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文档简介
《角(一)》的教案教学内容:角(一)(人教版七上)教学时间:2022年12月20日下午2:30—3:15教学班级:韶关市第十五中学七(3)班教学目标:1、理解角的概念,掌握角的表示方法;2、认识角的度量单位:度、分、秒,学会进行角度的简单换算和计算。教学重点:角的表示和角度的计算教学难点:正确表示角和角度的换算教具:三角板、量角器教学过程:一、复习引入:1、射线及其表示方法;2、寻找现实生活中的角。二、新课:OA顶点边边Ba1(一)角的定义1:有公共端点的两条射线组成的图形OA顶点边边Ba1(二)角的表示:1、用三个大写字母表示(表示顶点的字母写在中间),如∠AOB;2、用一个大写字母表示,如∠O;3、用一个希腊字母表示,如∠a;4、用一个阿拉伯数学表示,如∠1。(三)练习1:用适当的方法表示下图中的每个角:OOABCABC(1)(2)(四)角的定义2:一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形。OOA(B)·(1)终边始边OAB···OAB(2)(3)1、平角的定义:射线旋转到起始位置OA与终止位置OB在一条直线上时形成的角;2、周角的定义:射线旋转到起始位置OA与终止位置OB重合时形成的角。(五)练习2:判断正误,并说明理由:(1)周角是一条直线.()(2)平角是一条射线.()(六)角的度量:度、分、秒是常用的角的度量单位,以度、分、秒为单位的角的度量制,叫做角度制。1、阅读课本页内容,完成课本填空:1周角=_____°,1平角=_____°,1°=____′,1′=____″.小结:角的度、分、秒与时间的时、分、秒一样,都是60进制,计算时,借1当成60,满60进1。2、练习3:课本页第1、2题3、例题:计算:(1)48°39′+67°41′(2)90°-78°19′40″(3)22°30′×8(4)176°52′÷3.4、练习4:画出下列各角:(1)∠β=480(2)(3)(4)三、课堂小结:本节课你有什么收获?本节课你还有不懂的地方吗?布置作
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