫了”“大小便，是学生们监禁中暂时的解放，故而厕所就变作了乐园”“陈方每天早晨，总要大小便十二三次。后来弄得先生没法，就设下了一枝令签，凡须出塾上厕所的人，一定要持签而出”“像春香闹学似的把戏，总是由他发起，由许多虾兵蟹将来演出的，因而先生的挞伐”。据此方法和内容概括出答案。（3）“虾兵蟹将”，古代神怪小说里海龙王手下的兵将。比喻敌人的爪牙或不中用的大小娄罗。结合语境分析，这句话把“那些跟着陈方一起淘气的学生”比作“虾兵蟹将”，意思是这些学生都像小喽啰一样都听从陈方的指挥，受陈方的支配，陈方让他们怎么捣乱他们就怎样捣乱，语言非常的生动形象。据此理解答题，意对即可。（4）结合文中作者的语言、动作等分析，从把厕所当乐园的事说明我天真淘气；从“初进县立高等小学堂院那一年年底，因为我的平均成绩，超出了八十分以上，突然受了堂长和知县的提拔，令我和四位其他的同学跳过了一班，升入了高两年的级里”可以看出我聪明好学；明知家庭困难，我还硬要寡母去为我买皮鞋说明我虚荣；母亲要当衣服给我买皮鞋，我拖着不让她去的事说明我很懂事（体贴母亲）；最后一段内容说明我关心国事（爱国）。（5）结合文中作者的经历分析，我硬要母亲给我买鞋，母亲没有钱，只要去赊账，但是店里的人先是很客气，听到要赊欠的时候则“白了眼”“板起了脸”“放大了喉咙”，让我和母亲心酸又难堪。这次经历，让作者深刻体会到了为富者的势力苛刻，也体会到了贫者生存的艰难无奈。因此愿与贫者相交，仇视富人。（6）结合最后一段内容分析，这一段写从教员的口里以及教员所看的报纸上了解到当时国事，教员还教育我们要为革命义士复仇，教员的教育让我懂得了种族，革命，国家等等的概念，激起我的爱国情，因此此段能够突出学堂生活给我的重要影响，突出文章的主旨，故此段并不多余。（7）结合文中所述内容分析书塾与学堂阶段的生活对“我”的人生的影响。文章第一段到第四段写我的书塾生活，它让我接受了最初的启蒙教育；而且通过摇摆身体放开喉咙诵读高叫；把厕所变成暂时解放的乐园；众人争抢上厕所的令签；上演春香闹学似的把戏等几件事让我于枯燥的学习生活中找到了快乐。文章第五段到结尾写我的学堂生活，具体写了我买皮鞋的事件，这件事让我初步领略为富者的势力和贫者的无奈，对社会有更深刻的认识；最后一段写我在这里接受爱国主义教育。【点睛】（6）小题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、保尔打开水龙头后睡着了，水流出洗碗间，漫进候车室。（意思接近即可）【解析】

考查对名著故事情节的理解。结合名著内容可知，保尔拧开水龙头，可是没有水，看来是水塔没有放水。他让水龙头开着，自己倒在柴堆上歇一会儿，不想实在支持不住，一下就睡着了。过了几分钟，水龙头咕嘟咕嘟地响了起来，水流进水槽，不一会儿就漫了出来，顺着瓷砖滴到洗刷间的地板上。洗刷间里跟往常一样，一个人也没有。水越来越多，漫过地板，从门底下流进了餐室。直到水浸醒了一个躺在地板上的旅客，他一下跳起来，大喊大叫，其他旅客才慌忙去抢自己的行李。食堂里顿时乱作一团。正在另一个餐室里收拾桌子的普罗霍尔听到旅客的喊叫声，急忙跑过来。他跳过积水，冲到门旁，用力把门打开，原来被门挡住的水一下子全涌进了餐室。喊叫声更大了。几个当班的堂倌一齐跑进了洗刷间。普罗霍尔径直朝酣睡的保尔扑过去。13、（1）与去年同期相比，我国火灾起数、伤人和