部编版小学语文二年级上册第13课《寒号鸟》教学课件

教学课件寒号鸟人教部编版小学语文二年级上册新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业寒号鸟大家都认识吗？今天的这只寒号鸟啊，因为他的懒惰和短视，竟然葬送了自己的性命！

这是怎么一回事儿呢？让我们进入今天的课文《寒号鸟》来学习一下。整体感知第二节整体感知——学习目标1．认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字；2．分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了；3．联系生活实际，加深对故事寓意的理解。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——文章主人公寒号鸟，学名复齿鼯鼠，是啮齿类动物。栖息于海拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢，为森林动物，是中国特有种。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——文章主人公喜鹊，是鸟纲鸦科的一种鸟类。喜鹊营巢，常历时很久，从开始衔枝到初步建成巢的外形要两个多月，加上内部工程全部结束，约需时4个月左右。喜鹊巢的外部枝条纵横，貌似很粗糙，其实它的全部结构非常复杂、精细。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

dǔquèxiánkū

quàn整体感知——我会读堵

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chèn缝鹊晴衔草劝机朗枯新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业fèng

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āi要且腊吼重号月狂新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

kuάng整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业面朗却纷阵枯将夜整体感知——我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业方法指导：“朗、枯、却、将、纷、阵”这6个是左右结构的字，要注意左右两部分不同的比例。“枯、将、纷、阵”左窄右宽，“朗”左右宽窄相当，“却”左宽右窄。分角色朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文是按照什么顺序来写的？整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——理清文章结构新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

这个故事主要讲冬天快要到了，喜鹊忙着做窝，准备过冬。喜鹊让寒号鸟做窝，寒号鸟一拖再拖，最后冻死了。《寒号鸟》课文的结构是递进式，是按照时间顺序和事情的发展顺序来写的。深入探究第三节

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业观察插图，看看寒号鸟的住处，看看喜鹊在干嘛？寒号鸟的住处是崖缝，没有任何保暖的材料。喜鹊衔着一些枯草，忙着做窝。用一个词来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象：喜鹊——勤劳

寒号鸟——懒惰默读全文，找出三个季节变化的句子。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。”“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。”“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。”

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“冷得像冰窖”“得”后面是对前面的补充。例如：冻得直打哆嗦、热得直冒汗、冻得直流鼻涕、快得像一阵风。喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？寒号鸟听了劝告说了些什么？在文中找出来。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业别睡了。天气暖和，赶快做窝。傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？寒号鸟听了劝告说了些什么？在文中找出来。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业喜鹊两次劝寒号鸟，劝的内容和方式有什么不同吗？

喜鹊第一次劝寒号鸟，指出该干什么，第二次劝寒号鸟，不仅指出该干什么，还说明了为什么要这么干。在行动上，由“说”变成“来到崖缝前劝”，可谓苦口婆心。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业喜鹊真是又勤奋又善良！它担心寒号鸟在冬天冻死，两次耐心地劝告它，可寒号鸟又是什么态度呢？我们再来看看寒号鸟说的话。“傻喜鹊！”喜鹊到底傻不傻呢？喜鹊不傻，因为天一冷，喜鹊就住进了自己搭好的温暖的窝里。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业从寒号鸟的话中，你能想象寒号鸟的性格是什么样的吗？寒号鸟糊涂懒惰，脾气暴躁，不听劝告。寒号鸟不仅懒惰，还非常糊涂。得过且过的人往往是目光短浅的。读寒号鸟的话时一定要把它的懒惰表现出来。

深入探究——小组合作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业小组交流一下自己对喜鹊和寒号鸟的看法。喜鹊很勤劳，看得长远。冬天快要到的时候，它就已经给自己做窝了。可以从“一早、东找西找、衔、忙着”这些词语看出来。寒号鸟的行为和喜鹊完全相反。它“只知道出去玩，累了就回来睡觉”，十分懒惰。

深入探究——小组合作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业寒号鸟不仅很懒惰，还不听别人善意的劝告。喜鹊让它做窝，它说喜鹊傻，而且还说太阳高照，正好睡觉。寒号鸟不吸取教训，很懒。已经挨了一次冻，嘴里也说要做窝，但第二天天气一好，就又不做了。

深入探究——小组合作新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业小组合作交流一下，为什么喜鹊能住在温暖的被窝里，寒号鸟却冻死了？寒号鸟第一次不听劝告是冬天刚到之时，它发誓“明天就做窝”；第二次不听劝告，已是寒冬腊月，它再次发誓“明天就做窝”，可是再也没有机会了，它“在夜里冻死了”。课堂小结第四节民间有一句俗话：“要想好，别学寒号鸟。”说的就是不能像寒号鸟那样懒惰。老师知道大家都不愿学寒号鸟，那就从今天开始，做一个勤劳、珍惜时间的孩子，好吗？

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓展延伸第五节明日歌

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。板书设计第六节

板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业寒号鸟懒惰玩、睡直打哆嗦不断哀号勤劳做窝住暖窝熟睡喜鹊布置作业第七节布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业找出你喜欢的段落。标出语句中重音和停连。在小组里分角色有感情朗读，互相评价。懒惰的寒号鸟在一个严寒的夜晚冻死了。临终前，它会想些什么？请发挥想象说一说。布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业谢谢观看13

寒号鸟háo号哀号口号háohào第1课时第2课时喜鹊同学们，你知道人们听到什么鸟儿叫会觉得有好事将要发生呢？喜鹊的叫声你们听到过吗？第1课时

有一种鸟，到了冬天的夜里会哭泣，你们想不想认识这种鸟？寒号鸟寒号鸟其实不是鸟，而是一种哺乳类啮（niè）齿动物，叫复齿鼯（wú）鼠，又名催生子、飞鼠。栖身于山岩的岩洞或裂缝中，体型似松鼠，前后肢间有宽大多毛的飞膜，可以由高处向低处滑翔。自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。标出自然段序号，圈出生字。初读课文123456789堵车

一道缝

当作

前面

喜鹊几阵

晴朗

衔枯草

忘却

劝告趁早将来得过且过腊月

纷飞狂吼重复哀号夜里我会读初读课文堵车

一道缝

当作

前面

喜鹊几阵

晴朗

衔枯草

忘却

劝告趁早将来得过且过腊月

纷飞狂吼重复

哀号

夜里dǔfènɡquèdànɡquànlǎnɡchènxiánkūjiānɡqiěkuánɡhǒufùāiháolàmiànquèfēnyèzhèn前鼻音后鼻音堵缝当鹊枯狂复衔且腊吼劝哀号朗趁将一堵石崖一道缝天气晴朗，喜鹊衔着枯草我会读初读课文一堵石崖一道缝喜鹊衔着枯草初读课文qiě姐且女且_______当然、当心、应当_______当作、恰当、适当当dānɡdànɡ多音字初读课文_______将来、将军_______大将将jiānɡjiànɡ我会写初读课文面朗却纷阵枯将夜（对面）（阵雨）（晴朗）（枯草）（忘却）（将来）（纷纷）（夜里）仔细观察，按字形结构分类。下面的方框要扁。我会写初读课文夜阵朗枯却将纷独体字左右结构上下结构面朗枯阵却纷将左宽右窄左右宽窄相当左窄右宽初读课文自由读课文，想一想，这对邻居之间发生了什么事呢？它们分别住在哪里？品读课文寒号鸟在哪住呢？山脚下一堵石崖的缝里。它把这道缝当作什么了呢？自己的窝。那么喜鹊住在哪呢？石崖前面河边的大杨树上。品读课文

同学们，你们知道寒号鸟和喜鹊是怎样住着的吗？它们面对面住着。

寒号鸟和喜鹊又是什么关系呢？邻居。品读课文朗读第一自然段，把这一自然段的主要内容用笔圈出来。山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。品读课文通读课文，找出表示季节变化的句子。品读课文123456789几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。哪一个字告诉我们冬天快要到了？尽品读课文冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。我们从哪里可以看出天气冷了？品读课文

想象一下：在一个刮着寒风的夜晚，在外边会是什么样的感觉？品读课文找出寒号鸟和喜鹊在冬天来临前不同表现的句子，体会他们的生活态度。品读课文123456789喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。一早出去工作的时间很早。东寻西找忙着做窝工作很忙碌、很辛苦。只知道出去玩累了就回来睡觉对比勤劳懒惰品读课文结构：书写指导：独体字第一笔横稍短，第二笔短撇从竖中线起笔。第四笔横折中的横段在横中线上方，比第一笔横宽。miàn面重难点字书写指导部首：面结构：书写指导：左右结构左窄右宽，右部“车”第二笔的折点在田字格中心的左侧，横段在横中线上。zhèn阵重难点字书写指导部首：阝结构：书写指导：左右结构左右等宽，注意左边不是“良”，第六笔是点。lǎnɡ朗重难点字书写指导部首：月结构：书写指导：左右结构左窄右宽。左部“木”横在横中线上，捺改点。右部“古”首笔横在田字格中心起笔。kū枯重难点字书写指导部首：木复习导入第2课时堵鹊衔当号缝朗枯分角色有感情地朗读喜鹊和寒号鸟的对话。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？品读课文傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。漫不经心、不以为然和傲慢诚恳劝告品读课文傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。品读课文顽固、不耐烦喜鹊寒号鸟冬天快到还是不听第二次劝告冬天到了第一次劝告寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。不听傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。品读课文品读课文冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”结果：因为天气越来越冷，寒号鸟没有做窝。品读课文寒号鸟为什么会哀号？从哪里看出天气冷？寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。北风吹狮子狂吼这句话把什么比作什么？有什么作用？崖缝冰窖突出了天气的寒冷和崖缝的温度低品读课文照样子说一说。冻得_________难过得_________热得_________高兴得_________痛哭流涕直冒汗手舞足蹈品读课文直打哆嗦故事一：第二天喜鹊在枝头呼唤寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。）创造性复述品读课文故事二：如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？品读课文结构：书写指导：左右结构左高右低，左大右小；右部的竖是悬针竖，略长。què却重难点字书写指导部首：结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右边两部分要写得紧凑，“寸”的横在横中线下侧，较长，点在竖中线上。jiānɡ将丬重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右上“八”撇要收，捺要展。fēn纷纟重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下亠上部较窄，下部较宽；右下不能写成“攵”。yè夜重难点字书写指导寒号鸟天气暖和做窝玩、睡觉冬天到了住暖窝直打哆嗦大雪纷飞安然无恙冻死劳动创造幸福结构梳理动画欣赏：等明天拓展延伸一、拼一拼，写一写。

几zhèn（

）秋风过后，树叶fēnfēn（

）飘落。喜鹊趁着天气qínɡlǎnɡ（

）衔来kūcǎo（

）做窝；寒号鸟què（

）只知道玩，最终在yèlǐ（

）冻死了。阵枯草晴朗却纷纷夜里随堂练习这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（