2023学年完整公开课版《雪绒花》教案

课题名称雪绒花

科

目音乐教学年级八年级编撰者

课

时一课时学生数170执教者

一、教材内容分析

《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》，因其具有热爱祖国的思想内涵、深情舒缓的旋律，被奥地利人民喻为第二国歌，更是被世界各国人民所喜爱，这首歌曲为C大调、3/4拍。为二段体结构。《雪绒花》在剧中出现了两次，第一次是少校回家，从院子听到孩子们久违的歌声，心情激动，便拿起吉他，为孩子们演唱了《雪绒花》，听似民谣，轻松抒情；第二次在音乐会上面对入侵的德军演唱，饱含眷恋之情，借雪绒花的象征意义，赞美祖国，也表现出奥地利人勇敢与坚强不屈的精神。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、知识与技能：通过学唱歌曲《雪绒花》，指导学生练习声断气不断的演唱方法，以及三拍子歌曲的指挥图示，掌握歌曲力度、速度，并能以充满深情的歌声背唱歌曲。2、过程与方法：通过听赏音乐剧插曲《雪绒花》片段，使学生体会歌曲意境，感受歌曲情绪，乐于接受音乐剧，并对其产生兴趣。3、情感态度与价值：通过各组展示培养学生自信、乐观、积极向上的生活态度及爱国热情。

三、学情分析（学习目标）

初二学生聪明活波，热情好动，喜爱接受新鲜事物。本节课音乐剧片段欣赏，刚好满足学生们的好奇心与学习热情，但是学生们又处于变声期，所以指导学生们用轻声演唱，会较好的体现歌曲情绪。

四、教学策略选择与设计

主要教学模式：唱歌教学主要教学策略：小组合作

五、板书设计：

雪绒花---音乐剧《音乐之声》选曲3/4拍：XXXIXXXII

X–XIX––II

六、教学过程（六段式）教学过程教师活动学生活动设计意图资料准备

（一）激情导课聚集目标（2分钟）1

教师播放音乐剧《哆唻咪》

学生表演唱歌曲

学生分组展示七个音级，提高学习兴趣，培养合作能力。（二）传授新知合作探究（10分钟）1介绍《雪绒花》介绍雪绒花（播放图片）雪绒花，也称“火绒花”它生长在阿尔卑斯山脉，超过1700米的地表上，故见过雪绒花的人都被誉为英雄。因此，雪绒花象征着勇敢，被奥地利人奉为他们的国花)

因此，《雪绒花》这首歌曲被奥地利人民喻为第二国歌（1）<<雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。（2）哪位学生能讲一讲《音乐之声》2、播放音乐剧《音乐之声》选曲一《雪绒花》，感受歌曲风格，情绪特点，并讨论：教师提问:此时这样的画面和音乐让你们有何感想？（舒缓轻柔，优美抒情）

1学生观看图片了解雪绒花，了解《音乐之声》

学生回答(音乐甜美、人物美丽、家庭幸福、声音和谐)

学生回忆音乐故事情节，并概括内容2学生欣赏歌曲《雪绒花》学生回答(音乐甜美、人物美丽、家庭幸福、声音和谐)

通过欣赏雪绒花图片，认识这种花小而白，纯又美，和雪花非常想似

调动学习激情，激发自我展示能力（学生讨论后回答,并感受音乐情绪）

（三）交流展示点拨突破（10分钟）1、学唱歌曲旋律《雪绒花》（1）教师拍打节奏3/4拍节奏：XXXIXXXIIX–XIX––II2、学唱歌曲（1）欣赏歌曲，反复聆听全曲，跟着音乐哼唱（童声合唱版）；

、学生随范唱齐唱歌曲（中文版）；

（2）、指出旋律中需要更正的地方，再随伴奏齐唱歌曲）

（3）难点学习：

20

05

5|7

6

5|雪似的花

朵深

3-5|1--|情

开

放

注意：八分休止符节奏型

X0

0X

X|（反复练习）3、欣赏音乐剧《音乐之声》选曲一《雪绒花》教师提问：此时主人公再次唱起《雪绒花》有表达了什么含义呢？教师总结：《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。

学生模仿打节奏体验三拍子的特点，强弱规律

学生回答歌曲的第一部分好似在低声诉说雪绒花盛开的美好情景；歌曲的第二部分由“景”转“情”借景抒情，由对雪绒花的赞美转向对德寇侵占下的祖国的深深祝福。

掌握三拍子

讨论歌曲,把握情感教学过程教师活动学生活动设计意图资料准备（四）有效训练目标检测（10分钟）巩固歌曲，体验情感《雪绒花》在剧中出现了两次，第一次是少校回家，从院子听到孩子们久违的歌声，心情激动，便拿起吉他，为孩子们演唱了《雪绒花》，听似民谣，轻松抒情；第二次在音乐会上面对入侵的德军演唱，饱含眷恋之情，借雪绒花的象征意义，赞美祖国，也表现出奥地利人勇敢与坚强不屈的精神。

(分组体验展示歌曲)通过各组展示培养学生自信、乐观、积极向上的生活态度及爱国热情。

（五）链接生活拓展延伸（10分钟）

拓展延伸：欣赏电影片段《孤独的牧羊人，思考与《雪绒花》在情绪上有何不同？音乐剧知识(课本14页)

（让学生放松、提高学习兴趣）

（六）盘点收获当堂小结（3分钟）学生总结