部编版小学语文三年级下册《语文园地二》教学课件

教学课件语文园地二人教部编版小学语文三年级下册目录第一节新课导入第二节交流平台第三节词语段运用第四节日积月累第五节板书设计第六节书写提示新课导入第一节新课导入新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计

本单元我们学习了很多寓言故事。这些寓言故事都蕴含着深刻的道理。新课导入新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计

今天就让我们来分享一下大家的对哪些寓言故事有哪些不一样的看法呢？交流平台第二节交流平台许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计自己对这些故事中哪些人物形象印象最深？交流平台《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。交流平台《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计交流平台新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计读了《守株待兔》，我明白了，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。交流平台新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计本单元还有很多寓言故事，分别蕴含着怎样的道理？《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。交流平台新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计读了《池子与河流》一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好的显现，懒惰只会把才华磨平。《鹿角和鹿腿》告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。交流平台新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计读了寓言故事，我想到了生活中的许多人和事。联系生活实际，说说读了寓言，让你想到了哪些人和事？交流平台新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计读了《守株待兔》，我想到了许多身体健康的人不劳而获，每日蓬头垢面，沿街乞讨。读了《池子与河流》，我想到生活中有很多成功人士，像河流一样，创造了人生的一个又一个的辉煌。交流平台新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计

学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。词句段运用第三节

词语运用说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计源源不断津津有味无忧无虑无边无际根据拼音，读一读这两组词语。lǜ

词语运用说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计源源不断津津有味无忧无虑无边无际说一说，这两组词语分别是什么结构？lǜ第一组词语是的前面两个字是一样的，第三个字是“不”。第二组词语是“无……无……”式的。

词语运用说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计仿照例词写词语。像第二组这样“无……无……”式词语有：无牵无挂无声无息无时无刻无形无色……像第一组这样的词语还有：洋洋不睬滔滔不绝孜孜不倦……

句子积累读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”·········他：“你真是急死我了！”加点的词语是“噘起嘴、皱起眉头”是分别写了小鹿的的动作和神态。攥起拳头，大声吼道新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计

句子积累读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。······“这次我终于可以好好玩儿啦！”姐姐。加点的词语“高兴地叫起来”也是抓住了人物的神态和动作写的。手舞足蹈，兴奋地说新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计

句子积累说一说这些句子，都抓住了人物的什么写的？抓住人物动作、神态描写新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。

段落运用新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。

少先队大队部4月7日看一看，通知的格式是怎样的？

段落运用新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计

“通知”是题目，居中写。右下角注明下通知单位和下通知的日期。

正文空两格，写清楚活动具体时间，参加人，地点，事件等。选择其中一个内容，按照通知的格式写一个通知。

段落运用新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计1.通知各班班长领取新校服。

2.通知全班同学参观博物馆。书写提示第四节

书写提示新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计艳静植霜舞扁最集观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。

书写提示新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计艳注意书写好横画、竖画多的字

“艳”三个横不一样长，中间的最短，最后一笔最长。

书写提示新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计集注意书写好横画、竖画多的字

“集”下面的“木”的横、竖最长，上面的“隹”，右边的四横等距，长短不同，中间的两横稍短。

书写提示新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计在书写中特别需要注意的三点。（1）一是笔画要写规范、正确、整洁。（2）二是字的大小要适中。（3）注意横画、竖画的间距、比例、长短不一样，不要写得太拥挤。日积月累第五节

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计朗读下列成语邯郸学步掩耳盗铃滥竽充数自相矛盾杞人忧天刻舟求剑井底之蛙画蛇添足杯弓蛇影以上词语都是有关什么的成语？寓言故事成语hándānlànyúdàomáodùnqǐ

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计它们的内容大体分别是什么？邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计它们的内容大体分别是什么？滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计它们的内容大体分别是什么？掩耳盗铃：偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计它们的内容大体分别是什么？自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计它们的内容大体分别是什么？刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计它们的内容大体分别是什么？画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计它们的内容大体分别是什么？杞人忧天：意思是不要去忧虑那些不切实际的事物。

日积月累新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计它们的内容大体分别是什么？杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。板书设计第六节语文园地了解寓言故事：道理，学习做人做事抓住人物动作、神态描写注意书写好横画、竖画多的字仿写句子

板书设计新课导入交流平台词语段运用书写提示日积月累板书设计了解通知的书写格式仿写通知知道寓言故事成语的意思知道词语的特点仿写词语谢谢观看语文园地二第1课时第2课时许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。交流平台第1课时寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。交流平台寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。交流平台说发现：我发现寓言故事会给人留下深刻的印象，它不仅蕴含着道理，还能启发我们思考生活中的人和事。寓言故事中的人物常常做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑；寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。交流平台演练台：交流平台

读寓言故事，填空。读了寓言故事，我想到了生活中的很多人或事。读了《______________》，我想到了生活中_______________________________。读了《池子和河流》，我想到了生活中那些________________________。鹿角和鹿腿一些只注重外貌却不顾内在美的人贪图安逸、不思进取的人交流平台

读了寓言故事，我明白了一些道理。读了《画蛇添足》，我明白了做事情不可__________，否则会__________，弄巧成拙。多此得不偿失一举源源不断津津有味____________________无忧无虑无边无际____________________词句段运用说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。lǜ闷闷不乐依依不舍无时无刻无情无义词句段运用说特点：第一组是AABC式词语，第二组是“无～无～”式词语。词句段运用AABC式词语：欣欣向荣

落落大方哈哈大笑

念念不忘头头是道代代相传斤斤计较

步步高升亭亭玉立遥遥相望多多益善息息相关

历历在目空空如也济济一堂跃跃欲试

依依不舍牙牙学语素材库：词句段运用“无～无～”式词语：无法无天无穷无尽无影无踪无忧无虑无拘无束无依无靠无亲无故无牵无挂无尽无休无声无色无情无绪无声无息读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”词句段运用

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。他________________：“你真是急死我了！”词句段运用“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_______________。皱着眉头，跺跺脚手舞足蹈地喊道词句段运用说特点：加点的部分都是描写动作和神态的提示语。在描写人物的语言时，加上适当的动作描写和神态描写，能使读者更清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。词句段运用演练台：

我能把下面描写神态的句子补充完整。1.他吓得面色如土，舌头僵住了，____________。2.他的脸红得像熟透了的柿子，忙低下头去，_______________。说不出话来不敢再看我一眼读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。词句段运用通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日词句段运用通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆。词句段运用说特点：通知有一定的格式：标题：“通知”写在第一行中间。如果事情紧急或重要可以写“紧急通知”或“重要通知”。词句段运用正文：另起一行空两格写正文。要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。词句段运用参考答案：示例一：通知各班班长领取新校服。通知9月22日下午第一节课后，请各班班长到总务处领取本班新校服。学校总务处9月21日词句段运用示例二：通知全班同学参观博物馆。通知9月9日上午9点，请全班同学在校门口集合，乘坐巴士去省博物馆参观。三年级（1）班班委会9月7日书写提示艳静植霜舞扁最捧第2课时书写提示我发现：这八个字中，“艳、静、植、捧”是左右结构，“霜、舞、最”是上下结构，“扁”是半包围结构。它们的横画、竖画都较多，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。日积月累邯（hán）郸（dān）学步掩耳盗（dào）铃滥（làn）竽（yú）充数刻舟求剑（jiàn）自相矛（máo）盾（dùn）杞（qǐ）人忧天画蛇添足井底之蛙杯弓蛇影日积月累解词义：

【邯郸学步】比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。出自《庄子·秋水》。【滥竽充数】比喻没有真正的才干，而混在行家